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高级经济师还答辩吗

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高级经济师实行考试与评审结合的评价办法,高级经济师有笔试和答辩两项,先通过各省组织的经济师笔试,然后提交申报材料参加答辩,两部分都通过后就可以获得高级经济师资格证了。

提交的材料中,论文一篇省级即可,只要是在获得中级经济师职称后发表的都行,一般材料审核后符合条件的参评通过率大概在45%,这个东西是刷选出来的,如果别人比你更好,可能你就被刷下去了。高级经济师一般从符合学历、工作经历、业绩成果、学术水平四个方面进行评审,高级经济师每年录取的人数不多,所以竞争还是蛮激烈的。

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高级经济师实行考试与评审结合的评价办法,高级经济师有笔试和答辩两项,先通过各省组织的经济师笔试,然后提交申报材料参加答辩,两部分都通过后就可以获得高级经济师资格证了。

提交的材料中,论文一篇省级即可,只要是在获得中级经济师职称后发表的都行,一般材料审核后符合条件的参评通过率大概在45%,这个东西是刷选出来的,如果别人比你更好,可能你就被刷下去了。高级经济师一般从符合学历、工作经历、业绩成果、学术水平四个方面进行评审,高级经济师每年录取的人数不多,所以竞争还是蛮激烈的。

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您好:
参加高级农艺师职称答辩时,申报者在回答评审老师问题的时候一定要注意三个环节:
  一是,要认真记录答辩教师所提出的问题,鉴于时间限制,可以采用概要记录法,避免第一个问题还没记完,答辩教师第二个问题已经讲完;
  二是,听不清楚的问题一定要礼貌地要求老师重述,可以说“老师,我刚才没听清您的问题,你能再说一遍吗?”千万不能说“老师,你的问题没说清楚,希望你再说一遍”,因为这没礼貌,而且带有命令的口气,会令答辩教师生气,从而影响答辩成绩。一般情况下,听不清楚有两种情况,一是听不清声音,二是听不懂内容。但是只有你要求再讲一遍,答辩老师都会以你听不懂内容来对待,所以会附加地解释问题,这对你的答辩是有好处的。所以,听不懂、听不清问题一定要请求老师重述,否则答非所问,影响答辩成绩。
三是,问题记完以后不要急于回答问题,要在征得老师同意的情况下先进行思考再作回答。思考时要注意两个方面的问题,一是回答的思想内容,二是表述的结构与用词。现在学生只重视内容,而忽视用词与结构,这是得不偿失的。因为再好的内容,如果答辩教师没听清、听懂,结果只能是以内容不好来论处。四是回答问题的时候,每个问题的回答都要采取头、身、尾三个层次来作答,头就是简短引言,身就是正文,尾就是总结。另外,问题与问题之间要明确的间隔区分,例如“现在回答第一题,头、身、尾,第一题回答完毕;下面回答第二题,头、身、尾,第二题回答完毕”,这样答辩教师就能知道你在回答第几题。这里最容易出问题,学生回答问题没有间隔,而且一口气全部答完,结果答辩教师以为你在回答第一题,实际上你已经全部答完。
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职称答辩要点

一、力求给人以语言精练、思维清晰的第一印象

进入答辩现场后,主持人首先告知答辩者总答辩时间为25分钟当然各地在答辩时间的掌握上可能有小的差异然后请答辩者作简要自我介绍,并概要说明提交答辩论文的主要内容时间限制在5分钟内。不少应答者在介绍自己情况时神情自若,应对沉着:我叫X X X、现年XX、在XX厂公司任X X职务X X年XX大学毕业,XX年取得经济师职称。本人答辩论文题目是……。论文主要阐述……问题。接着把所述问题具体化或以小标题形式简要略述,总共用不到5分钟就了结。这样就给答辩评审专家组个语言精练,思路清晰的第一印象。给接下来的正式答辩打下了一个良好的基础。

但是也有相当一些答辩者在介绍自己情况时神态紧张、言语不畅,有的甚至惊慌失措、语无伦次,在自我介绍中说了很多不必要的话。对于论文的简要说明竟从头往下背。主持人不得不接二连三提示他简要些。当时间已超过5分钟时,有的答辩者虽言犹未尽,但能嘎然而止,也称上策;有的答辩者却继续锣嗦,竟有不听提醒而长达十多分钟的。这样一来, 正式答辩的时间就只剩下十几分钟了,更主要的是刚一上场答辩便给答辩评审专家们一个语言锣嗦,思路混乱的第一印象,对于整个答辩分值的取得影响极大。

二、认真审题,沉着答辩,紧紧围绕问题论述

开场白之后,主持人出四个题:其中一个是必答题;另外三个任抽一个为选答题。应答者确定答辩题之后便开始答辩。

必答题,往往是紧扣答辩者提交答辩论文的主题的。

三、答辩者的才能和学识要如何体现 

答辩中发现有人准备了很多资料,问:可不可以看看参考资料?主持者应允。但是,就算这时找出答案,照念,那是个什么形象?要是照本宣科,那还叫答辩吗?

知识就是力量是一句老话,但是对于答辩者来说,首先还是要有知识,你要晋升高级经济师,成为中国当代的高级经济人才,没有相当丰厚的知识,是带不起这顶桂冠的。要下决心读万卷书,从阅而入;行路,由历而出实践;此乃阅历也。一位高级经济师必须把书本的理论知识与实践的认识相结合起来。才能选题准确,分析透彻,具有较高学术水平。

做好答辩的基本功练习和充分的准备,必须注意以下儿方面。

一是论文主题要明确。这要从选题准正确作起。在答辩开始的论文概要说明三、两分钟内,要以很条理、很简洁的语言把自己论文的核心表达清楚:写的什么?为什么要写?目的是什么?从而使人们对你的论文总的看法和意图明确,即主题清楚

二是答辩问题时要有明晰的思路。无论必答题 还是选答题。在答辩之前,即在审题时,要立即决定:①该题主要是回答什么?②我要从几方面论述;③其中有什么难点我将以什么语言技巧对付。这样,你便可以胸有成竹,以演讲家的自信和风采进行这时,主持者一方面考虑你回答间题的正确程度;另一万面则从你的明晰表述中考察你的综合分析能力和语言表达能力,德、才、学、识,可以从这里反映出来的。

三是例证要具体,语言要生动。例证要具体到某年某月某日、某地某单位,总之越具体越好,要尽可能用量化的实际数字说明其正、反效果,这样才能生动感人。一次成功的答辩,除了理论阐述之外,还应当用哲理加以集中概括。带哲理性的、特别是名人名言或典故的运用,有时可以放在问题的开头,有时可以用于结尾,当然也可贯穿其中,无论如何使用,要 自然得当,起到画龙点睛的作用,这样会给主持的专家们留下较深刻的印象。不言而喻,这是增分值的有效手段。

四是组合安排要灵活。答辩把语言表达能力和应变能力列为考察赋分内容,然而却往往被答辩者疏忽。误以为只要回答了就行,这是造成失分的重要原因。答辩基本上是一种动的艺术。所以,对答辩的问题,语言的运用、理论的结合、安排上要有一定的灵活性。

五是要注意自己的仪态。在这方面,有的成功者深有体会地说:这叫答辩附加分,印象分。此话有一定道理。国外在答辩中对于着装、仪表仪容、行为姿势以及精神状况都有要求。正因为我国没有这方面明确要求,因此易被疏忽。有的人衣着不整、边幅不修、大大咧咧,虽构不成减分数的主要原因,但由于给人印象不佳,往往容易不知不觉受到一 定的影响。

答辩过程是集中地展示答辩者知识和刁'学的活动。答辩本身就是一种流动的知识,要求在变化中随之发展,它要求理论构架完整,表达机智适度。答辩是一种学问,也是一种技巧和本领。比如举一反三、由此得彼、由表及里、由正及反;类比、推论、应对如流、妙谏、计谋、智答;一字邀宠、七步成诗、巧言救罪、弦外之音;指桑说槐、针锋相对、巧借故事、笑语妙答等等学识和技巧的适度运用都可以使你的答辩增色生辉,无疑是提高分值的良好辅助手段。

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