经济师怎样算老考生

建造师考试经过了这么多年的发展，考试制度以及形式也逐渐的趋于完善，考生人数也是在逐年的递增。相对于其他的工程类职业资格考试来说，建造师考试简单一些，所以建造师考试也是成为了很多考生的首选。那么建造师考试要不要参加培训班呢?怎么选择合适的机构学习?

建造师考试是否要参加培训?

关于一级建造师的备考，主要的学习方法无非是自学或者是培训机构助学这两种方式。

如果是自控能力非常好以及有足够的时间自学的考生可以不考虑培训班，虽然说建筑经济以及实务科目里面的造价部分是计算型的，但是计算难度以及涉及到的公式相比高考的数理化而言，还是低一些级别的;

如果一些考生没有工程现场经验，对于混凝土以及防水等技术实操没有直观认识，针对这点的话，还是找个靠谱的培训机构化的学习会比较好。

什么考生更加需要报培训机构呢?

一种是自觉性相对没这么好的，只要没人督促就放下书本的需要以的方式参加培训;另外一种自身学习能力很强，希望通过报培训班取长补短，弥补薄弱环节，巩固学习基础的;还有一种就是想看押题的。

应该怎么去选择合适的培训机构?

目前来说各大城市培训机构的实力良莠不齐，即便是成立多年的老牌机构，也和当地加盟商或者团队的能力有关，而衡量一个培训机构实力高低的主要标志是他们的师资水平，是否能精心有序组织学员进行上课，人员的服务意识怎样，除了后两个共性因素，针对各个科目名师的标准，又因人而异。

老师授课风格各有不同，有幽默型的，有严谨型的;有的老师方言味道浓厚，有的普通话比较标准;有的针对重点难点突出讲解，有的高山流水面面俱到;有的老师的课件做得非常简洁，有的老师功底虽然深厚但是课件排版非常混乱;有的老师完全以教材为纲照本宣科，有的老师会通过动画分解、图片示例等科技手段加深理解;

所以，选择授课老师可以说是成为选择培训机构的主要参考指标，建议大家在做决定之前去机构试听相关课程，再结合其他因素选择适合自己的建造师培训机构。

学习经济学的课程一直是我的一个愿望，作为一个理工科的学生，平常的学习中，经管类的知识是很少涉及到的。也许是高中里经济学知识学得不好吧，也许是为了得到这门课的学分，但是更多的是对股票、投资、金融危机的兴趣和经济学知识的渴望，不管怎样我还是选上了这门课。快期末了，现在静下心来谈一会。

每节课老师都给我们留了一定的时间来课堂发言，交流一下最新的经济学新闻以及一些经济学知识，单单从内容上讲，这些信息拓宽了我们的视野，增长了我们的见识；一些课本中比较难懂的概念，一位同学就用一个孤岛上的事例简单明了地向我们阐述了。另一方面，课堂发言是很好的展示自我的舞台，因为平常我们这样上去讲的机会是不多的。理学院的一位同学就用英语完成了他的课堂发言，既把内容很好地展现了出来，又不乏新意，给人留下了深刻的印象。

老师上课的另一部分是讲他的留洋经历，把外国的一些情况都介绍给了我们。每次讲到一个话题，老师就可以从此引出去，滔滔不绝旁征博引地将一大堆与此有关的东西。我觉得这样非常好，作为一门通识课，课本上的知识是有限的，而老师在这方面教给我们的都是十分好的材料，很好地促进了我们在这方面的认识。比如说留洋，其实我自从高考以来一直觉得出国不怎么样的，所以我没去中科大，觉得读大学就是为了出国是一种悲哀。现在逐渐地观念有了一定的改变，我是学机械的，如果想在这方面有一定造诣的话，那么至少应该去看看世界的一流水平是怎么样的。

关于经济学，以前觉得是一门不太精确的学问，比如某个地方发生金融危机，然后有几个专家跳出来分析问题发生的原因，然后事实证明他们分析错了。于是我就想怎么连专家都会分析错呢，那我们这些学经济不是都在扯淡吗？以前一直认为经济学是很文科的一门学问，只要背一背记一记什么的。然而翻开这本书，我的认识又发生变化了，经济学是很精确的，至少应用微积分这一点就可以看出。记硬背显然是解决不了问题的，关键是要靠理解。

这本书的上篇讲的是微观经济学，上课讲的是比较详细的，但是课程的内容实在是太多了，再加上每节课的课堂发言，所以很多地方都是留给我们自己看了。不过作为一门通识课，起一个引导的作用也是很不错的，“师傅领进门，修行靠个人”。微观经济学的很多部分都涉及到了相当繁琐的数算，学完这部分的内容，我了解了需求和供给的关系、消费者理论和生产者理论等等，让我对微观这两个字有了一个全新的认识。宏观经济学是这本书的下篇，相比与微观经济学，这部分的内容把重点放在了经济的总体上面，像通货膨胀这样的名词，以前虽然也接触过，但是学完了这部分内容后能够更加深刻理解了。

这本书只上了短短的八周，虽然作业论文考试的任务还是很艰巨，很多同学包括我很害怕闭卷考（现在已经改成开卷了），但是我还是很庆幸能够选上这门课，老师的讲课以及带来的课外信息都让我们受益良多。

初级经济师学习技巧：
1、学习要有性
不少考生在学习经济师时习惯被老师带着学习，跟着老师的节奏一章章、一节节学习不太注意课程的关系，这就是只见树木、不见森林了。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。所以，在学习经济师知识的时候，首先要了解该科目的知识结构体系，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
2、学习重在理解
经济师学习内容多而杂，要记硬背是比较难的。学习知识最重要的是理解，理解了是什么?为什么?怎么算?怎么用?那这个知识点你就掌握了。还要有兴趣，兴趣是学习的源泉，而问知识是什么?为什么?则是在培养我们对学习的兴趣。对学习这个科目有兴趣，那么学习就是轻而易举的事了。
3、学会举一反三
在学习中，可能我们是真的学习了，也了解了。可真正遇见题的时候还是不会。主要原因在于我们忽略了知识的灵活应用、忽略了知识与实际的联系。应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性。

呵呵~看你的问题觉得很有感触。交流一下~~

我刚上大一，高三的时候文转理。就是因为很喜欢物理——虽然没有学得特别特别好，也没搞过什么竞赛之类的，不过高考的时候满分哦：）——当初学文的时候就是因为老师们推荐的，因为我的文科成绩“相当”好，并且是从来不怎么学的。

语文这个东西其实满奇怪的。尤其是应试角度下的语文。通常，真正特别有文采，文学功底特别深的那些同学考试的时候都不会特别突出。原因么~~我也说不清。我呢，就属于考试时候的胜利者，平时的语文知识，嗯，不算特别精通，但也算有所积累吧。
高中的语文课我基本上是不怎么听的，因为已经很熟悉老师的套路了。什么分析课文阿，手法鉴赏阿，提炼主题啊，那些东西都是有固定套路的，我都不怎么在乎，考试的时候都是像用公式套一样把它阐述出来——但是，就像物理题目有一题多解一样，同样的语文题目同样的答题方向，不一样的表述就会有不一样的分数。这个是需要多多学习的，就像你们老师让你多做一些题目甚至背下来一样，等你有一定的积累的时候，答题就不在话下了。我们是高考制度下的学生，这一点，谁也没办法。得适应阿~~~~~
语文课上更多的是自己看一些别的东西，通常是唐宋诗词和古文，然后把喜欢的篇目或者句子抄在语文书上。不搭理老师，老师看你成绩好又在看语文经典也不说什么。结果就是分数拿到了，对语文的兴趣也培养起来了，偶尔和人家讨论一下，冒出来几句诗经什么的，自己也颇有面子。更实际一点的，现在的考试讲究能力，自己看的东西多了，语文的感觉就有了，答一些课外阅读的东西下笔即来，非常容易命中得分点。呵呵~我高考语文轻轻松松就拿了138~~~满分150

然后想跟你讲讲我的初中语文。

初一初二的时候，头疼阿~~~一样的枯燥的老师，背诵，默写，不仅仅是写课文什么的，还要写文学常识，语法常识。当时很烦。阅读题目总是拿不到分。
后来自己觉得不行了，决定采取点措施。就用了最板的方法——整理笔记。真的是眼过千遍不如手过一遍。把参考书里有关重点篇目的字词、篇章分析都整理到自己的课本上，然后慢慢的就记住了。考试的时候课内阅读肯定能命中，课外阅读呢，也沾了光——因为平时抄笔记的时候对那些分析的话已经相当熟悉了，怎么答题自然不在话下。同时平时积累的文学常识也慢慢显现出来，课外读得很多书也让自己写东西很有文采。所以上了初三语文成绩开始狂飙。一度拿过全区联考第一名——大概全区近2022学生吧。

适度的积累真得很必要。上了大学更发现，书读得多的人果然不一样。人家什么都知道。趁着记忆力好的时候，各方面的知识多知道一点都是好的。呵呵~~经验之谈阿！
同样的，我觉得自己的这种在初中积累的方法对英语也很有效，真地做好了的话，上高中学文科你就狂轻松了~~~~~~呵呵~~~我们学校哪个文科成绩远不如我的女生最后是我们省榜眼，我转到了理科却因为数学不好只上了个一本里面还不错的经济类大学。也挺遗憾的。

就这么多了，希望对你有帮助。如果有的话，或者还有什么问题想问我，qq48136958，嘿嘿~我初中物理也很强的阿~~还拿过竞赛省一等呢。你呢？

考察就是形式了，只是要考察完才能发文，找本人谈话，一般就说说自己的工作经历、工作业绩、以后的工作打算，还有思想素质方面的。找老师谈话，一般就问工作作风怎样，人际关系怎样，思想素质怎样，工作能力、工作业绩等，形式比较灵活，老师愿说啥也可以，但只要不是原则上的问题，是不会记录的