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经济师课程报考指南

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cangyingvvv
建议你学习经济学的一个保险精算方向,这个方向是数学和经济学的结合,现在的保险精算师考试可是很热的啊,如果你考上了南开的保险精算师,你研究生毕业后起薪20万应该没有问题的。

保险精算师 是运用精算方法和技术解决经济问题的专业人士,是评估经济活动未来财务风险的专家,是集数学家、统计学家、经济学家和投资学家于一身的保险业高级人才。总之,精算师是同“未来不确定性”打交道的,宗旨是为金融决策提供依据。
精算师传统的工作领域为商业保险业,在此行业,精算师主要从事产品开发、责任准备金核算、利源分析及动态偿付能力测试等重要工作,确保保险机关的决策、保险公司的经营决策建立在科学基础之上。随着精算科学的发展和应用,精算师的工作领域逐步扩展到社会保险、投资、人口分析、经济预测等领域。
精算师在世界各国都是一种热门而诱人的职业,根据2022年的职业评级对250种职业进行的评定,精算师被评为最好的职业。有报道说,2022年中国精算师的年收入在100万元以上,预计2022年收入增幅将超过10%%,而现在中国身价最高的精算师——平安保险公司的Stn Mile,据估计,他的身价至少为每年300万元。
精算师被称为“金领中的金领”。
我国精算师有巨大缺口
由于中国保险业起步较晚以及其他历史原因,精算、尤其是精算教育在我国长期处于空白,直到2022年,南开大学与北美精算学会建立精算学合作项目,才将精算教育地引入中国。
在发达国家,精算师既是商业保险界的核心精英,又可在金融投资、咨询等众多领域担任要职。而中国目前的现状是:精算师奇缺。截至目前,我国共有“中国精算师”50人、准精算师1人,而专家预测,在未来几年内,中国市场约需要精算师5000人。
保险精算师的工作范围
其实精算师的工作范围十分广泛,包括:
① 保险产品的设计:通过对人们保险需求的调查,设计新的保险条款,而保险条款的设计必须兼顾人们的不同需要,具有定价的合理性、的可行性以及市场的竞争性;
② 保险费率的计算:根据以往的寿命统计、现行银行利率和费用率等资料,以确定保单的价格;
③ 准备金和保单价值的计算;
④ 调整保费率及保额:根据社会的需要及时间,调整保费率和保障程度,以增加吸引力和竞争力;
⑤ 审核公司的年底财务报告
⑥ 投资方向的把握:对公司的各项投资进行评估,以确保投资的安全和收益;
⑦ 参与公司的发展计划:为公司未来的经济决策提供有效的数据支持和专业建议。
成为保险精算师的条件
要想成为精算师,首先必需掌握一些基础课程,如微积分、线性代数、概率论与数理统计、保险学和风险等。不仅如此,由于精算师所从事的是经济领域的职业,因而他们还必需有较高的经济学修养,掌握会计、金融、经济学和计算机等科学。这样,精算师才能对经济环境的变化有较强的反应能力。此外,精算师的职业还要求掌握语言表达、商业写作、哲学等科学知识 取得精算师资格必需通过一些科目的严格考试,并获得精算组织的认可。例如,在和加拿大,作为一名合格的精算师,必需取得害保险精算学会 Casuality Actuaal Society或北美精算学会Society of Actuaes 的正式会员资格。北美精算学会是在人寿保险、健康保险和年金保险领域从事研究、考试和接受会员的国际组织,它负责从吸收非正式会员到正式会员的一系列考试。

“中国精算师”资格考试分为准精算师和精算师两部分。准精算师部分考试共九门必考课程,考生通过全部九门课程考试后,将获得准精算师资格。精算师部分考试计划设置十门课程,其中包括必修课和选修课,获得准精算师资格的考生,通过五门精算师课程的考试并满足有关精算专业培训要求,答辩合格后,才能取得“精算师考试合格证书”。
需要强调指出的是,对取得“精算师考试合格证书”者,还需经过特别申请,经同意后方可以“精算师”名义在商业保险机构中执业。

中国精算师资格考试分为两个层次,第一层次为准精算师资格考试,第二层次为精算师资格考试。

准精算师考试目的在于考察考生对保险精算的基本原理和技能的掌握,并涉及基本保险精算实务,考试课程共设9门,均为必考课程。

精算师考试课程共10门,其中3门必考课程,7门选考课程,考生必须通过3门必考课程、2门选考课程的考试。3门必考课程内容主要涉及保险公司运营、财务、投资以及中国保险业法规、税收、财务制度等。2门选考课程则为保险业务的不同方向。

考题形式为标准试题和笔答题,考试采用学分制。考生通过全部基础课程考试,获得270学分,可以获得准精算师考试合格证书;精算师高级课程考试共130学分,90学分必考学分,40学分选考学分。考生在通过全部课程的考试后,还需有专业训练要求,考生要请一名资深的中国精算师指导,在专业领域工作两年,并有一篇专业报告,经答辩合格后,方取得精算考试合格证书。

报名及考试地点:财经大学、南开大学、复旦大学、武汉大学和中山大学
考试用书及购书方法:

准精算师考试用书向各考点咨询购书信息;精算师考试高级科目与05G、07G科目参考书请与中国保险行业协会精算工作委员会联系。本次中国准精算师考试教材仍采用由南开大学出版社出版的“中国精算师资格考试用书”系列,2022年8月初出版发行修订后的考试用书,考生可以将修订版作为学习参考资料。
新羊年新气象
南开大学经济学院房地产经营专业在职研究生,学费22022元,学制为两年。学员修完教学计划的全部课程,并按南开大学研究生院规定,通过各门课程考试成绩合格,将由南开大学颁发研究生课程进修班结业证书。

优势一、学科优势
  经济、金融南开大学从2022年至今一直都是国家经济学A等学校,理论经济学排名全国第二、应用经济学排名全国第七,经济学科综合实力全国排名前三,金融学仅次于北京大学排名第二。
  南开大学建校四科之一,历史悠久;工商一级学科排名仅次于清华实力雄厚。2022年南开大学商学院和北京大学光华学院、清华大学经济学院、上海交通大学安泰经济与学院位列MBA顶级院校前四位。人力资源按照2022年武书连排名仅次于北京大学。
  优势二、申硕通过率的优势
  根据以往统计,南开大学同等学力申硕考试的通过率为全国的8倍,为了保证南开大学北京班的全国统考通过率,北京班免费增设同等学力英语和经济综合两门考辅性质的课程,邀请专业英语考辅专家和负责经济学综合大纲编写或阅卷的南开老师进行授课。
  优势三、课程优势
  北京班全部授课均有南开大学资深博士生、硕士生指导教授任教。课程设计紧抓当前社会热点和最前沿的发展成果,学以致用,有利于职业规划。
  优势四:学费优势
  南开北京班经济金融类课程的学费仅为2万元,远低于人民大学等同档次大学的相同专业。
  优势五:精品小班教学
  南开大学北京班为了保证学员有充足的学位证书名额,及获得南开硕士导师高质量的论文指导,南开大学将控制在职研究生学员的招生人数每个班在30-50人。
  优势六、周末英语课堂
  周末英语课堂为每周末专业课结束后花2小时进行学习,并布置课后作业,课后有英语教员一对一答疑和督促英语学习。让英语学习成为一种习惯,从而使学员更好的通过同等学力申硕的英语统考。

黑糖朱古力

可以考虑一下中公金融人机构。网址:网页链接。

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金融人——中公教育旗下品牌,专注于打造国内具有影响力的银行、农信社招聘考试服务机构,为广大考生免费提供全面、及时的考试信息、考试备考资料,解读招聘考试政策并针对性解答报考人员疑惑;指导考生了解银行、农信社招聘政策、报考条件、考试内容及面试准备。

中公金融人依托中公教育2022年公职培训行业领袖品牌的丰富资源,利用集团遍布全国300余个城市的300多所直营分校,获取第一手考试资料,并取得了商业银行、信用社等金融机构领域数百名专家学者、第三方招聘人才测评专家和命题组成员的鼎力支持。

由专家担任顾问或直接参与课程研发、授课和图书编辑,充分保证了课程研发、授课、图书出版方面的专业性和权威性。

同时,力邀北京大学光华学院、北京大学经济学院、清华大学经济学院、对外经济贸易大学、上海财经大学、财经大学、西南财经大学等国内财经类知名高校优秀师资加盟,利用集团先进的教学理念和授课师资培训经验,培养了一支拥有近百名业内优秀一线授课师资的团队,以确保面授课程的品质。

主要是行从业和证券从业等资格类考试考前面授培训、远程教育和图书教材出版发行的专业机构。

以上资料参考百度百科——中公金融人

温柔一刀半
建议你不要靠经济学,这么科学太虚了,出来之后出了去研究所或者教书没有什么更好的选择,你学的信息与计算科学系,这个专业多好啊,找工作也好找

当然,如果你硬是要学习经济学,建议你学习经济学的一个保险精算方向,这个方向是数学和经济学的结合,对于你非常合适,现在的保险精算师考试可是很热的啊,如果你考上了南开的保险精算师,你研究生毕业后起薪20万应该没有问题的。

保险精算师 是运用精算方法和技术解决经济问题的专业人士,是评估经济活动未来财务风险的专家,是集数学家、统计学家、经济学家和投资学家于一身的保险业高级人才。总之,精算师是同“未来不确定性”打交道的,宗旨是为金融决策提供依据。
精算师传统的工作领域为商业保险业,在此行业,精算师主要从事产品开发、责任准备金核算、利源分析及动态偿付能力测试等重要工作,确保保险机关的决策、保险公司的经营决策建立在科学基础之上。随着精算科学的发展和应用,精算师的工作领域逐步扩展到社会保险、投资、人口分析、经济预测等领域。
精算师在世界各国都是一种热门而诱人的职业,根据2022年的职业评级对250种职业进行的评定,精算师被评为最好的职业。有报道说,2022年中国精算师的年收入在100万元以上,预计2022年收入增幅将超过10%%,而现在中国身价最高的精算师——平安保险公司的Stn Mile,据估计,他的身价至少为每年300万元。
精算师被称为“金领中的金领”。
我国精算师有巨大缺口
由于中国保险业起步较晚以及其他历史原因,精算、尤其是精算教育在我国长期处于空白,直到2022年,南开大学与北美精算学会建立精算学合作项目,才将精算教育地引入中国。
在发达国家,精算师既是商业保险界的核心精英,又可在金融投资、咨询等众多领域担任要职。而中国目前的现状是:精算师奇缺。截至目前,我国共有“中国精算师”50人、准精算师1人,而专家预测,在未来几年内,中国市场约需要精算师5000人。
保险精算师的工作范围
其实精算师的工作范围十分广泛,包括:
① 保险产品的设计:通过对人们保险需求的调查,设计新的保险条款,而保险条款的设计必须兼顾人们的不同需要,具有定价的合理性、的可行性以及市场的竞争性;
② 保险费率的计算:根据以往的寿命统计、现行银行利率和费用率等资料,以确定保单的价格;
③ 准备金和保单价值的计算;
④ 调整保费率及保额:根据社会的需要及时间,调整保费率和保障程度,以增加吸引力和竞争力;
⑤ 审核公司的年底财务报告
⑥ 投资方向的把握:对公司的各项投资进行评估,以确保投资的安全和收益;
⑦ 参与公司的发展计划:为公司未来的经济决策提供有效的数据支持和专业建议。
成为保险精算师的条件
要想成为精算师,首先必需掌握一些基础课程,如微积分、线性代数、概率论与数理统计、保险学和风险等。不仅如此,由于精算师所从事的是经济领域的职业,因而他们还必需有较高的经济学修养,掌握会计、金融、经济学和计算机等科学。这样,精算师才能对经济环境的变化有较强的反应能力。此外,精算师的职业还要求掌握语言表达、商业写作、哲学等科学知识 取得精算师资格必需通过一些科目的严格考试,并获得精算组织的认可。例如,在和加拿大,作为一名合格的精算师,必需取得害保险精算学会 Casuality Actuaal Society或北美精算学会Society of Actuaes 的正式会员资格。北美精算学会是在人寿保险、健康保险和年金保险领域从事研究、考试和接受会员的国际组织,它负责从吸收非正式会员到正式会员的一系列考试。

“中国精算师”资格考试分为准精算师和精算师两部分。准精算师部分考试共九门必考课程,考生通过全部九门课程考试后,将获得准精算师资格。精算师部分考试计划设置十门课程,其中包括必修课和选修课,获得准精算师资格的考生,通过五门精算师课程的考试并满足有关精算专业培训要求,答辩合格后,才能取得“精算师考试合格证书”。
需要强调指出的是,对取得“精算师考试合格证书”者,还需经过特别申请,经同意后方可以“精算师”名义在商业保险机构中执业。

中国精算师资格考试分为两个层次,第一层次为准精算师资格考试,第二层次为精算师资格考试。

准精算师考试目的在于考察考生对保险精算的基本原理和技能的掌握,并涉及基本保险精算实务,考试课程共设9门,均为必考课程。

精算师考试课程共10门,其中3门必考课程,7门选考课程,考生必须通过3门必考课程、2门选考课程的考试。3门必考课程内容主要涉及保险公司运营、财务、投资以及中国保险业法规、税收、财务制度等。2门选考课程则为保险业务的不同方向。

考题形式为标准试题和笔答题,考试采用学分制。考生通过全部基础课程考试,获得270学分,可以获得准精算师考试合格证书;精算师高级课程考试共130学分,90学分必考学分,40学分选考学分。考生在通过全部课程的考试后,还需有专业训练要求,考生要请一名资深的中国精算师指导,在专业领域工作两年,并有一篇专业报告,经答辩合格后,方取得精算考试合格证书。

报名及考试地点:财经大学、南开大学、复旦大学、武汉大学和中山大学
考试用书及购书方法:

准精算师考试用书向各考点咨询购书信息;精算师考试高级科目与05G、07G科目参考书请与中国保险行业协会精算工作委员会联系。本次中国准精算师考试教材仍采用由南开大学出版社出版的“中国精算师资格考试用书”系列,2022年8月初出版发行修订后的考试用书,考生可以将修订版作为学习参考资料。
文哥哥哥哥哥
这几天,上海市主任会议督办代表书面意见,众多代表们发现,他们在年初提出的种种和教育相关的建议早已得到回复,其中反映的大部分问题都已得到妥善解决,有些困难虽然一朝一夕难以消除,也有望在不久的将来得以克服。市代表、虹口区继光高级中学教师陈寅早在年初曾经提出了“关于在高二、高三年级中加强学生选科和高考志愿填报指导的书面意见”,希望诸如“升高三了,我该选文科还是理科?”“要高考了,我该填自己喜欢的,还是父母喜欢的志愿?”这一类的问题不再困扰高中生,现在他发现,本市已有不少学校悄悄开展了这方面的课程,让学生们为人生选择问题“未雨绸缪”。

  大学生就业问题缘于高二分科

  “眼前正值2022届大学毕业生求职就业的关键期,2022年的金融危机对今后大学生就业造成多大的影响还难以预测,但无论如何大学生就业始终是一个需要我们正视的问题。造成这一问题一方面是社会经济的宏观形势决定的,另一方面大学生本身也要负一定的责任。”陈寅老师认为,大学生就业问题的源头,就在于高二分科。

  首先,目前学生的分科大多在高二时进行,但相当多学生在分科时具有随意性和盲目性,由于上海高考志愿填报实行兼报兼招政策,更加助长了这种随意性和盲目性。可能喜爱化学的学生,却加试生物,而高考又填报物理专业。学生热衷于经济专业,却不知学经济需要较强的数学基础,等等。对国家而言学生尚未开始高等教育就已造成资源和人才培养的不合理。

  其次,学生在高考填报志愿时,往往更多地考虑专业的冷热、学校的知名度、就业的形势等等,就是没有从自己的兴趣、特长和能力出发,因此造成就业后更多考虑经济收入,频繁跳槽,工作中缺乏创造性,使城市就业群体的创造力和原创性降低。因此,在平常的教育当中,老师们就应尽量倡导爱这行干这行,不能寄希望于干这行再爱这行,要让所有学生都找到适合自己的学科和专业。

  建议高二增加选科指导课程

  因此,高二学生普遍存在分科指导乏力的问题。学生主要依据学科成绩、家长意见、同辈经验、学校师资力量、专业冷热等,这样的选科缺乏科学、有效地指导。在高考志愿填报时,学生同样缺乏指导,仅凭现场咨询、口口相传、《上海高考指南》等手段较难满足学生和家长的需求。目前由上海市教育考试院编写的文本不少,如《上海高考指南》、《上海卷考试手册》、《上海市普通高等学校招生专业目录》、《各专业录取人数及考分》、《艺术类专业系科考生报考指南》、《升学与就业》等等,但这些文本主要侧重填报专业的微观技术层面,而对怎样选科、怎样选择专业和院校、上海急需怎样人才等中观和宏观层面的指导还较单薄。总体而言,在学生高二分科和高考填报志愿时提出的指导性意见和介入程度还需要加大。

  对此,陈寅建议,高中学校一方面应该组织力量编写有关文本,作为选修、必修课程或学生自学的教材。内容包括:1政治、历史、物理、化学等二级学科的介绍,及其相关专业的介绍。2政治、历史、物理、化学等二级学科与学生自身兴趣、特长和能力匹配度的相关研究。3上海今后5年乃至2022年急需人才和专业的门类的介绍。4人生规划、就业指导,等等。

  同时,各校还应该在高二年级中增加选科指导的必修课程,如规定各校在高二年级必修课程中增加1—2课时的选科指导。师资由本校教师承担。培训可由各区教研室统一组织。另外还应该在高三年级中开设《人生和职业规划》的选修课程,规定各校在高三年级中开设《人生和职业规划》的选修课程。学校如果没有条件,可下发教材,由学生自学。

  职业生涯规划师和中学生同住寝室

  其实,陈寅的想法已在部分学校成为现实。在交大附中,每天下午当其他老师陆续下班时,职业生涯规划师顾颖就开始忙碌起来,尽管她不是宿管老师,但是,她晚上都和学生一起睡在寝室里。本学期开始,交大附中首创职业生涯规划师,高一新生的课程表上必修课上写着《生涯规划》,老师和学生同吃同住培养感情,不仅对学生进行创业意识、礼仪教育、学习方法等方面的指导,还会对学生进行个别辅导。

  顾颖介绍,本学期开始,交大附中的高一年级的10个班级学生都要必修《生涯规划》课。交大附中的副校长王琳媛介绍,目前,生涯规划没有现成的教材,学校邀请职业生涯规划师、心理咨询师、德育老师成立了一个教研组,研究高中生职业生涯规划的课程体系。

  目前,该校的职业生涯规划主要有6个方面的体系:第一课,老师教高一新生如何进行有效沟通,如何和父母、老师、同学进行沟通,如何进行语言和非语言方面的沟通。王校长介绍,交大附中是一所寄宿制高中,很多学生第一次过集体生活,如何处理好人际关系,这将成为新生适应高中生活提前掌握的技能。

  初中的学习更注重记忆,高中的学习则侧重学生的理解能力。学校对学生进行的第二个体系的教育就是学习方法的指导。王校长介绍,教学生掌握学习方法,学会时间,帮助学生尽快适应高中的学习生活。

  如何对商品进行适当的包装?如果进行市场营销……学校将利用学生社团,组织学生设计各种创业计划,培养学生的创业意识;出席正式的会议该如何着装?穿什么颜色的西装适合搭配哪种颜色的衬衫?王校长介绍,中学生在校园里面穿校服,很多学生不知道各种社交礼仪,为此,学校也会加强这方面的教育。此外,生命教育、公识培养都成为生涯规划课的重要组成部分。

  每天和学生一起住集体宿舍,课间和学生一起了解,了解每位学生的兴趣爱好……交大附中的生涯规划指导老师顾颖每天都和学生们“泡”在一起。她很自信地说道,和学生的朝夕相处,努力了解每位学生的个性,得到学生们的信任,将来可以为每位学生提供个性化的职业指导。

  目前高中学校的这类做法还属于“点上开花”,如何实现“全面结果”,以及这样的做法怎样更加、科学,则还需要相关部门和其他学校的共同努力。陈寅还在建议中提到:“大学生的就业,涉及家庭和社会的稳定。我们要从源头抓起,也就是相关部门应从高二学生分科就加大介入,充分调动各种调节手段,花费较少的钱使人才资源分布和配置更趋合理,为国家经济长期稳定增长奠定人才基础。”

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院长:宋光兴,教授,学博士后。云南省中青年学术和技术带头人后备人才(第八批),云南省省级精品课程《学》主持人,国家自然科学基金项目同行评议专家,云南财经大学校级重点学科“技术经济及学”第一学科带头人,企业、技术经济及专业硕士生导师。现任中国现代化研究会理事、中国运筹学会青年工作委员会委员、中国软件行……

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