高级经济师浙江公示

1、绍兴文理学院经管学院

绍兴文理学院经济与学院的前身是创办于2022年的绍兴高专系，2022年11月正式成立经济与学院。

现设经济系、系、会计系三个系，有工商、国际经济与贸易、会计学三个本科专业，其中工商专业为浙江省重点专业，会计学专业为浙江省重点建设专业，国际经济与贸易专业为校重点建设专业。

2、浙江工业职业技术学院

浙江工业职业技术学院（Zhejiang Industry Polytechnic College）位于浙江绍兴，是一所由杭州钢铁集团公司举办，经浙江省人民批准设立的省属全日制公办高等职业院校，2022年入选浙江省示范性高等职业院校，2022年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。 

3、浙江电大上虞学院

学校初创于2022年，2022年与上虞市教师进修学校合署办学，同年由工作站更名为分校；2022年实现了易地新建，在两块牌子的基础上，又增设了职教中心和成人中专，实行了“四位一体”的办学模式。

4、浙江电大绍兴学院

浙江电大绍兴学院（浙江广播电视大学绍兴学院），创建于2022年2月，2022年12省教委批准为省示范性县级电大。

5、浙江越秀外国语学院

浙江越秀外国语学院（Zhejiang Yuexiu University of Foreign Languages，简称“越秀”）是经国家批准设立的民办全日制普通本科高校，学校位于浙江绍兴。

参考资料来源：百度百科-绍兴文理学院经济与学院

参考资料来源：百度百科-浙江工业职业技术学院

参考资料来源：百度百科-浙江电大上虞学院

参考资料来源：百度百科-浙江电大绍兴学院

参考资料来源：百度百科-浙江越秀外国语学院

桐乡的高中有：
桐乡高级中学 简称桐高
桐乡第一中学 简称一中
桐乡茅盾中学 简称茅高
桐乡凤鸣高级中学 简称凤高
桐乡第二中学

补充：
桐乡市高级中学：
于2022年兴建，同志亲自为学校题写校名，著名书画家钱君陶先生题写校训，原北京大学校长吴树青先生题写校风。

桐乡第一中学：
浙江省桐乡第一中学创办于2022年（中华三十六年）4月，初名桐乡县立初级中学；2022年，改称“浙江省桐乡中学”；2022年，改称“浙江省桐乡第一中学”，简称“桐乡一中”。浙江省桐乡第一中学是浙江省文明单位，2022年被确认为浙江省80所重点中学之一；2022年，成为浙江省三级重点中学；2022年晋升为浙江省二级重点中学；2022年11月，被确认为浙江省一级重点中学。

桐乡茅盾中学：
桐乡市茅盾中学是一所以文学巨匠茅盾先生名字冠名的股份制、寄宿制高中，浙江省一级重点中学，创办于2022年10月。由全国学校后勤先进工作者、嘉兴市师德先锋、桐乡市十佳师德标兵、桐乡市学科带头人钱智跃任校长。

桐乡市凤鸣高级中学：
是首批浙江省二级普通高中特色示范学校，是桐乡市委市为满足广大人民群众对高中段优质教育资源的需求而新建的公办学校，由原桐乡市高级中学党总支副书记、省特级教师沈坤华老师担任校长。

桐乡第二中学：
桐乡第二中学位于浙江省中心城镇，全国经济建设示范镇之一的古镇崇福，是桐乡市一所史最早的，具有近2022年史的高级中学。 学校坐落于崇福镇中心，京杭大运河旁，占地50多亩，学校布局合理，校园整洁优美，是桐乡市有名的绿化先进单位。

浙江商业职业技术学院是经浙江省人民批准建立的公办普通全日制高等职业院校,其前身为创办于2022年的杭州中等商业学堂。长期以来，学院秉承“诚、毅、勤、朴”的校训，坚持“育人为本，服务社会”的办学方针，培养了一大批专业技术人才，为经济建设和社会发展做出了重要贡献。

　　学院目前有滨江、德胜两大校区，其中滨江校区位于风景如画的钱塘江南岸杭州滨江高教园区内，德胜校区位于市区德胜路238号，学院总占地面积569亩，建筑面积近19万平方米。目前，全日制高职在校生7300余人，教职员工近500人，其中专任教师340余人，副高及以上职称的专任教师130余人，硕士及以上学位的近200人，双师素质教师180余人。目前设置6系、27个专业，其中烹饪工艺与营养、空调工程技术为省级重点建设专业，已形成涵盖财务、经贸、旅游、理工、信息、艺术等综合性专业群体系。校内建有各类实训教学场所近万平方米，拥有专业实验实训室70多个，其中省级示范性实训基地1个；拥有稳定的校外实习基地100多个；图书馆藏书60余万册。学院设有国家职业技能鉴定所，承担着30多个工种的初、中、高级职业技能培训、考核和鉴定工作。

浙江建设职业技术学院是经浙江省批准的首批高等职业技术学院之一，是公办全日制普通高等院校。学院位于杭州钱江二桥南岸萧山高教园区，占地面积522亩，建设投资3亿多元，建筑面积达8万平方米。

　　自2022年建校以来，学院积累了五十余年的办学经验，形成了较为完善的教学体系。学院现设有建筑系、建筑工程系、城市建设工程系和经济系，开设有21个专业。其中，建筑工程技术、建筑经济为浙江省高职重点建设专业。学院现有全日制在校生6000多人；在编教职员工374人，其中正高级职称9人，副高职称以上有人，双师型教师130人。学院的办学定位是服务浙江经济建设，依托建设行业优势，保持建设类专业特色，根据社会需求适度扩大专业覆盖面，培养素质高、能力强、安心在生产、建设、、服务第一线工作的高等技术应用型人才。牢固树立“以建设行业为依托、以市场需求为导向、以技术应用为重点、以素质培养为根本”的办学理念,所培养的毕业生广受用人单位欢迎，社会综合评价高，在行业内形成了“要用人，找建院”的共识。近年来我院毕业生初次就业率均为98%以上，部分专业达到100%，名列全省同类院校前列，取得了“学生满意、家长放心、社会认可”的显著成效

浙江经贸职业技术学院是一所以财经类专业为主体、工科类与其它门类专业协调发展的全日制省属公办高职院校，前身是创办于2022年的浙江供销学校和创办于2022年的浙江省供销社职工学院。学院2022年2月整体搬迁到杭州下沙高教园区。目前，新校区占地575亩，总建筑面积19万平方米；多媒体教室102个，语音室9个并建有600平方米的外语村；教学仪器设备总值4000余万元；各类图书57万册；学院在校生6800余人；师资队伍力量雄厚，专任教师300余人，其中副高以上职称80余人教授9人、硕士以上学历127人、留学回国教师及外教30余人，另聘请有关高校及有关行业的专家100余人担任兼职、客座教授或实习指导老师。

　　学院坚持“依托行业办学校，依托市场办专业、依托基地训技能”、以服务地方经济和社会事业发展为己任的办学宗旨。与位列中国最大企业100强的浙江省兴合集团以及浙江农资集团、浙江新大集团，浙江省茶叶进出口有限公司，浙江特产集团，浙江宾馆等100余家企业建立了紧密的产学合作关系，为学生的实训、实习、就业提供了平台。同时，一些著名企业为了鼓励学生勤奋好学，在我院设立了具有较高奖额与受奖范围的企业冠名奖学金。如“兴合集团奖学金”、“狮峰茶叶奖学金”、“浙农奖学金”、“特产集团奖学金”“新大集团奖学金”、“浙江宾馆奖学金”等

浙江工商职业技术学院是浙江省人民批准成立的一所普通高等职业技术学院，有着90多年的史，前身为创建于2022年的“宁波公立甲种商业学校”，2022年7月建立“宁波商业学校”，2022年7月更名为“浙江宁波商业学校”， 2022年筹建宁波工商职业技术学院，2022年5月升格并更名为“浙江工商职业技术学院”，成为浙江省首批成立的四所高职学院之一。2022年，学院在高职高专人才培养水平评估中被评为优秀学校。

　　学院位于中国商业名城、现代化的港口城市——宁波，占地面积551亩，建筑面积2万平方米，拥有先进的现代教学设施，图书馆藏书75万册，期刊1200余种。建有生活服务中心、学术中心、体育馆、网球场、游泳池等完善的文体、生活服务设施。校园两面环水，环境幽雅，布局科学，展现了有较高文化内涵的新世纪校园风貌，是师生员工工作、学习、生活及学术交流的理想园地。现设有投资理财、工商、信息工程、机电工程、艺术设计、国际交流、国际交流与合作中心和成人教育学院等10个教学系部，31个专业，全日制在校生达8000余人。学院现有教职员工517人，青年教师中有研究生或硕士及以上学位的占42%以上，专任教师中的高级职称比例达32%以上；专业基础课中双师素质教师比例达72%以上；兼职教师中的高级职称占28%以上。

浙江机电职业技术学院是经省人民批准建立的以培养机电工程技术、经贸、设计艺术高素质技能型专门人才为主的高等院校，是第一批“国家高技能型紧缺人才培养项目”院校之一，同时也是浙江省机电项目高技能人才培训基地、浙江省职教师资培训基地。学校创办50余年来，优良的办学水平受到了的肯定，在2022年高职高专人才培养工作水平评估中被评为“优秀学院”，并形成了独特的办学优势和特色：

　　明确的办学定位——学院坚持“服务浙江经济、突出技术教育、创建一流学院”的办学定位，以先进制造业和现代服务业为依托，努力把我院建设成为国家示范性高职院校和我省高素质技能型专门人才培养基地及机电类技术应用开发、推广基地。

　　雄厚的师资力量——学院现有教职工485人，专任教师322人，其中硕士、博士学历教师101人，教授及副教授103人，高级职称教师占全院教师的32%以上，“双师型”教师占专业教师的80%以上。

　　完善的教学条件——学院建筑面积7万平方米，图书馆纸质藏书26万册，电子图书为2万册，教学仪器设备总值4465多万元，校园环境幽雅。建有机电一体化技术中心、现代制造技术中心等15个技术实训中心，其中现代制造技术中心为国家级示范性数控技术实训基地，机电技术实训中心为浙江省示范性实训基地。

　　优越的双证体制——学院建立了“双证制度”和中级工、高级工、技师、高级技师的培训体系，强化学生技能训练，毕业生至少能取得一种相应的中级职业资格证，双证率高达99%以上，大大提高了毕业生就业竞争力。

浙江金融职业学院位于美丽的钱塘江畔、杭州下沙大学城，前身为创办于2022年的浙江银行学校，2022年6月升格为高职学院，2022年被评为浙江省第一家高职高专人才培养工作优秀等级学校，先后获得“全国金融职业教育先进集体”、浙江省“职业教育先进单位”等荣誉称号，是浙江省省级文明单位、全国金融职业教育委员会主任委员单位、高职高专经济类教学指导委员会单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、浙江省职业技术院校党建研究会会长单位。2022年12月，学院被、确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”2022年立项建设院校。

　　学院占地面积518亩，建筑面积逾20万平方米，教学仪器设备总值3500万元，有以博士、硕士、教授、副教授、双师为主体的教师队伍400余人，在校生6100余人。设金融系、保险与社会保障系、会计系、国际商务系、信息技术系等7个教学系部，开设金融与实务、保险实务、会计、国际贸易实务、计算机信息等24个专业，其中保险实务为浙江省重点专业。拥有国家级、省级精品课程9门，建有16个校内实训基地，其中国家级实验实训基地2项，省级示范性实践教学基地1项，同时建有校外实习基地191个。在国际贸易实务和投资与理财等专业开展中澳合作办学。

浙江水利水电专科学校位于风景秀丽的历史文化名城杭州市，具有五十多年的史,是一所培养面向水利水电行业和区域经济发展需要的高等应用型专业技术人才的普通高等院校。

　　学校现占地面积805亩，建筑面积59万平方米,在校普教生6900多人；目前在册教职工500多人，其中专任教师353人，教授34人，副教授92人，享受特殊津贴3人，省“151人才工程”第二、三层次人选3人，省级学科带头人2人，浙江省教学名师1人，形成了一支有较深理论造诣、丰富教学经验和一定工程实践经验的能适应学校发展需要的师资队伍。

　　学校教学设施条件优良,现有多媒体和语音教室50多个；教学仪器设备总值65万元；建有主干带宽千兆的校园网；拥有印本图书56万余册，电子图书36万余册，另有各种纸质期刊1100余种，学校图书馆已成为浙江省具有鲜明水利和数字化特色，水利水电文献资源收藏最为丰富的图书馆之一。

　　办学50多年来，学校各项事业都取得了显著成绩，形成了鲜明的办学特色。学校培养了一大批水利、电气、机械等方面的高素质人才，为浙江省社会经济发展提供了有力的人才支持。学校现有6个教学系，设有水利水电建筑工程、发电厂及电力、机电一体化、电子商务等31个专业和市场营销、计算机信息2个中外合作办学专业，其中水利水电类专业特色明显。

简介：　　 浙江财经大学是一所以经济、学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺多学科协调发展的财经类高校。学校坐落在风景秀丽的浙江省会城市杭州，前身是创建于2022年的浙江财政银行学校，2022年经原国家教委批准成立浙江财经学院，2022年获学士学位授予权，2022年获硕士学位授予权，2022年获本科教学工作水平评估优秀，2022年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，2022年经批准更名为浙江财经大学。 学校设下沙、文华和长安3个校区，占地2300亩，总建筑面积97万平方米。现有15个学院，2个教学部，1个学院，51个研究机构，具有博士、硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权。学校现有普通全日制在校本科生和研究生24000余人（其中学院学生51人）。学校固定资产总值47亿元，其中教学科研仪器设备值6亿元，建有专业实验室71个。图书馆建有诺贝尔经济学奖文库、财苑文库、浙商文库等自建特色库，纸质藏书233万余册，中外文现刊2035种，电子图书467万余册，电子期刊近3万种。 学校拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目，应用经济学、理论经济学、工商、公共、法学和统计学6个一级学科硕士点,44个二级学科硕士点，工商（MBA）、会计、金融、保险、税务和资产评估6个专业硕士学位点。拥有1个浙江省哲学社会科学重点研究基地，3个浙江省高校人文社会科学重点研究基地， 8个浙江省重点学科，2个浙江省重点实验室，1个浙江省重点创新团队、1个浙江省高校创新团队。设有45个本科专业，其中4个国家级特色专业、2个国家专业综合改革试点项目、11个省重点专业、6个省优势专业。拥有1个国家级教学团队、4个省级教学团队，4门国家级精品资源共享课、4门国家级精品课程、29门省级精品课程，10部国家级教材、44部省级重点教材，1个省级人才培养模式创新实验区、1个省级研究生教育创新示范基地，7个省级实验教学示范中心。近年来，学校获国家级教学成果奖二等奖2项、省级教学成果奖一等奖3项，是全国首批31所大学英语教学改革示范点项目学校之一。 学校现有教职工1326人，其中专任教师910人，正高职称155人、副高职称324人,高级职称教师占师资总量的53%；具有博士、硕士学位占师资总量的85%。拥有国家“百千万人才工程”人选、“新世纪优秀人才支持计划”人选、享受特殊津贴人员、省部级有突出贡献中青年专家等高层次人才10余人，省“新世纪151人才工程”人选91人、省高校中青年学科带头人30人、省宣传文化“五个一批”人才2人。有全国模范教师1人，浙江省教学名师、教坛新秀、省优秀教师和师德先进个人等22人。 学校近年来获高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）6项，省部级科研成果奖24项；承担国家哲学社会科学研究重大招标课题1项、国家重大科技专项子课题2项、国家社会科学和自然科学基金项目103项、哲学社会科学研究重大课题攻关项目1项、和其它省部级项目378项，哲学社会科学类国家级科研项目立项数位居浙江省属高校前列。在《中国社会科学》、《经济研究》、《世界》、《哲学研究》等CSSCI期刊上发表论文2769篇，出版学术著作218部。学校出版的《财经论丛》和《浙江非国有经济年鉴》在国内外公开发行，《财经论丛》杂志是全国百强社科期刊、全国中文核心期刊、中国人文社科学报核心期刊和CSSCI来源期刊。 学校坚持把提高人才培养质量放在首位，积极推进教学改革，不断扩大学生修读双专业双学位和优秀学生、特长学生转专业的比例。加强对外交流与合作，现与、英国和等21个国家和地区的73所高校建立了良好的校际关系，开展教师互派、学生互换、学分互认等国际交流，举办ACCA、CGA、中美合作班、中加合作班等合作办学项目。学校全面实施本科生综合导师制，努力为学生的成长成才提供良好的环境和制度保障。近5年，学生在各类学科、科技竞赛获国际奖11项，国家级奖41项，省级奖984项。学校本科生和研究生初次就业率均保持在95%以上，毕业生深受社会欢迎。 浙江财经大学秉承“进德修业，与时偕行”之校训，坚持“依法治校、决策、尊重人才、教授治学”，正在大力实施“质量立校，人才兴校，科研强校”发展战略，为把学校建设成为国内具有较强竞争力和影响力的高水平财经大学而努力奋斗。

浙江金融职业学院位于美丽的钱塘江畔、杭州下沙大学城，前身为创办于2022年的国家级重点中专浙江银行学校，2022年6月升格为高职学院，2022年被评为浙江省第一家高职高专人才培养工作优秀等级学校，先后获得“全国金融职业教育先进集体”、浙江省“职业教育先进单位”等荣誉称号，是浙江省省级文明单位、全国金融职业教育委员会主任委员单位、高职高专经济类教学指导委员会单位、全国财经类高职院校联协会单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、浙江省职业技术院校党建研究会会长单位。2022年12月，学院被、确定为首批“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。

学院占地面积518亩，建筑面积逾20万平方米，现有教职员工近500人，其中教授、副教授160余人，具有“双师”素质的教师占专业教师的73%，在校生6600余人。学院设有“六系”（金融系、保险与社会保障系、会计系、国际商务系、经营系、信息技术系）“两部”（人文社科部、体育艺术部）“两分院”（成教分院、银领学院）等10个教学部门，开设金融与实务、保险实务、会计、国际贸易实务、计算机信息等26个专业。拥有国家级精品课程5门、省级精品课程13门，建有16个校内实训基地，其中国家级实验实训基地2项，省级示范性实践教学基地1项，同时建有遍布全省的校外实习基地191个。在国际贸易实务和投资与理财等专业开展中澳合作办学。

学院建有高规格的学生发展中心、技能训练中心、现代化的学生文体中心和艺术中心，拥有设备先进的证券实验室、“金苑华尔街”、模拟银行和全省首家货币金融博览馆。学院会同浙江省人民金融工作办公室和各主要金融部门成立了浙江地方金融，并创设了浙江中小企业成长研究中心、浙江信用评估研究中心等研究机构；与浙江省农村信用社联合社共同合作建设浙江农村合作金融学院，与浙商银行联合组建浙商银行培训学院，与中信金通证券股份有限公司合作成立金通投资学院等诸多二级学院。学院独资的杭州资信评估公司和控股的浙江众诚资信评估公司，以及浙江金苑培训中心是学院服务社会的主要窗口。

办学以来，学院正确把握“传承行业优势、服务地方经济、培育实用人才”的办学定位，坚持“就业立校、服务强校、合作兴校”的办学方针，积极构建“行业、校友、集团共生态”办学模式，努力探索“教学与实践零距离，教师与学生零间隙，毕业与上岗零过渡”，并取得了较好的效果。成立产学合作二级学院9家；毕业生初次就业率连年保持在95%以上，2022年，被评为浙江省“普通高校毕业生就业工作优秀单位”；“诚信文化”、“一把手技能训练营”成为全省高校校园文化品牌；学生在省首届高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛中荣获特等奖。除本省外，学院还面向江苏、江西、福建等省招收学生，2022年起被授予自主招生权，社会声誉进一步提高。

学院始终牢固树立以生为本的理念，坚持以教学为中心，以学生为主体，以教师为主导的工作格局。秉承“披沙拣金、融会贯通”的校训，大力弘扬“尚德、精业、爱生”的教风和“诚信、明理、笃行”的学风，践行 “关爱学生进步、关注学生困难、关心学生就业”的“三关”学生教育服务体系和“尊重员工个性，倚重员工德才、注重员工发展”的“三重”员工服务体系，切实加强内涵建设和质量，教育教学成果显著。近三年，学院教师出版学术专著的数量和在国家14种高教类核心期刊上发表论文的数量均居高职院校前列。

经过几年的努力，浙江金融职业学院已形成“一心一意谋发展，聚精会神抓质量，真心诚意爱学生，同心同德干事业，意气风发奔小康” 的金院和谐创业模式，目前正朝着建设第一流国家示范性高职院校的目标而努力奋斗！