经济师感悟100句

设计理念：

　　“阅读是学生的个性化行为。”法国著名的儿童心理学家卢梭说过：“儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的。” 《一个中国孩子的呼声》一文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，读来感人肺腑、催人泪下。教学时，以课文为媒介，引领学生“以读为主，读出个性；读中悟情，以情动人。”通过读，让学生有真切的体会；通过读，引起强烈的情感共鸣。

　　教学目标：

　　认识18个生字，学会14个生字。

　　有感情地朗读课文。

　　理解信的主要内容，体会作者所要表达的真挚情感。

　　通过学习课文，树立热爱和平、维护和平的信念。

　　教学流程：

　　一、初读课文，了解内容——引情

　　谈话导入，板书课题。

　　师：（播放课件：一组表现幸福生活的画面）看了这些画面，你们有什么感受？

　　生：我感到他们非常幸福！

　　生：我感到他们的生活非常快乐！

　　师：是的，在大街上，在公园里，在商场中，我们经常可以看到这样一幕幕情景。可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子。今天，我们就来读读这样一个故事。（板书课题）

　　由题质疑，激发感情。

　　师：看了这个题目，你有什么问题要问吗？

　　生：“一个中国孩子”是谁？

　　他发出什么呼声？

　　为什么会发出这一呼声？

　　初读课文，整体感知。

　　师：这些问题提得很好！请同学们轻声读读课文，先把课文读正确、读通顺，然后从中找一找答案，相信这些问题不会难住你的。

　　生：（轻声朗读课文）

　　教师指名学生朗读课文，检查生字词的读音，并说以上几个问题。

　　二、精品细读，感悟内容——动情

　　默读课文，自主感悟。

　　师：默读课文，想想课文的主要内容是什么？

　　生：（默读、思考）

　　生：作者首先以一个中国的中学生、牺牲了的维和人员的孩子的身份，用真挚的、充满深情的语言，向加利先生，倾诉了自己家庭的不幸，讲述了爸爸牺牲后全家人悲痛欲绝的情形。然后，充满感情地向人们介绍了自己的爸爸——一位保卫世界和平的光荣战士。最后，作者代表全家、代表所有的中国孩子向加利先生、向全世界所有爱好和平的人们发出了内心的呼吁——要和平，不要战争!

　　研读课文，同伴互助。

　　⑴“爸爸”是个怎样的人？

　　师：请同学们读读文中描写“爸爸”有关句段，想想“爸爸”是个怎样的人？你从中体会到什么？找出有关句子，互相说说自己的理解。

　　生：他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。——一位保卫和平的勇士。

　　生：爸爸临上飞机前对我和那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’”。——一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。

　　生：鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。——一位热爱和平，并用自己的生命捍卫和平的人。

　　生：我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该对人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。——一个出色的人才。

　　⑵体会失去“爸爸”的悲痛。

　　师：一位捍卫和平的勇士，一个才华横溢的人才，一位可敬可爱的父亲，就这样被战争夺去了宝贵的生命。作者的心情怎样呢？用具体的句子说一说。

　　生：现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。（事实是多么的无情。客观的叙述中饱含巨大的悲痛。）

　　生：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，听见了，在场的叔叔阿姨听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”（在联想中表达失父之痛。）

　　⑶对“世界并不太平”的感悟

　　师：“爸爸”在呼唤和平，可世界和平了吗？再读课文，提出有关的句子。

　　生：“今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境之中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（“和平之花”指的就是“和平”；“娇嫩的‘和平之花’”，意思是说，和平很容易受。）

　　⑷对渴望世界和平的情感的感悟

　　师：找出渴望世界和平的句子，读出情感。

　　生：“让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。”

　　朗读课文，个性表达。

　　师：通过学习，我们知道这篇课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，在朗读时，要设身处地地为作者着想，读的时候，感情就自然而然地产生了。首先，作者是带着对加利无比敬仰的感情写信的，整篇课文的朗读要体现这种情感；其二，作者在倾诉自己家庭的遭遇，在诉说爸爸牺牲的经过时，是用血的事实作基础的，是用满腔悲愤来控诉战争的罪恶的，在朗读时，要带着憎恶战争的感情朗读；最后，作者发出了“救救孩子们，要和平不要战争!”的呼吁，让全世界爱好和平的人们都知道，和平对人类是多么的重要，从而唤醒全社会行动起来，维护和平，制止战争!在朗读时，语气要肯定，要怀着一种坚定的信念，把作者的心声表达出来。

　　生：（自由朗读课文）

　　三、交流资料，拓展内容——

　　小组交流。

　　师：和平的环境是美好的，但当今世界还不太和平。把你们收集到的有关资料互相交流一下。

　　生：（小组交流）

　　全班共享。

　　生：2022年9月11日，纽约市世贸大厦遭到恐怖袭击，顷刻间倒坍，亡两千多人。

　　生：印度和巴基斯坦经常为克什米尔发生争端，长期的争端给当事国特别是当地的人民带来的难。

　　生：巴勒斯坦和以色列的长期争端所带来的不断的仇杀。

　　生：阿富汗的长期内乱给国家带来的。

　　生：的战争，以及南北的长期对峙等等。

　　师：我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。

　　生：（齐声朗读）“让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。”

　　四、即时训练，深化内容——抒情

　　师：孩子们,你们都是和平的使者,为了和平,你能做些什么?

　　生：（自由交谈）

　　师：请拿起你手中的笔,大胆地写,可以给,,或者正在深受战争苦难的小朋友写一写你的心声

　　生：（自由练笔，写后交流）

　　编辑短评：《一个中国孩子的呼声》，以“情”字来贯穿整个教学过程，唤起学生对和平的呼吁和向往。对基础知识的把握稍有欠缺，与学习目标略有距离

作者将生命比作“四季”，在“四季”中分别有不同的感悟，试结合全文谈谈作者的感悟分别是什么。
春天（充满希望）夏天（学会坚强）秋天（感受成熟）冬天（学会冷静）。
理解下列在文中的含义。
①我绝不企图由谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
每个人的命运应该由他自己来主宰，无论面对怎样的人生困境，我们都应该坦然面对。②善良过分，就会变成糊涂和愚味。
过分的关爱弱者，可能不会有什么收获，弱者终会被厄运所淘汰。
文章中写道：“我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。”这句话中的“特别的量具”指的是什么？应该如何理解这句话？
感受成熟的心。我不在乎收获多少，只要曾经付出过，有一颗感受成熟的心就足够了。
在文章的结尾，作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？
因为我真正读懂了四季的内涵，在生命的黄昏里，我学会了生命的思考。
这都是老师讲的，绝对正确！
全文脉络和内容：春，（少年时期），（耕种人生）；夏，（青年时期），（磨难人生）；秋（壮年时期），（感悟人生）。冬，（晚年时期），（品味人生）
在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去，我怀着希望播种。
你是如何理解“我”收获的欢乐是“有酸又苦”的？
付出同样的努力只换瘪的谷粒
为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不是我”？
“我”已尽我毕生之力奋斗，生之意义充分领会。
还可以把生命比做什么？
如：花开花落日出日落

年级 班级 姓名 成绩

　　一、 看拼音写汉字。（10分）
　　xuàn rǎn suō yī jǔ jué wán bì ɡuī zhào
　　（ ） （ ） （ ） （ ）
　　huò huàn chí yán wǔ rǔ fànɡ dàn wú lǐ
　　（ ） （ ） （ ） （ ）
　　二、 给加点字选择正确的读音（6分）
　　气氛（fēn fèn） 胆怯（què qiè） 应接不暇（yīng yìng）
　　诸位（zhù zhū） 憧憬（chóng chōng） 莞儿一笑（wǎn wán）
　　三、 形近字组词。（8分）
　　拔（ ） 驰（ ） 陪（ ） 梁（ ）
　　拨（ ） 弛（ ） 赔（ ） 梁（ ）
　　四、把成语补充完整。（6分）
　　含辛（ ）（ ） 扶（ ）济（ ） 神（ ）奕奕
　　绞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）（ ）请罪

　　五、 把正确答案的序号填在括号里（4分）
　　1、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
　　A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
　　2、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物，作者（ ）
　　A、《儒林外史》 B、《记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
　　3、（ ）来了，（ ）多住几天。
　　A、与其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……
　　六、 修改病句。（4分）
　　1、《》是中国古典文学四大名著。
　　_____________ __________________________
　　2、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
　　_____________ __________________________
　　七、按要求改写句子。（6分）
　　1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
　　改写成反问句:_____________ ___________________
　　2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
　　改为第三人称转述：_____ __________________________ __
　　3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
　　缩句：____________________________________________________
　　七、 按课文内容填空（12分）
　　1、大儿_________________，中儿________________________。最喜_______________________,_____________________。 这首诗选自_____代诗人__________的《_____________》。
　　2、路曼曼____________________，________________而求索。
　　3、上联： ，
　　下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝。
　　4、_____________________，浪淘风簸自天涯。
　　八、 阅读感悟。（14分）

　　今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位于学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。

　　1、 写出上列词语的近义词。
　　颇（ ） 帮助（ ） 教诲（ ） 激励（ ）
　　2、 照样子写词语。
　　热乎乎：
　　谆谆教诲： 动听 不舍 __________
　　3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？

　　4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为……所以……”

　　5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。
　　（1）
　　（2）
　　九、 作文：（30分）
　　选一件令你感动的事写下来。内容要具体，要通顺，感情要真实。题目自己定

年级 班级 姓名 成绩

一、 看拼音写汉字。（10分）
xuàn rǎn suō yī jǔ jué wán bì ɡuī zhào
（ ） （ ） （ ） （ ）
huò huàn chí yán wǔ rǔ fànɡ dàn wú lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 给加点字选择正确的读音（6分）
气氛（fēn fèn） 胆怯（què qiè） 应接不暇（yīng yìng）
诸位（zhù zhū） 憧憬（chóng chōng） 莞儿一笑（wǎn wán）
三、 形近字组词。（8分）
拔（ ） 驰（ ） 陪（ ） 梁（ ）
拨（ ） 弛（ ） 赔（ ） 梁（ ）
四、把成语补充完整。（6分）
含辛（ ）（ ） 扶（ ）济（ ） 神（ ）奕奕
绞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）（ ）请罪

五、 把正确答案的序号填在括号里（4分）
1、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
2、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物，作者（ ）
A、《儒林外史》 B、《记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
3、（ ）来了，（ ）多住几天。
A、与其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……
六、 修改病句。（4分）
1、《》是中国古典文学四大名著。
_____________ __________________________
2、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
_____________ __________________________
七、按要求改写句子。（6分）
1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:_____________ ___________________
2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：_____ __________________________ __
3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：____________________________________________________
七、 按课文内容填空（12分）
1、大儿_________________，中儿________________________。最喜_______________________,_____________________。 这首诗选自_____代诗人__________的《_____________》。
2、路曼曼____________________，________________而求索。
3、上联： ，
下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝。
4、_____________________，浪淘风簸自天涯。
八、 阅读感悟。（14分）

今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位于学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。

1、 写出上列词语的近义词。
颇（ ） 帮助（ ） 教诲（ ） 激励（ ）
2、 照样子写词语。
热乎乎：
谆谆教诲： 动听 不舍 __________
3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？

4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为……所以……”

5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。
（1）
（2）
九、 作文：（30分）
选一件令你感动的事写下来。内容要具体，要通顺，感情要真实。题目自己定

一、 看拼音写汉字。（10分）
xuàn rǎn suō yī jǔ jué wán bì ɡuī zhào
（ ） （ ） （ ） （ ）
huò huàn chí yán wǔ rǔ fànɡ dàn wú lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 给加点字选择正确的读音（6分）
气氛（fēn fèn） 胆怯（què qiè） 应接不暇（yīng yìng）
诸位（zhù zhū） 憧憬（chóng chōng） 莞儿一笑（wǎn wán）
三、 形近字组词。（8分）
拔（ ） 驰（ ） 陪（ ） 梁（ ）
拨（ ） 弛（ ） 赔（ ） 梁（ ）
四、把成语补充完整。（6分）
含辛（ ）（ ） 扶（ ）济（ ） 神（ ）奕奕
绞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）（ ）请罪

五、 把正确答案的序号填在括号里（4分）
1、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
2、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物，作者（ ）
A、《儒林外史》 B、《记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
3、（ ）来了，（ ）多住几天。
A、与其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……
六、 修改病句。（4分）
1、《》是中国古典文学四大名著。
_____________ __________________________
2、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
_____________ __________________________
七、按要求改写句子。（6分）
1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:_____________ ___________________
2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：_____ __________________________ __
3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：____________________________________________________
七、 按课文内容填空（12分）
1、大儿_________________，中儿________________________。最喜_______________________,_____________________。 这首诗选自_____代诗人__________的《_____________》。
2、路曼曼____________________，________________而求索。
3、上联： ，
下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝。
4、_____________________，浪淘风簸自天涯。
八、 阅读感悟。（14分）

今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位于学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。

1、 写出上列词语的近义词。
颇（ ） 帮助（ ） 教诲（ ） 激励（ ）
2、 照样子写词语。
热乎乎：
谆谆教诲： 动听 不舍 __________
3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？

4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为……所以……”

5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。
（1）
（2）
九、 作文：（30分）
选一件令你感动的事写下来。内容要具体，要通顺，感情要真实。题目自己定。