看小孩写作业要教师资格证吗

摘要 不会的。 虽然教师资格考试中的综合素质的答题卡背面没写名字和座位号,但是只要答题卡上贴了那个磁条编号就好了,不会有大问题的。不过成绩作数,老师还得找你的考试报名信息和准考证资料,来确定成绩。 咨询记录 · 回答于2022-10-30 教师资试卷反面没有写姓名会不会是零分 不会的。 虽然教师资格考试中的综合素质的答题卡背面没写名字和座位号,但是只要答题卡上贴了那个磁条编号就好了,不会有大问题的。不过成绩作数,老师还得找你的考试报名信息和准考证资料,来确定成绩。 今天小孩刚考完科目一二没写，但科目三写了！考完问老师说没有用，小孩哭了 很难过 正面写的 在南京考试的 在吗 在的 你说怎么办

不要陪写作业，而要一起学习！

也就是说，孩子在做作业的时候，不需要家长尤其是盯着看，乃至爸爸只需要也在旁边一起看书、学习就可以了。

陪孩子写作业大家都知道，一个是看了自己来气，再一个就是效率太低：一方面会对作业过程中的问题，随时发现问题，孩子感觉是在指令和监视之下做事情，写作业的积极会大大降低，成年是一样，如果你的老板盯着你做事情，那估计你都很难有什么思路了。另一方面孩子因为在身边，会时不时的住开个小差，或者找聊天，聊着聊着时间就过去了。

在我孩子小学低年级阶段经常发现这样的问题。孩子很会通过一些所谓学习上的引子把话聊开了，等发现上当已经迟了。

后来，我和妻子想了个办法，在他做作业的时候，我和妻子都看书、学习，只回答和作业有关的事情，其余作业的好坏、质量由孩子自己负责。这样孩子写作业的效率无形中就提高了。

至于作业的好坏，其实不要太关注是能拿A+ 还是 B-，只要是孩子自己做的，不是在“监工”的一路监视下完成的，孩子就会对作业产生使命感。家长需要做的就是在事前提出要求、事后进行检查。

对于一些反复犯的错误、出现的问题，绝不姑息。比如字迹潦草、或者一些低级错误，就要认真的打屁屁了。不一定要下手多重，而是要让孩子感觉到对于作业字迹、细致程度这些底线问题，没有任何妥协的余地。

另外对于“家长看了特别来气”的情境，家长需要了解一个心理学原理：知识诅咒。知识诅咒出现在很多教育场景下，最显著的比如驾校的教练在教成年人开车，就是一种知识诅咒情境。教练认为很简单的事情，普通人因为没有这个体验却无论如何无法做好。想想你的孩子也一样，不要觉得一切都简单地理所应当。

家长可以用如下方法建立孩子自主写作业的习惯

1、和孩子一起建立时间规划表。

写作业时间可以放到放学后到爸爸下班的时间段。这个时间内越早写完就有更多的时间去读书或玩耍。

2、适当提醒。

孩子对于时间基本没什么概念，建立时间规划后肯定会因为贪玩儿而忘记。这时候家长千万不要着急，而是应该适当提醒，一定要保持平和的心态和语气和孩子交流。

3、形成责任感。

即使多次提醒，有些孩子最终还是会忘记。那么就要让孩子建立起对作业的责任感。孩子要认识到，家长不会整天跟着他后面要作业，因为写作业这件事，必须识孩子自己负责，自己解决。

如果睡前孩子才想起来，那么可以给出他三个方法，一个是马上写，一个是明天早上写，最后是明天和老师道歉后补写。总之这些结果都要自己去面对。

一些自觉的孩子可能会选择马上写，另一些则可能干脆不写，这种情况千万不要发脾气，哪怕是补写，孩子向老师道歉的时候就是真正面对自己错误、负起责任的那一刻。补写作业也会让孩子记得不要再拖延。

这种“忘写”作业的情况可能不止一两次，对于一二年级的小学生可能会反复发生。毕竟好的习惯不会马上就形成。孩子主动积极的完成作业，很快就可以享受到完成作业的好处和乐趣，慢慢的反复几次就能最终把自主的写作业习惯固化下来。

摘要 的学生教师资格证搞完以后，国家肯定要对你负责分配的。一般的情况下都是要让你回到家乡。帮助那里的孩子们上学读书。 咨询记录 · 回答于2022-04-08 的学生教师资格证考完了毕业后国家分配工作吗? 您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~ 的学生教师资格证搞完以后，国家肯定要对你负责分配的。一般的情况下都是要让你回到家乡。帮助那里的孩子们上学读书。 可以到当地的正规学校当教师吗？ 那当然可以呀。 那也是为家乡做贡献呐。 不是师范学校毕业的也可以吗？ 如果你有教师资格证，当然是可以的。毕竟你有做教师的资格了。 考编的话工作稳定吗？ 那当然啦。只要你努力，踏踏实实，爱岗敬业。 您确定在有教师资格证就可以到正规学校当教师？ 教师资格证是全国统一,全国通用,只要你能通过当地门组织的教师招聘考试,就可以成为一名老师从事教学工作。

陪孩子写作业不能笼统说陪还是不陪，需要用辩证思维来看待这个问题，结合我做好习惯养成的实践经验，我总结以下方法:

　　首先，陪孩子写学业要视孩子年级而定。小学一年级孩子受识字量少的制约，不能读题，需要家长陪伴，到二年级时可以逐步放手。很多家长常忽略孩子不能独题而产生的学习畏难情绪，总是责怪孩子不停地喊，结果态度和语气都不好，很容易指责之下让孩子气急闹情绪。

　　其次，从陪伴到放手要经历三个阶段。第一个阶段为陪伴期，家长坐在孩子旁边，关注孩子写作业情况；第二个阶段为渐离期，即不坐在孩子旁边，只要在孩子目光所及范围内就可以； 第三个阶段为放手期，是大人在家里做自己的事，孩子写自己的学业，不必出现在孩子视野里。这三个阶段各具体需要多长时间没有定数，要看家长与孩子的配合情况。如果和孩子的亲子关系构建不好，恐怕你很难信任孩子，孩子也不愿意听从的安排。

　　

　　再次，三个阶段逐步放手理由。第一个阶段是为了解决孩子因为不能读题需要辅助的需要，第二个阶段是为解决孩子写学业总离开书桌或干与学习无关之事的需要，第三个阶段是为了避免大人不在家里，孩子过度玩耍而不写作业的需要！从陪伴到放手，意味着对孩子学习习惯的培养呈现渐进过程，是为让孩子在学习上逐步走向的过程，们绝不能嫌麻烦而直接放手。

　　最后，要明确培养孩子写作业的好习惯。可以把孩子一次写作业分为三个阶段，即写作业前的准备阶段，认真专注写作业阶段，写完作业的收纳整理阶段。这三个阶段是培养孩子养成有规律、有节奏、完整做事好习惯的需要。写作业前准备阶段，要把写作业过程中孩子经常随机干的无关事解决掉，如孩子写作业过程中的上厕所、喝水、削铅笔、随意和大人说话、随手翻看课外书、随时中断写作业满房间乱跑等。认真专注写作业阶段，需要培养孩子认真读题、规范书写笔答题、检查，重点为培养孩子养成良好的解题思维和方法步骤。写完作业后的收纳整理也很重要，避免孩子写完作业后往桌上一扔就不管了，还得靠大人给孩子收拾书包。

　　

　　可以说，陪孩子写作业是一项技术活，绝不是只坐在孩子旁边陪伴那么简单。每一个阶段，家长都要利用孩子写作业之外时间去训练，理的家长会制定一份孩子学习习惯养成计划表，有了明确的计划，每天坚持落实计划培养内容，相信通过一年级时的陪伴，会为后续的渐离和放手打下基础，也正应了一句话：现在的陪伴，是为了以后的不陪！

摘要 因为我最近也准备在备考教师资格证 咨询记录 · 回答于2022-08-31 90男大学本科学历证英语四六级证想考教师资格证容易吗 因为我最近也准备在备考教师资格证 我觉得按照你的能力，四六级都过了 教师考试也不在话下的 教资考试这些也只是基础的 网上买些书籍资料看看就行 我孩子九零零出生的，二零_五年在武汉轻工大学毕业的，他读的是应用化学专业，他喜欢英语，就想考教师资格证书，本身他在孝感欢乐堡奇尔培训机构教小孩英语 在机构不是也需要教资吗 考教资不难的，相信他的水平是很轻松的