a地的教师资格证b地可用吗

摘要 你好，很高兴认识你 可以。只要是国考就可以 2022年教师资改革实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考（省考省份新疆、内蒙古、除外），即统一考试，考试成绩是全国有效的。所以在哪里参加中小学教师资格统考并取得合格证明与在哪里申请认定教师资格无必然联系，满足“户籍所在地”或“人事关系所在地”的条件即可。 在A地在符合报考条件规定的前提下考试合格的人员，可以在符合申请认定教师资格条件的B地申请认定，不需要再在B地重新参加统考。当然在B地认定，也要满足B地对户籍和人事关系等限制即可。一般情况下，B地承认教师资格统考成绩全国有效，会要求户籍或人事关系在本地。 咨询记录 · 回答于2022-09-23 教师资格证在外省考的能在本省用吗 你好，很高兴认识你 可以。只要是国考就可以 2022年教师资改革实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考（省考省份新疆、内蒙古、除外），即统一考试，考试成绩是全国有效的。所以在哪里参加中小学教师资格统考并取得合格证明与在哪里申请认定教师资格无必然联系，满足“户籍所在地”或“人事关系所在地”的条件即可。 在A地在符合报考条件规定的前提下考试合格的人员，可以在符合申请认定教师资格条件的B地申请认定，不需要再在B地重新参加统考。当然在B地认定，也要满足B地对户籍和人事关系等限制即可。一般情况下，B地承认教师资格统考成绩全国有效，会要求户籍或人事关系在本地。

深圳办学资格证办理条件：

① 核名单或执照法人、投资人、注册资金、先期投入子资金;

② 会计、校长专职5年以上、教师专或兼，5年以上1名;

③ 人员身份证、会计证、教师资格证复印件、简历、电话;

④ 房屋租赁合同复印件没有中间租赁人3年以上。

现在很多教育培训机构都没有教学资质，

问：培训机构没有办学资质，可以异地办学资质吗?

答：办学资质有两种类型：1、非营利2、营利：而能够办理的只有“营利”这一种。

分析：

1、营利资质，是否可以合法使用资质

2、业务主要是在异地有办学资质的公司下面经营民办教育机构，

3、例如：有资质的公司在A地，自己办学在B地，A地的资质如何在B地能够

从你的问题中，感觉你是要考小学教师资格证书对吗，给你一些资料，希望能够帮助你！

教师资格证小教<<心理学>>复习资料
1．巴甫洛夫的经典条件反属于那一种代表的学习理论。（A）
A联结派的学习理论
B认知派的学习理论
C联结-认知派的学习理论
D人本主义的学习理论
2．通过学习形成的合乎法则的活动方式指的是什么学习。（B）
A知识的学习 B技能的学习 C行为规范的学习 D智力技能的学习
3．当人们所要达到的目标需要的满足受阻时，因为无法克服而产生的紧张状态的情绪反应。（D）
A应激 B动机冲突 C心理防卫机制 D挫折
4．划分接受学习与发现学习的主要依据是。（B）
A要学习的主要内容是否以定论的形式呈现
B学习中能否得到新的概念或理论
C是否需要对原有知识重新组织
D学生的学习是主动还是被动的
5．认为人类可以不通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为而产生学习获得间接经验的学习理论是。（A）
A社会学习理论 B认知同化理论 C认知发现理论 D人本主义学习理论
不同的归因对学生的影响不同，老师有责任帮学生形成哪种归因（D）
A能力归因 B难度归因 C运气归因 D努力归因
动力强度与学习效率之间的关系是（A）
A倒U型曲线 B线关系 C U型曲线关系 D 倒U型直线关系
激励个体对自己的所认为重要的或有价值的工作乐意去做，并努力达到完善地步的一种内部推力（B）
A 成就需要 B 成就动机 C 动机 D学习动机
动作技能与认识技能的学习形式都是（C）
A 发现学习 B接受学习 C 练习 D意义学习
10．动机强度与学习效率之间的关系是（D）
A 动机强度与学习强度之间成反比 B 动机强度与学习效率之间成正比
C 动机强度与学习强度的关系是线关系 D 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系
对认知过程进行调节监控的、内部组织起来的认知技能叫做（B）
A 认知策略 B 元认知策略 C 组织策略 D精细加工策略
概念同化的典型方式是（A）
A 接受学习 B 发现学习 C 分化和整合 D辨别关键属
两名在测验中取得高分的学生，一名自信心增强，一名则觉得自己运气不错，这是因为他（A）
A 归因方式不同 B学习目标不同 C 成就动机水平不同 D自我期望不同
学生常常不能区分一字多音或多义的读法或用法，这种现象是（ B）
A正迁移 B 负迁移 C横向 迁移 D特殊成分迁移
阿特金森认为，当两个人所处的任务难度和诱因价值相同时，越有可能作出争取的行为的（B）
A 能力水平高者 B求成动机越高者 C 心理素质稳定者 D能意识到自己行为的动机
充分利用头脑中的生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了什么策略（B）
A 组织策略 B 鲜明加工策略 C 复习策略 D 元认知策略
概念教学中的变式是指（B）
A概念的肯定实例的关键属 B概念的肯定实例在细节方面的变
C概念的否定实例的关键属 D化概念的否定实例的无关特征
教学“直角三角形”这个概念时，老师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属（B）
A 使用比较教学 B使用变式教学 C分类教学 D使用肯定实例和否定实例下
阅读完某段文章后，学生问自己：“我理解了吗？”“这一段讲的是什么内容？”“我能记住吗？”这是属于（B）
A 阅读理解策略的应用 B元认知策略的应用 C概括策略的应用 D问题解决策略的应用
阅读理解策略是（B）
A 分析理解策略 B 综合策略 C 元认知策略 D单一策略

无忧考试网，有很多教师考试题，你可以看看@

你是指老师上岗考试吗？

-1032388-html这个网站有很多试题，你看看吧

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各地题型都大同小异，很是抱歉，没有帮你找到南昌的！

可以跨省考试。教师资格考试统考成绩全国通用，但不能随意选择省份报名，要跨省考试必须符合该省的报名条件，即户口所在地或人事关系所在地一定要在该省。例如户口在A省，但在B省工作，即可在A省报名也可以在B省报名。

宜宾地区授理办教师资格证的时间是每年的4月上和10上旬。非师范类考生要补考教育学和心理学。教育学和心理学又分为教育学A、B、C和心理学A、B、C。提示：1、我是今年4月在宜宾考过教师资格证的，少看资料，以书为准。 2、申请教师资格证还要考普通话。3、A是高中，B是初中，C是小学，你如果要报A类要本科毕业才可以，B和C专科要专科及以上。