教师资格证考试主观题怎么记

小学综合素质怎么复习
首先，在备考小学教师资格证时，需要各位考生把握小学综合素质考试大纲内容。
小学综合素质考试大纲：
一职业理念
主要考察三个内容：教育观 学生观 教师观
二教育法律法规
主要考察三个内容：有关教育的法律法规 教师权利和义务 学生权利保护
三教师职业道德规范
主要考察两个内容：教师职业道德 教师职业行为
四文化素养
了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。
了解一定的文学知识和文化常识。
了解中外文学史上重要的作家作品。
了解一定的艺术鉴赏知识。
了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
五基本能力
主要考察四个内容：阅读理解能力 逻辑思维能力 信息处理能力 写作能力
其次，把握小学综合素质考试重点内容，高频考点。那么小学教师资高频考点有什么？
最后，研读小学综合素质考试历年考试题目，将需要识记的内容记录整理，考前翻看。同时，仔细查看错误题目的原因，究竟是知识点未掌握还是粗心，都要引起考生重视，如果是对小学综合素质知识点生疏，那么，及时翻看、记忆；如果是粗心，一定要做好标记，下次注意，在考场上·，一分难得。
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1：先大致看看教师资格证笔试综合素质，教育教学知识的知识点，勾画出重点知识，脑海中有个印象，不用着急背下来，这里刚开始背很花时间，效率不高，抓不住重点，做几套试卷就知道背哪些了。

2：做题包含教师资格证笔试真题，模拟题，各种题。做题不是低头刷，边做边想，考的什么知识点，把错题进行标记，后面再看。

3：综合素质的主观题。教师资格证笔试综合素质很多，把大致的几个点记住，根据点子进行阐述，符合题意即可。只需要熟记学生观，教育观，教师观就可以应对材料分析了，选择也和三观也联系，还有一些文艺常识和法律法规的知识，作文不跑题并要按时写完问题不大。

4：教育知识与能力主观题。教师资格证笔试简答题：把重点的知识背熟，该题会从大的方面出题，也会从小的方面出题，多多练习历年真题，记不住的也要有个印象，不会写的也要编符合题目的答案。

教师资格证笔试材料分析题：抓住文中关键词然后对应知识点，把对应的知识点写下来，便于做好答案总结，尽量多写点，得分可能大。

教师资格证笔试教学设计：背万能模板，每个环节都要记，多多练习真题。

以上就是小编整理的教师资格证笔试通关经验。希望大家都能顺利通关，更多关于教师资格证笔试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等相关内容，小编会持续更新。

临近考试，很多考生问校长“没有备考，怎么考教师资格证啊?”听到这句话，校长真的很生气，早在几个月前，校长就开始唠叨让考生们制定学习计划，备战教师资。结果在距离考试仅剩11天的时候，有人问校长这样的话。

虽然生气，但还是仔细想了想这样的考生需要怎么做?

第一件事：教学视频

现在报班有点晚了，不过可以找或者买一份梳理考试重点的视频课，利用11天的时间反复看。因为教师资中很多题是考察记硬背的知识点的，这只能靠自己的理解和日常的知识积累。显然没有备考的考生在这方面已经是一个缺失了。所以只能用这种方式来弥补。

第二件事：历年真题

在看视频的过程中，穿做历年的考试真题，不管是客观题还是主观题，只要做错的题都要标记并且整理出来。在做完一套题之后，一定把自己写的解答和答案对比，看看究竟问题出在了哪里。另外，对于做错的主观题，考生可以认真研究正确的答案，总结一下答题思路。比如说材料分析题，这类题的答题思路：知识点+解释+材料。

还有，在统考的两个科目中，《综合素质》可以适当的缩减学习时间，而《教育知识与能力》则需要考生花费更多的精力。

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面试试讲部分的试题主要来自于1-6年级的课本。但是不止用一个教材版本，可能包含人教版、部编版、 苏教版、 等等而且课型也分为阅读课、识字课、拼音课、口语交际课等多个课型。
面试：回答规定问题2个+试讲10分钟+答辩；
考试题目以2022年语文为例：
语文试讲题目 结构化
《咏柳》 老师因为私事对学生情绪不好，还有一个是老师上课突然摔倒了怎么办
《蜜蜂》 蔡老师穿着打扮时尚漂亮经常引起同学讨论，假如你是蔡老师，你怎么办
《找春天》 上课摔了一跤，同学们哄堂大笑，你怎么办
《开满鲜花的小路》 小茹成绩不好，上课还说话，张老师让她站着听
《千人糕》 PPT同学反应讲课快，我自己又不能兼顾啥啥啥的，忘了
《端午粽》 学生上课到处乱跑，不在座位上听课
《小壁虎借尾巴》 全班考试作弊，作为班主任怎么办。
《比尾巴》 你上课期间有学生发烧了怎么办
《青蛙写诗》 你怎么理解师德师风
《树与喜鹊》 你经常用PPT讲课，学生反映课件内容记录不下来，没办法一边听课一遍记录知识点，你怎么办？
《找春天》 观摩课上，你一直鼓励学生起来回答问题，可是仍然没有人站起来回答，你怎么办？
《赵州桥》 学生上课玩手机怎么办等

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相信报考过教师资格证的考生们应该都知道，在教师资格证面试考试时会有说课和试讲的环节，不少考生会把说课和试讲混为一谈，其实教师资格证说课和试讲是有区别的：

一说课和试讲的定义

　　通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。

　　二说课与试讲的关系

　　共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。

　　不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。

　　三说课的内容

　　说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。

　　 说教材说教材包括三个方面内容：教材简析;教学目标;重点、难点分析。

　　 说教法：情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。

　　 说学法：观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。

　　 教学程序 导入;授课;练习;作业;研究学习。

　　四试讲的内容

　　1、导入可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。

　　2、讲解：在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有： ①教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。 ②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。③采用什么样的教学媒体来展现教学内容。

　　3、板书：板书的设计要遵循以下几个原则：目的、准确、简洁和直观。

　　4、教学评价：教学评价常见形式有课堂练习和提问。

　　5、总结：总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。

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