教师资格证面试说课有什么区别

先拿到普通话证，必须是二级乙等以上（语文专业得二级甲等）才能拿到教师资格证，普通话证可以到本省的语言文字网上看看考试地点流程什么的，大学里学校也会组织报考，我就是在学校考的，是机考，还有的不是机考，具体报考流程楼主自己百度一下或到语言文字网上查找！教师资格证分两个部分，笔试和说课，笔试省统考，到当地教育局报考，考教育学和教育心理学两门，有些省一年考两次，有的只考一次，具体考试时间查找当地教育网或教体网，或拨打门的电话询问。笔试两门都过了就可以参加说课，如果只过了一门那么下次报考另一门过了即可参加说课考试，如果还是没有过，那么通过的那一门成绩也作废，两科要全部重考，说课考试则是根据你申请的教师资格证的专业来面试，各地区组织的形式不太一样，大体有两个环节，一是根据抽到的课题备课然后说课或讲课，二是面试官提问几个教育方面的问题，如果通过了说课，则进入体检环节，体检通过了，就是审核阶段，要求提供毕业证、身份证、普通话证等证件，这就是为什么教师证之前要先考普通话证的原因。拿到教师资格证只是拿到了敲门砖，要想真正当上有编制的教师，必须参加各地区组织的教师招聘考试（有的地区叫教师编制考试之类的），这个考试相当于事业单位考试，分笔试面试两个环节，一般按照事业单位和的招考环节来，不过笔试各地区考查不一样，有的地区像考试那样考公共基础知识、行测之类的科目，有的地区考教育学、教育心理学知识，当然很多地区还要考专业课，就是你想教的那一科，这个要跟教师资格证上的专业要对应起来，专业考查的是高中的还是大学的那就不一样了，俺们这地儿有时考高中知识，有时考大学知识，看当局的心情了。笔试按照1:3的比例进入面试环节，面试刷下三分之二，剩下的三分之一如果体检也合格了就可以当上正式的教师了，面试有的时候是说课，有的时候是讲课，鉴于很多童鞋不知道说课和讲课的区别，在此解释一下：说课是没有学生的情况下对面试官谈一下你打算怎么讲课，为什么要这么讲，主要是讲理论，对象不是学生，网上有好多说课的模板，看看就知道套路了，而讲课则是假装你在给学生上课（很多情况下没有学生，你得假装学生在下面），平时怎么上课就怎么讲就行了，对象是学生。面试通过了，再通过体检，然后公示，然后分配，然后报到，然后调取档案，然后就可以当一名正式老师给学生上课了整个流程就是酱紫，也祝楼主新年快乐！还有什么不明白的再问吧~

教师资格证面试试讲和说课最大的共同点在于需要我们在有限的时间内完成对于一篇教材的设计，并且能够用流畅的语言、灵活的肢体表达、清晰的逻辑条理给在座的考官进行阐述或者表现。有很多教师资格证面试考生可能会说，“我们之前已经考过教师资格证面试了，其实面试也没什么大不了的”。确实，面试说简单也简单，说难也难，如果说教师资格证面试是一场通关游戏，那么教师招聘这场游戏更是一场选拔赛，更加侧重考察考生对于课程的设计能力，而在这场游戏中考生需要做的就是进行挑战，望各位万不可疏忽大意。

那么说到教师资格证面试试讲和说课，究竟有什么区别呢?

一、角分

1、试讲：教师资格证面试试讲需要我们一人分饰多个角色，换句话说，考生需要饰演导演、主演、群演、幕后等所有的角色，究其根本，考察的是大家的表演能力。

2、说课：对于说课，考生只需要把考官当成同行看待即可，也就是我们平时说的“正常说话”即可。

二、语气区分

1、试讲：教师资格证面试试讲既然是一种戏精模式，那么我们要时刻在语言上注意，比如在模拟不同学段学生的语言时，要符合学生当下的生理特征以及行为习惯。小学生要注意亲切有感染力，中学生要注意娓娓道来。

2、说课：教师资格证面试说课虽然说用正常语气即可，但是语气要是太过平淡，很容易让考官产生“昏昏欲睡”的感觉，所以对于说课，我们也要注意语气的抑扬顿挫，比如在重点方面进行强调，在个别出彩环节融入试讲，这些方式都可以给说课的语言增加不少亮点，但是要注意说课千万不要跳戏，很多考生在说课中融入试讲的时候很容易会被当下的氛围感染跑偏，所以要合理把握这个“度”。

三、内容区分

1、 试讲：教师资格证面试试讲需要把教学设计还原成一堂微型课，也就是说我们只需要呈现出教学设计的过程即可，在这个过程中需要渗透教学其他要素，比如教学目标的实现，教学方法的体现等。

2、 说课：对于教师资格证面试说课而言，我们既然要“说”，就要“说”完整，所以我们经常谈到说课要“说八股”，什么是“说八股”，就是说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学准备、说教学过程、说板书设计这八个角度，这次才是一堂完整的说课。

希望大家可以在备考的时候多了解教师资格证面试这方面的相关技巧，多开口，多思考，最终打赢面试这场“胜仗”。更多关于教师资格证面试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容。小编会持续更新。

考教师资科目和面试试讲内容，与专业不钩，要看你报的是什么内容什么级别的教师资格证。现在教师资格证改国考后，取消说课改为试讲了。

摘要 教师资格证里面的格式都一样，只是有学前、小学、初中的区别 咨询记录 · 回答于2022-07-16 考语文老师的教师资格证需要什么专业学历？ 没看懂你的意思，语文教育毕业证写的是什么，这是什么意思？ 您组织一下语言 我都在的，不过有时候可能会没看到，请你见谅，也请你放心 就是考完小学语文教育后再考教师资格证，证书上标注的是什么 ？ 你怎么不回我呢？里面的内容是这样的，另外你说的标注我不清楚是什么意思 你还是没有说清楚问题 你这个毕业证不是学前教育的毕业证吗 一样的 教师资格证里面的格式都一样，只是有学前、小学、初中的区别

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相信报考过教师资格证的考生们应该都知道，在教师资格证面试考试时会有说课和试讲的环节，不少考生会把说课和试讲混为一谈，其实教师资格证说课和试讲是有区别的：

一说课和试讲的定义

　　通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。

　　二说课与试讲的关系

　　共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。

　　不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。

　　三说课的内容

　　说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。

　　 说教材说教材包括三个方面内容：教材简析;教学目标;重点、难点分析。

　　 说教法：情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。

　　 说学法：观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。

　　 教学程序 导入;授课;练习;作业;研究学习。

　　四试讲的内容

　　1、导入可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。

　　2、讲解：在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有： ①教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。 ②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。③采用什么样的教学媒体来展现教学内容。

　　3、板书：板书的设计要遵循以下几个原则：目的、准确、简洁和直观。

　　4、教学评价：教学评价常见形式有课堂练习和提问。

　　5、总结：总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。

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