教师资格证去哪个软件

程序员不是一个容易的工作，加班是家常便饭不说，还要不断忍受需求变更的折磨。

与IT公司中的程序员相比，军工单位的软件工程师就更不容易了。他们当中大多数都是一人承担多个软件的研发任务，时间紧、任务重，而且他们的工作还要按照质量体系、软件过程体系、职业健康与安全体系、保密体系等的要求做，为了满足这些要求，软件工程师用于软件开发的时间被进一步压缩。本来一人开发多个软件就已经吃不消了，而且还有很多和软件开发不太相关的事情要做，软件工程的很多要求都不能得到很好地落实，软件工程师对于交付出去的软件都没有什么信心。可是，软件工程师们也不想这样啊，宝宝心里苦啊——你以为我愿意软件出问题吗？我根本就没有时间进行充分的验证啊！

软件任务多，各种体系要求多，而组织只投入很少的人力。就这么五六个人，七八条枪，软件不出质量问题，那就是奇迹了。

不重视这个问题，不着力解决这个问题，会给软件研发带来巨大危害。而要解决这个问题，可以从组织内部和组织外部两方面着手。

在组织内部，层要清醒地认识到这一问题对软件质量带来的严重危害，积极主动地从过程方法、资源投入、组织领导力等方面挖潜力、想办法。

过程体系改进

组织应当重视软件过程体系的评估和改进，研究当前软件过程体系是否存在一些冗余的活动，研究是否可以裁剪一些实践：哪些实践必须执行，哪些实践可以让步执行，哪些实践无须执行。通过对软件过程体系的简化和裁剪，从规程和方法层面为软件工程师进行减负，让软件工程师能有更多的时间投入到软件开发活动中。

加大资源投入

当组织评估目前的资源投入仍然无法满足简化后的软件过程体系要求，就应着手加大对软件开发的资源投入。资源投入包括人和工具两个方面。除了扩大软件开发人员的队伍之外，工具的投入也应该考虑。软件开发过程中的数据收集、统计报表报告生成、产生特定格式的技术文档等，都应尽量由工具来完成。软件工程师只要完成设计、实现、验证等活动后，其结果都应有工具自动收集、记录、统计和分析。工具的投入也可以节省软件工程师完成活动的时间。人力投入多少，工具投入多少，这些都需要组织好好权衡。

加强组织领导力

组织应当重视项目和项目团队建设。项目团队应当是由合适的人组成的。项目者能够知人善任，让每个项目成员都能在适合自己的岗位工作，都能充分发挥出各自的特长，而且团队中有大牛、也有小白，相互之间可以优势互补，最终让项目团队能够发挥出1+1>2的效果。

在组织外部，要借助军用软件能力评价和型号质量专项检查，

军用软件能力评价分为4种评价方式：初评、复评、变更评价和评价。初评和复评的工作重心是检查组织的软件过程体系是否满足G5000标准的要求，在软件工程三要素——方法、工具、过程——之中，更多地是对过程这一要素的确认。而评价则是要对软件过程体系的落地情况进行确认，在这个时候可以并行检查下软件“能力”是否满足任务的要求。因为“能力”不仅体现在过程、方法上，更重要的是把这些过程、方法、工具和人组织起来保质保量地完成软件任务。在评价的时候，可以检查组织在人力和工具投入上是否足够，是否影响了软件任务的完成。如果发现有这样的情况，应当向被评单位指出来。评价组的关注，能够在一定程度上推动组织重视这个问题。

型号质量专项检查，不仅要发现质量问题，还要分析下问题产生的原因，以帮助组织尽快找到问题的根源，迅速解决问题，完成软件任务。如果当中有资源投入不足的原因，专家组应当要求组织在一定限期内解决。

组织在软件研发方面的投入不足的问题，是一个长期存在，又常被忽视的问题。但是这一问题会使得软件任务完成受到很大影响。要解决这一问题，需要组织自身的重视，也需要外部的推动。

可以去买一本《教育知识与能力》结合重点备考，也可以下一个关于考教师资格证的软件每天刷一刷题。

教师资格证软件，教师资格证随身学，这些软件都可以的，我也使用过，你可以自己选择是小学还是初中的，我觉得对学习有帮助，方便，随时随地的学习，我是在应用宝里面下载的这个软件，因为里面的软件都是正规的官方软件，所以可以放心的下载。而且里面的软件很多，你也可以搜索一下，选择适合自己的

_id=13&class_id=50&page=2

·本分类共有128个文件

·本分类共有128个文件

『教师资格考试』《心理学》测试题（四）

·一、 名词解释（每小题2分，共12分） 1．心理学 2．意识
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：454 推荐程度：

『教师资格考试』《心理学》测试题（三）

·1．“窥一斑而知全豹”，这是知觉的（ ） A、理解 B、整体 C、选择 D、恒常 2．探讨“一题多解”的思维，称之为：（ ） A、形象
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：84 推荐程度：

『教师资格考试』《心理学》测试题（二）

·1．马斯洛认为最高层次的需要是（ ） A．尊重的需要 B．归属和爱的需要 C．自我实现的需要 D．安全的需要 2．“根据已知的信息，得出众多结论”指的
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：431 推荐程度：

『教师资格考试』《心理学》测试题（一）

·1．“窥一斑而知全豹”，体现了知觉的（ ） A整体 B选择 C恒常 D理解 2．“根据已知的众多信
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：141 推荐程度：

『教师资格考试』《教育学》测试题（十）

·一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，选出一个符合题目要求的答案。 1、确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（ ） A
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：44 推荐程度：

『教师资格考试』《教育学》测试题（九）

·一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，选出一个符合题目要求的答案。 1、教育学研究的对象是（ ）及其教育规律。 A．教育现象
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：27 推荐程度：

『教师资格考试』《教育学》测试题（一）

·一、 单项选择题（每题2分，共20分） 1、教育学研究的对象是（ ）及其教育规律。 A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：45 推荐程度：

『教师资格考试』《教育学》测试题（二）

·一、单项选择题（每题2分，共20分） 1． 人类历史上最早的一部论述教育问题的专著是：（ ） A 《灵魂论》 B 《学记》 C 《大教学论》
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：49 推荐程度：

『教师资格考试』《教育学》测试题（三）

·一、 单项选择题（每题2分，共20分） 1、教育学研究的对象是（ ）及其教育规律。 A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：42 推荐程度：

『教师资格考试』《教育学》测试题（四）

·1． 教育具有历史，在阶级社会中具有 。 2． 教育学是研究 、揭示 的科学
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：44 推荐程度：

『教师资格考试』《教育学》测试题（五）

·1教育学是研究 的科学 教育具有历史，在阶级社会中具有 。
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：291 推荐程度：

『教师资格考试』《教育学》模拟试卷（六）

·一、 不定项选择题（每题1分，共10分） 1、下列关于教育起源说最合理的是（ ） A 生物起源说 B 心理起源说 C 劳动起源说 D 模仿起源说
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：369 推荐程度：

『教师资格考试』教育学测试题（七）

·一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，选出一个符合题目要求的答案。 ） 1、教育学研究的对象是（ ）及其教育规律。 A．教育现象
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：316 推荐程度：

『教师资格考试』教育学测试题（八）

·一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，选择一个符合题目要求的答案。 ） 1、在教育工作中，我们要坚持“一把钥匙开一把琐”，这是
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：50 推荐程度：

『教师资格考试』教师资格认定《中学教育学》复习试题

·一,填空题 1,教育是培养人的一种__________,从广义上说,凡是增进人们的_________和_________,影响人们的_____________的活动,都具有教育作
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：47 推荐程度：

『教师资格考试』新义务教育法学习心得

·新义务教育法学习心得新义务教育法的诞生,标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段,它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上,形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：565 推荐程度：

『教师资格考试』教育法学期末复习参考资料

·第一章 绪论 P,4 教育法学的含义教育法学又称教育法律科学,是以教育法,教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科 教育法学的特教育法学的研究对象具有较强的
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：702 推荐程度：

『教师资格考试』教育心理学应试宝典

·发展与教育相关之处有相当重复的地方,复习起来可以结合看 皮亚杰四个发展阶段:感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段,形式运算阶段 维果斯基文化历史发展观: 文化历史发
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：1976 推荐程度：

『教师资格考试』小学儿童教育心理学模拟试题一

·一,名词解释: 1,学习动机 2,格 3,遗传 4,焦虑 5,发展 6,记忆 7,品德 8,迁移 9,挫折 二,填空: 1,小学儿童教育心理学主要研究
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：1800 推荐程度：

『教师资格考试』小学儿童教育心理学模拟试题二

·一,填空题:10分,每题02分 1, 人格差异有多种表现,其中最核心的是 和 差异 2, 原理学习的两种形式是 和 3, 发散思维的三个重要特是 , 和
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：589 推荐程度：

『教师资格考试』小学儿童教育心理学作业答案

·小学儿童教育心理学作业答案一,填空 1,行动研究法, 实验法, 调查法, 个案法 2,练习律和效果律 3概念同化 4,创造思维 创造意识 5,动作或动作组, 二
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：513 推荐程度：

『教师资格考试』小学儿童教育心理学补修试卷

·名词解释每题4分,共20分以下每题空3行 学习认知风格头脑风暴法个人效能感成就动机不定项选择题每题2分,共20分 1,皮亚杰把思维发展划分为
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：265 推荐程度：

『教师资格考试』《教育心理学》作业

·第一次 1, 教育心理学的研究对象是什么 2, 什么是社会 学生社会的发展主要表现在哪些方面 3, 朱智贤心理发展观的主要思想是什么 4, 学生智力差异主要表现在
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：472 推荐程度：

『教师资格考试』《高等教育心理学》复习题

·一,单项选择题 认为,心理学应研究人的行为而不是人的意识,强调环境的重要作用,用刺激-反应来解释行为的学派理论是 A 行为主义 B 精神分析学派 C
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：420 推荐程度：

『教师资格考试』《教育心理学》练习题

·第一章 1,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁,灵活并具有__________ 2,教师成长的三个阶段为 , 和 3,以少数的学生为对象,在较短的时间内尝试做小型的课
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：2022 推荐程度：

『教师资格考试』《发展与教育心理学》复习题

·第一章 发展与教育心理学概述 发展与教育心理学是心理学的主干学科之一,是研究各地心理发生与发展以及为了促进各地心理发展的人类学习与教育的实质与规律的科学 发展与教
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：101 推荐程度：

『教师资格考试』教师资格认定考试中学教育心理学模拟试卷

·一 选择题 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是并列结合学习,类属学习,下位学习,上位学习 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：294 推荐程度：

『教师资格考试』教育心理学作业

·作业一 1,教育心理学的研究对象与范围是什么 * 2,举例说明教育心理学对教学实践的作用 3,教育心理学的发展经历了哪几个阶段 每一阶段各有什么特点 * 4,结合你的教育
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：57 推荐程度：

『教师资格考试』教育心理学试题

·教育心理学试题单项选择题在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内每小题2分,共20分 下列因素中,哪种因素引起的行为的持久变化
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：141 推荐程度：

『教师资格考试』教育心理学思考题

·一,名词解释: 关键期潜伏学习超额学习定势变式品德动机替代强化从众期望效应皮格马利翁效应 二,填空题: 1,教育心理学是研究学校教育情
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：88 推荐程度：

一起考教师没改名。

一起考教师官网版是一款大家都非常需要的手机学习软件，提供了海量题库，方便你可以随时随地在线学习，还有名师在线视频授课，真正实现教师资格证随身学，实现针对练习，助你突破弱项，轻松获得教师资格证。

一起考教师官网版功能有以下几个：

1、随机练习：

随机抽题进行练习；

2、模拟考试：

由自动生成试卷练习；

3、章节练习：

选择章节，并保留章节练习进度；

4、大纲讲义：

大纲、课程讲义，可用于复习分析题；

5、强化练习：

将选择题、判断题、多项选择题进行分类练习。

《一起考教师》简介

《一起考教师》是一款专门针对教师资，教师招聘考试的备考软件，软件利用游戏化改造创建精美的备考地图，将笔试面试二合一，涵盖教师资格证，教师招聘考试笔试面试内容。

一起考教师app首先这个是一款非常不错的教师考试软件，我们是可以在这个人上面学习到如何去考取教师证方面的知识的，可以帮助我们老师在准备去考取一个教师证有很大的帮助的，这个软件里面的专业题是非常广泛的，我们是可以随时的在上面进行一个刷题的，满足了我们所有人的一个需求的。

以上内容参考：一起考教师 - 百度百科