教师资格证怎么导入课堂

教师证的试讲相当于讲一堂课，时长二十分钟左右。一般要有复习以前内容，导入新课，巩固练习等阶段。
1、导入
可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
2、讲解
在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：
① 教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。
② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。
③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
3、板书
板书的设计要遵循以下几个原则：目的、准确、简洁和直观。
4、教学评价
教学评价常见形式有课堂练习和提问。
5、总结
总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。
试讲主要解决教什么，怎么教的问题，偏于具体化，要把怎样上好一堂课表现出来很重要，像新课的导入，教的过程都是很重要的，虽然是没有学生的，但你要当做是有学生来上的。
说课呢，你可以当做和其他老师交流教学经验的课程来说，主要需要说教法，说学法，说重难点，说教学目标等。
说教材
说教材包括三个方面内容：教材简析；教学目标；重点、难点分析。
说教法
情景教学法；目标导学法；演示实验法；比较法；讨论法；归纳法；阅读法等。
说学法
观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法等。
教学程序
导入；授课；练习；作业；研究学习。
说课不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。你也要当做下面是有一群老师和你交流经验的，说出大概思路和方法即可，偏概括化。

　　一说课和试讲的定义

　　通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。

　　二说课与试讲的关系

　　共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。

　　不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。

　　三说课的内容

　　说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。

　　 说教材说教材包括三个方面内容：教材简析;教学目标;重点、难点分析。

　　 说教法：情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。

　　 说学法：观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。

　　 教学程序 导入;授课;练习;作业;研究学习。

　　四试讲的内容

　　1、导入可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。

　　2、讲解：在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：

　　①教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。

　　②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。

　　③采用什么样的教学媒体来展现教学内容。

　　3、板书：板书的设计要遵循以下几个原则：目的、准确、简洁和直观。

　　4、教学评价：教学评价常见形式有课堂练习和提问。

　　5、总结：总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。

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老师面试中说课与试讲的区别就是说课”是一种课前行为，“试讲”是一种课堂行为。两者详细区别如下：
（一）说课和试讲的定义
说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿，试讲前写的是教案。通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。
（二）说课与试讲的关系
共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，
上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。
不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。
（三）说课的内容
说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。
说教材： 说教材包括三个方面内容：教材简析；教学目标；重点、难点分析。
说教法： 情景教学法；目标导学法；演示实验法；比较法；讨论法；归纳法；阅读法等。
说学法：观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法等。
教学过程：导入；授课；练习；作业；研究学习等。
（四）试讲的内容
1．导入：可以采用体育故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
2．讲解：在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：
①教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。
②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。
③采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
3．板书：板书的设计要遵循以下几个原则：目的、准确、简洁和直观。
4．教学评价：教学评价常见形式有课堂练习和提问。
5．总结：总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。

教师资格证说课，课题一般自己选定，和自己专业相关的都可以，不必高中三年的课本都看。
要准备多媒体课件、教案等资料，按照说课的环节准备吧！
说课一般时间不超过15分钟；按照教学环节设计课程，环节包括复习提问、讲解新知识、课堂讨论或课堂练习、课堂小结等；说课没有学生，因此无法通过学生展示教学方法，而是要老师把学生的做法说出来，老师的教法说出来。
首先复习提问，你想提问哪些问题？为什么？学生的答案是什么；
接着要引入什么课题；讲解哪些知识，条理，讲解什么例题，怎么讲，用多媒体、投影还是别的教具来辅助讲解；学生思考，应该得出什么结论，老师怎么启发等
再就是，课题做哪个练习，安排人上黑板做吗？会出现哪些常见错误，怎么订正等；
接着，布置思考题，问什么这么布置，学生思考这个题会有什么收获
最后，小结本节课的知识，哪个是重点、哪个是难点，课后，学生应该怎么复习，再布置作业。
这些说完了，环节基本也就齐了。
呵呵，提前预祝你成功呀！

教师资格证说课，课题一般自己选定，和自己专业相关的都可以，不必高中三年的课本都看。
要准备多媒体课件、教案等资料，按照说课的环节准备吧！
说课一般时间不超过15分钟；按照教学环节设计课程，环节包括复习提问、讲解新知识、课堂讨论或课堂练习、课堂小结等；说课没有学生，因此无法通过学生展示教学方法，而是要老师把学生的做法说出来，老师的教法说出来。
首先复习提问，你想提问哪些问题？为什么？学生的答案是什么；
接着要引入什么课题；讲解哪些知识，条理，讲解什么例题，怎么讲，用多媒体、投影还是别的教具来辅助讲解；学生思考，应该得出什么结论，老师怎么启发等
再就是，课题做哪个练习，安排人上黑板做吗？会出现哪些常见错误，怎么订正等；
接着，布置思考题，问什么这么布置，学生思考这个题会有什么收获
最后，小结本节课的知识，哪个是重点、哪个是难点，课后，学生应该怎么复习，再布置作业。
这些说完了，环节基本也就齐了。
呵呵，提前预祝你成功呀！