美国如何评价教师资格证

面试准备如下：
备课纸写教学设计框架，具体的搜索“XXXX教学说课”及相关教学设计。
教学设计内容有：重点难点，如何展开重点，如何突破难点，遵循的教学理论，课标相对应的条目，你采用了何种教学模式，如何对学生进行教学评价，等等。

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试

中国美术学院所颁发的考级证书是由美院一流专家、教授组成的评委组进行统一评审。具有极高的专业和权威。考级证书在你以后工作或出国留学时，综合素质都会给你带来一定的加分。这个证书也是你绘画专业能力的一个认证。对自己的绘画能力也是一个很好的证明。有些学校，比如清华大学美术学院，在招生时，与考级的钩形式是，拿到考级的九级证书，可以免试参加清华大学组织的艺术夏令营。

比如今年美院某省一个科目要录取15人有20人过了分数线与考级钩的是有一个面试复试，复试时有考级证书9级的就具备一些优先，因为如果考生能通过9级的话，那么就已经证明他已达到美术专业大学本科一年级的水平。这对以后找工作做老师或评职称等都会带来很大帮助，因为是美院一类学术单位颁发的证书也是对自己能力的一个很大的肯定。

中国美院考级打造的是一个百年品牌价值，不同与任何美术考级，其专业与权威是毋庸置疑的，对已授权画室的招生与品牌树立也是一个很好的宣传，对老师表现突出的美院也会颁发国家认可的相应荣誉证书，对以后凭职称或找工作也是一个很大的鼓励与肯定。比如找工作需要拿自己的一个毕业证，也就是学术单位的证书。这样每个单位与组织才能认可，中国美院考级证书虽然不比美院的文凭，但也代表着自己的能力，因为这不是每个人想要就能得到的。只要能达到中国美院九级证书就代表已达中国美院入学一年级的水平。像美术书法类博士、导师，有资格评审试卷的都在中国美术学院比较多，所以全国才比较认可。

获得小学体育教师资格证，最基本的条件是已经具备了教师资格证。考试的目的除了调查申请者从事教师职业所需的职业道德外，还提出了对专业知识。基本能力和教育理念的要求，如果你有教师资格证，重新取得小学体育教师资格证时，请注意或具备以下事项。最基本的应试条件，具有中华人国籍。遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

尚未达到国家法定退休年龄，具备中等师范学校或大学专科以上学历。笔试阶段，小学体育教师资分为笔试和面试两个部分。笔试中，主要考试科目是综合素质、教育学知识和能力，与教师资格证上的部分笔试相似，考生可以接受往年的真题训练。面试阶段，在面试阶段，小学体育老师的考察和语文、数学等有一定的差异。

体育和健康系一般考察健美，武术田径。足球，篮球，排球，体等7项体育运动。教学实例演示与评价等教学形式，其目的是提高教师对新课程的理解，在更高层次上掌握科学的教学设计方法，了解如何选择教学内容，阐明不同评价的作用和意义，提高课堂教学设计的有效。《体育与健康课程标准》，由国家教育主管部门制定颁布，是实施体育与健康课程的指导文件。

它体现了国家对不同阶层学生在体育参与，运动技能。身体健康，心理健康和社会适应等方面的基本要求，明确了体育与健康课程的质、目标和内容标准，提出了教学与评价建议，是国家和评价体育与健康课程教学质量、编写教材、进行体育教学、评价学生体育成绩的重要依据。《体育与健康课程标准》的目标定位。

出国留学网围绕考试相关内容为您整理出了“2022教师资格证《美术学科知识与教学能力》大纲”，希望这对大家能够有所帮助，祝大家考试顺利!

　　2022教师资格证《美术学科知识与教学能力》大纲

　　一、考试目标

　　美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准实验》指导教学。

　　美术教学设计能力。了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

　　美术教学实施能力。掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。

　　美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

　　二、考试内容模块与要求

　　一学科知识

　　了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

　　——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

　　——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

　　——知道美术的概念、质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

　　知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

　　——了解美术的主要分类方法及其结果。

　　——知道相关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

　　——了解美术创作含设计的基本过程和方法。

　　——掌握欣赏美术作品的方法。

　　掌握《普通高中美术课程标准实验》的主要精神和内容。

　　——了解高中美术课程的质、理念和价值;

　　——熟悉高中美术课程的模块和学时，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学。

　　——知道《普通高中美术课程标准实验》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。

　　了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。

　　——理解美术课程的价值与目标。

　　——了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。

　　——知道高中学生的身心特征与美术能力发展的规律。

　　——了解合格美术教师的素质与能力的要求。

　　——熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。

　　——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。

　　二教学设计

　　 恰当地设定并清晰地表述教学目标。

　　 确定教学的重点和难点，并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点。

　　 根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。

　　 选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。

　　 合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。

　　三教学实施

　　运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展高中美术教学。

　　创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。

　　准确、清晰地表述美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。

　　有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究学习。

　　合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。

　　四教学评价

　　运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况。

　　理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断、过程、终结等评价类型和定、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。

　　能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。

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考试科目 真题答案
小学综合素质 真题及答案
小学教育教学知识与能力 真题及答案
中学综合素质 真题及答案
中学教育知识与能力 真题及答案
学科知识与教学能力 真题及答案
幼儿综合素质 真题及答案
幼儿保教知识与能力 真题及答案
　　小编在这里祝福大家考试取得好成绩!发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功!!!

（1）重视学生的自我评价
在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。
学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息文字或图像资料等、自我评价以及他人评价的结果。
（2）注重对学生美术活动表现的评价
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体和综合。
（3）采用多种评价方式评价学生的美术作业
对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。
（4）建立促进美术教师不断提高的评价体系
强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。