教师资格证的阅读题怎么做

YIFAN的新家 5小时前发布 赞 415

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教师资格证是全国统考的，科目一试卷题型：

单项选择题：1-29 29*2分

文化素养+法律法规 通读教材，多做题，了解即可。

材料分析题：30-31 14*2分

职业理念教育观、学生观、教师观+教师职业道德 背熟、多做题、理解掌握。

阅读题：32 14*1分

多做题。难度相当于初中阅读的水平，答案基本在文中可以找到。

作文: 33 50分

jiangyue514悦兔 9小时前发布 赞 749

‍‍在这里，给您隆重推荐一本书，莫提默·J艾德勒的《如何阅读一本书》。在书中，他将读书分为四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读，对应学历应该是小学毕业，中学，大学，研究生。

基础阅读分为可以分为四个阶段：阅读准备，认字，增加词汇对书内容的理解，有一定的熟练度，这个阶段重点关注字词；通过这个阶段，当他能自己阅读时，才能够自己开始学习。也只有这样，他才能变成一个真正优秀的阅读者。

检视阅读，才算是真正进人阅读的层次。检视阅读又分为两种情况：有的略读或粗读和粗浅的阅读。“有的略读或粗读”是指：在——第一，你并不知道自己想不想读这本书。你也不知道这本书是否值得做分析阅读。其次，让我们假设—常会有这样的状况—你想要发掘所有的东西，但时间却很有限——的情况下，做 “略读”（skim）整本书，或是有人说成是粗读pre-read。略读或粗读是检视阅读的第一个子层次。你脑中的目标是要发现这本书值不值得多花时间仔细阅读。其次，就算你决定了不再多花时间仔细阅读这本书，略读也能告诉你许多跟这本书有关的事。因此，你花在略读这本书上的时间绝没有浪费。

粗浅的阅读——头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。读书不是娱乐，而是从中获得利益。只要是超越基础阅读的阅读层次，阅读的艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。关于一本书，你一定要提出四个主要的问题。

1 整体来说，这本书到底在谈些什么？2 作者细部说了什么，怎么说的？3 本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？4 这本书跟你有什么关系？

一句话，就是自己和书建立联系。

分析阅读的三个阶段为找出一本书在谈些什么，找出一本书到底在说什么的规则；说明的是批评式阅读的条件，而在这样的阅读中，读者应该能够与作者“辩论”。即：深刻掌握书的内容，完成自己与作者的对话，将书的内容真正据为己有。

读书的最高境界是主体阅读，即针对一个问题，列一系列书单进行深入研究，互相印证，提炼出自己的观点，这时候书中所有内容就成了自己观点的依托材料。

经过这样的读书训练，所有读过的书都会成为自己以后学习的基础。‍‍