第二课堂注册会计师教材
snowberry911
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阿雯雯777 2小时前发布 赞 524 中学地理优秀教学论文评选结果的
各市教育局教研室（教科所）：
各市中学地理教学专业委员会：
根据省教科所《关于举办安徽省第五届中学地理教学论文评选活动的》教科研函〔2022〕3号文件要求，省专家评审委员会对各地推荐的地理教学论文进行了认真评审，共评出获奖论文一等奖 16篇，二等奖 36篇，三等奖71篇。现将评选结果予以公布见附件，请及时有关单位及论文作者。
附件：安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单
二○○七年十月十九日
安徽省教育厅教科所 2022年10月19日印发
打印：吴儒敏 校对：吴儒敏 共印30份
附件：
安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单
一等奖
篇 目 单 位 作者
《浅谈地理新课程背景下学生能力的培养》 淮北市教研室 王忠东
《做理论与实践的桥梁》 芜湖市教育科学研究室 钱宏瑾《铜陵市高中地理新课程改革调研报告》 铜陵市教研室 章小明
铜陵市第一中学 杨国兵
《地理校本课程开发的理论与实践》 安庆市教研室 何陆祎
《论地理研究学习的评价》 阜阳市教研室 陈鹏飞
《地方环境教育课程构建的案例分析》 蚌埠市教科所 吴岱峰《透过一次地理评优课谈新课程课堂教学》 滁州市教研室 郭仕荣
《高中地理新课程教学应加强对学生的关注》 颖上县教研室 何长剑
《关于高中地理选修课程校本化的几点探讨》 马鞍山市第六中学 林章和
《使用新教材的几点体会》 淮南市第三中学 朱元坤
《地理空间能力培养的教学策略》 合肥工业大学附中 洪成旗
《浅谈新课程下我对地理教学的认识与实践》 黄山市枧忠中学 汪德利
《探索课程标下的高中地理课堂教学设计》 贵池二中 杨淑萍
《浅谈地理课堂教学中的探究》 宿州市第二中学 苗红青
《地理探究学习要重视学生的思维品质》 怀远一中 孙尚楼
《谈地理教学中学上情商的培养》 六安皋城中学 余 蕊
二等奖
《梳理经历 整合资源 回归生活——地理教学中课程资源的开发》
马鞍山市第二中学 周跃红
《谈新课标下的“太阳高度”教学设计》 阜阳市第三中学 马 静
《巧用身体语言，提高地理课堂教学艺术》 合肥市第五中学 沈龙海
《谈新课程背景下地理学思想和方法的贯彻》 亳州第一中学 彭长玉
《新课堂教学下教学策略的初探》 芜湖市城南实验中学 周慧本
《谈新课程理念下如何实施地理课堂教学》 淮南实验中学 廖惠荣
《浅谈新课程背景下学生地理探究能力的培养》 亳州第五中学 王玉龙
《地理主体课堂教学的探究》 淮南市第二十中学 陈 中
《用新课程理念引领学生快乐地学习地理知识》 固镇一中 李方平
《构建科学与人文和谐统一的地理教育》 巢湖市第八中 柳宗柱
《如何调动学困生参与地理课堂教学活动》 蚌埠二十六中 宋长军
《新课程背景下的地理自主学习》 郎溪中学 胡燕平
《浅谈高中地理新课程教学的一些误区》 来安中学 董桂山
刘 俊
《获取和解读地理信息的基本途径和培养策略》 和县二中 夏立军
《高考地理复习的“虚”与“实” 》 合肥市第十七中学 黄永红
《新课标理念下高中地理课堂教学探微》 歙县中学 钟彩琴
《浅谈“问题研究”的作用与教学》 五河一中 刘继英
《班级授课制条件下地理分层教学策略初探》 枞阳县浮山中学 陈相林
《如何从地理图像中分析和提取有效信息》 黄山市黄山区一中 崔仲文
《加强地理基本概念教学的探讨》 亳州市谯城区大寺完全中学 汪明洁
《浅谈Google Earth 在中学地理教学中的运用》 滁州市实验中学 曹 明
《“任务分解、自主交流”地理课堂模式的构建与实验》阜阳第十中学 马兴海
《改变课堂教学方式 适应高中地理新课程》 安徽省石台中学 姚 萍
《新课标下浅谈地理与各学科的经纬结网》 东至县大中学 江美丽
《“读图法”在地理教学中的应用》 宿州市埇桥区梅庵中学 刘玉才
《多元智能评价与地理教学》 马鞍山市第一中学 程 刚
《农村高中地理新课程课堂教学常见问题及对策》 六安市双河中学 刘全稳
《新课程地理课堂主体教学模式的设计与落实》 铜陵市第九中学 钱义国
《以烈山区为例谈农村高中地理活动课的开展》 淮北七中 吴才华
《开展地理实践活动 积极开发地理课程资源》 安徽广德中学 江春芳
《选修7课标、教材研读及开课条件分析》 铜陵市第五中学 陈俊群
《高中地理课题研究开设的一些设想》 宿松县程集中学 石雅斌
《如何培养学生的自主学习、合作探究能力》 淮北市石台镇中学 蔡金燕
《新课程地理教学中的“敢问”与“会问”》 芜湖县第一中学 王邦忠
《浅谈新理念指导下的中学地理教学》 宿州市第八中学 张建国
《浅谈在地理新课程教学中的“课堂提问”》 淮北市西园中学 荣海侠
三等奖
《高中地理新教材案例教学初探》 来安中学 卢玉斌
《地理课堂教学中常见的几种偏离现象 》 阜阳第三中学 吴 强
《解读高中地理课程标准的开放特点》 和县第一中学 陈晓明
《浅谈地理新课程教学反思》 蚌埠包集中学 赵东宇
《新课程理念下的地理创新学习》 芜湖市田家炳实验中学 章 波
《浅析高中地理教学中创造思维的培养》 合肥市五十一中 陈 丽
《关于人教版高中地理新教材的几点看法》 阜阳一中 巫祖安
《地理课堂互动型教学策略的构建》 马鞍山市第二中学 卢大亮
《地理教学中的误区及思考》 宿州埇桥区汴河办事处北十里中学 武 波
《新课标下课程资源开发初探》 青阳县木镇中学 方 静
《在地理教学中进行环境道德教育的实践》 黄山市屯溪一中 潘胜庭
《在地理教学中利用远程资源学生合作学习的探究》 歙县新安学 凌文英
《地理教学中应加强对学生安全意识的培养》 祁门一中 胡义松
《新课程地理课堂教学的思考》 歙县中学 吕文英
《地理教学中学生想像力的培养》 歙县二中 汪明锋
《如何看待地理教学中的多媒体技术和网络的作用》 凤台一中 李 全
《浅谈以学生为主体的地理研究学习教学》 淮南望锋岗中学 廖和喜
《兴趣教学模式在高中自然地理教学中的应用初探》 淮南一中 朱庆龙
《合作学习模式在课堂教学中的运用》 淮南市第五中学 孙 峰
《合适参照物选择与“地球运动”教学难点的突破》 亳州三中 刘永志
《新课程改革下对中学地理教学的几点思考》 利辛县第一中学 谢 尧
《高一地理新课改教学中的困惑和问题》 涡阳三中 王 娟
《谈初中地理教学方式和学习方式的转变》 淮北市西园中学 孙 凯
《充分运用图像进行地理教学》 五河县安淮中学 聂 鑫
《中学地理教学的美育的层次》 蚌埠十二中 马 燕
《立足培养自主学习能力提高学生地理素养》 蚌埠第一中学 李云静
《让地理教学生活化》 蚌埠市第二十三中学 王海燕
《新理念下培养地理创新精神与实践能力的探索》 铜陵市第十三中学 戈广兵
《教学中培养学生地理思维能力的体会》 铜陵县第二中学 程纳新
《在新课程目标下整合地理课程资源》 铜陵市第十六中学 孙大信
《高中地理个化教学初探》 铜陵县第二中学 程胜来
《思维导图在高中地理教学中的运用》 太湖县徐桥高中 李永清
《将实验教学引进地理课堂》 宿松县程集中学 周文招
《生活是地理教学中重要的课程资源》 安庆三中 张 军
《档案袋评价在高中地理教学实践中的应用》 安徽省太湖中学 黄郑尧
《如何开展问题研究和活动》 桐城中学 段焕荣
《高中地理新课程教学方法探讨》 桐城市天城中学 汪 宏
《中学地理多媒体教学初探》 滁州市滁州中学 季风勇
《探究学习在教学中的应用》 滁州市滁州中学 孙 成
《作图法在地理教学中应用研究》 全椒中学 李 君
《新课程实施的理解与体会——丰富地理课堂教学》 滁州市第五中学 六振梅
《浅谈新课标下地理教学手段的继承与创新》 肥东县梁园中学 周义兵
《发挥地理学科优势 培养学生空间智能》 舒城县南港中学 沈龙明
《多元评价促进学生地理学习探讨》 芜湖市第二十六中 吴安宁
《地理新教材中“案例”教学探讨》 五河二中 刘丛兰
《在地理社会实践中实现教师与学生的共同发展》 怀远县龙亢中学 朱 英
《地理课程资源的开发和利用》 芜湖市二十七中学 俞 敏
《浅谈地理课堂教学中实现学生有效参与的教学策略》 芜湖八中 邱玉启
《新课程理念下的地理课堂教学探索》 安师大附属外国语学校 裘伟东
《如何选编以社会热点为背景的地理案例》 蚌埠第四中学 刘运良
《中学生地理课堂兴趣培养》 六安市三十铺中学 李显静
《中学地理信息化教学设计之我见》 马鞍山市第六中学 张 蕙
《为地理教学注入新活力——初中地理活动初探》 马鞍山市星光学校 古 莉
《现代信息技术与地理课程整合的认识与实践》 萧县中学 常书云
《让新课改沐浴和谐之风》 灵璧县师范学校 苏 洪
《光照图教学中几个问题的探讨》 安徽省砀山中学 陈国华
《初中地理课堂教学发展学生个浅议》 宿州市埇桥区支河中心校 李永春
《关注学生发展 优化地理教学》 安徽省青阳中学 张 俊
《谈地理新教材“活动”的使用》 石台县崇实中学 汪利军
《初中地理课堂教学的几点心得》 贵池区杏花村中学 程丽萍
《浅谈探究学习在地理新课标教学中的应用》 界首市光武中心学校 李 涛
《借杜朗口“春风”促地理课鲜活》 阜阳四中 徐玉玲
《论中学地理教学中的环境教育问题》 颖上县第四中学 田华利
《巧妙点拨开启自主学习之门》 界首一中 王 键
《评价共同体在学生地理学习评价中的应用》 淮南市第二十四中学 李 涛
《构建师生互动合作 共同成长的绿色课堂》 南陵县何湾镇中心初中 廖必根
《信息技术与初中地理整合初探》 宁国市梅林初中 朱铁军
《新课程地理课堂教学策略浅析》 六安市徐集中学 张碧松
《夯实基础 突出主干 提高能力 应对高考》 东至二中 侯 俊
《地理课堂教学中学生创新能力的培养》 界首市田营镇中心学校 闫 斌
《“问题教学法”——把课堂还给学生》 宁国市胡乐初级中学 张 文
自己百度吧~
lucherking18 4小时前发布 赞 359 薛健：第一本是教科书，后面一本是参考书。
Libby, Libby, and S Financial Accounting, 6th edition, McGraw-H
财务会计学，徐经长，中国人民大学出版社。
张海燕：课堂上，只用了第一本教科书。
教科书： Intduction to Financial Accounting 9e Charles T Horngren Gary L Sundem John A Elliott Donna R Philbck
财务会计 东北财经大学出版社 “高等院校双语教学适用教材•会计”2022
参考书：
1 2022年度注册会计师全国统一考试辅导教材：《会计》，中国注册会计师协会编，中国财政经济出版社2022年
2 夏冬林主编：《会计学》第二版，清华大学出版社2022年
3查尔斯•T•亨格瑞等著 王化成等译：《会计学》第三版 ，中国人民大学出版社，1997
4罗伯特 N 安东尼等：《会计学——教程与案例财务会计分册》，第11版，机械工业出版社2022年版
5Clyde P Stickney, Roman L Weil: Financial Accounting: An Intduction to Concepts, Methods and Uses, 10th edition
6White, Sondhi, and Fed, The Analysis and Use of Financial S 中信出版社影印版，《财务报表分析与运用》
经济学原理，这门课的书固定用曼昆的，每当版本高更新时，教材也随之更新，建议你如果要买的话，买最新的版本，最新的版本会比之前的有所修正，有的理论会更新，这本书很经典，应该是经济学的入门第一本必备书了。这门课是双语授课，如果要深入学习的话，建议中英文都买，如果只是了解的话，只买中文的就好啦。
教 科 书： Mankiw, N Gregory, Pnciples of Economics, 4th edition, International Students Edition, Thomson South-Western,
参 考 书： 《经济学原理》（第四版），[美]曼昆著，梁小民译，北京大学出版社。（中文翻译版）
《经济学》，[美]斯蒂格利茨著，梁小民、黄险峰译，中国人民大学出版社，任何版本。
信息导论，没有指定的教材，但是有几本参考书，这门课主要是老师将的一些想法和网站的运营模式等等，书的参考意义不大。中文授课
Chs Anderson，长尾理论，中信出版社，12
维基经济学，泰普斯科特，威廉姆斯，中国青年出版社，10
IT战略与竞争优势，Mc Falan，陈国青等著，清华大学出版社，2022
长虹饮练 5小时前发布 赞 761 1、优势
先听课程内容可以帮助考生迅速进行注意力集中，了解每科目的考试特、教材内容构架，听教师的解读再去看看教材内容可以迅速的寻找重中之重，扎扎实实基本知识。
2、适合群体
基础薄弱、不明白教材内容、学习能力较弱的考生。
3、备考方法
和文字相比较，人的大脑更趋向记牢画面和响声，因此注册会计师辅导课在注册会计师复习中的影响力不容小觑，并且环球网校的教师们具备很多年课堂教学及出题工作经验，教师会依据自己的工作经验和了解，将教材内容中比较难懂的考试点以非常容易了解的方法解读给大伙儿，帮助考生掌握考试根基，提升过关概率。
当然教材内容都是十分关键的，大伙儿不可以因为听得懂了课程内容就忽视了教材内容，终究注册会计师考试出卷紧紧围绕的重点还是教材，因此考生在听后辅导课后，还要看一看教材内容相匹配章节的内容，随后在环球网校快题库上做一些同歩习题，提升知识要点的了解和记忆。
以上就是注册会计师考试先听课的好处，还有适合的考生类型，大家一定要结合自己的实际情况，进行合理选择，大家在进行2022年注册会计师考试备考的时候可以参考一下，另外，如果你还在徘徊到底要不要考注会，那么建议你先了解一册会计师的就业前景及方向，再决定要不要报考。
学生和赞美诗 12小时前发布 赞 735 虽然现在可以考的证有很多，但是就目前为止来说，想要报考注册会计师证，成为注册会计师的人还是有特别多。而这个考试不仅难度特别大，而且考试的科目又很复杂繁多，一般来说自学通过考试的概率特别低，所以大多数人都会选择去网上报班学习，那么网课的选择就很重要了。注会谁的网课比较好?注会不听网课能过吗?接下来就让之了君带大家来看看这些重点问题吧注会谁的网课比较好其实这个问题还真的不好回答，毕竟人各有己见，每个人的实际情况也不一样，所以挑网课不能只关注这个网校的名气大不大，而更应该关注的是授课的老师。挑选适合自己的老师远比一个有名气的网校重要的多。那么应该怎样挑选合适的老师呢?其实很简单，基本上所有的网校的官网上都会有每个老师的免费试听课程。我建议大家，如果真的想要报网课，还是可以去提前试听一下，起码可以去看看老师的风格跟自己本身合不合适，这会帮助你减少很多麻烦。这里我个人比较推荐的是之了课堂。我觉得之了课堂与一般的网课相比最大的优点是它可以与老师产生互动，让考生更有参与感。大家都知道，上网课其实最容易产生的问题就是分心和有问题时没有办法与老师及时沟通，但是在之了课堂中考生是可以与老师进行直接沟通的，有问题时也可以直接提出来，这样很大程度减少了这些问题的出现。其次之了课堂有多名老师在线教课答疑，风格多样，总有一款适合你。以上其实都是主要针对第一次备考的人，但是每年在备考中也有很多第二次考的考生，对于这些考生来说，总结经验其实是很重要的。只有总结出了失败的原因，才能避免错误第二次产生，更好地通过考试。注会不听网课能过吗每个人的情况都不相同，自学能不能通过注会考试也会受很多其他因素的影响，所以也没有明确的答案说能不能过。但是毫无疑问的是自学和老师教之间还是有很大差别的。并且注册会计师考试本身就是国内财会界各种证书中难度最大的。不仅通过率非常低，甚至连缺考人数都超过一半。其次呢，我觉得，对于我们考生来说，时间和机会才是最珍贵的。有些人或许已经有了一定的基础并且对于自己的自学能力也很自信，可能你真的可以通过几年的努力通过考试，但是如果与你同期的考生因为网课的关系比你早两年通过，你会因此错过多少机会呢?又会多浪费多少大好时光去备考呢?注会考试每一年就只有一次，没过就又是一年光阴。机会和时间是不等人的，所以如果你是真的想通过注会考试来实现自己的美好愿望的话，就要从现在开始抓住机会，选择最适合自己的方式去快速通过考试。综上所述，这是之了君为大家分析的关于注会的两个重点问题。对于一些基础不太好的，或者是一些完全没有基础的同学我们还是比较建议直接选报我们之了课堂学习。不仅是因为老师教学风格比较多样，而且每一门课程都有专门的老师去辅导，还可以随时随地，不受限制地学习，有问题也可以及时得到答复，能够尽可能地帮助你们快速通过考试。
之了课堂专注于零基础会计考证培训，是一家综合型、创新型会计类在线教育平台及学习方案提供者。提供初级中级会计职称考试培训、税务师考试培训、注册会计师考试培训等会计师考试培训服务。欢迎咨询初级中级会计师考试报名时间|条件。之了课堂，隶属于成都环宇知了科技有限公司，专注于零基础会计培训，是一个综合型、创新型会计类在线教育平台及学习方案提供者，开设初级会计职称、中级会计职称、注册会计师、税务师等各类财会考试培训和实指导，为会计人提供学习方案。
珍珍zero 12小时前发布 赞 834 2022年注会考试大纲以官方公布的《注册会计师全国统一考试大纲--专业阶段考试（2022年）》和《注册会计师全国统一考试大纲--综合阶段考试（2022年）》为准，新的考纲会有些微的变化，大家一定要重视。
二．中注协指定的官方考试统一教材，这个的重要不必多说了。2022年注会考试辅导教材为专业阶段6个科目考试辅导教材、专业阶段和综个科目考试辅导教材、专业阶段和综合阶段试题汇编，以及经济法规汇编，分别由中国财政经济出版社和经济科学出版社出版发行。大家可在当地书店、出版社指定的网上书店或者在省级注协自愿购买。
三．历年真题，包括注册会计师考试各科的历年真题，真题可以帮助我们摸索出题模式、考查方向，以及出题老师的偏好，从而积攒做题技巧。高顿题库注会模考上真题板块搜集了各年的真题，大家有时间就可以试试手，每题都有详细的答案及解题思路。
四．各种材料，这里的材料是指，注会六科的相关辅导用书，这里的辅导书建议同学们不要买太多。太多并没有好处，第一，你看不完，增加心理压力；第二，你看不仔细，浪费时间；第三，真的是浪费金钱。大家以权威机构的辅导书、课堂笔记、课堂讲义为中心就够了。
注会复习如何挤时间？
注会考生不管是全职考生，还是级，上班族，都共同面临一个大问题，那就是备考时间不够，所以，小编给大家一些小建议，看看能不能帮到你。
第一，一心只读注会教材，一心只做注会题，一心只听注册会计师培训课程，减少交际活动。看一小时的书，可能就看完了一两章的内容，可能做了很多练习题，但是放松一小时基本上没什么效果。
第二，好好利用各种零碎时间。比如在等车、等饭、等人的时候，可以用手机或平板电脑听课，或者回顾所学知识。对零碎时间的利用真的很重要。
第三，如果下班回家没有学习状态，那么你可以通过听高顿辅导班让自己迅速进入学习状态。下班后，到家先打开课程，可以先快速听一遍前一天的学习内容，让自己回顾的过程也快速进入状态。进入学习状态后，你可以继续听课，也可以做点别的，看书或者做题。
考试答题要注意哪些事情？
不管是进入考场答题时，还是平时模拟练习时，紧张时不可避免的。遇到紧张的情况，尽量深呼吸，自己调整心态，不要乱。建议大家平时就搭配高顿网校CPA题库，加强考题训练，适应CPA考试环境。CPA题库配有超详细的答案解析，通过针对地讲解、训练、答疑、模考,对学习过程进行全程跟踪、专家权威解析与指导,帮助考生全面提升备考效果。
当你真的拿到试卷时，不要想太多，只要记住下面几点就行了。
1排除一切思想杂念，稳中求稳，一心一意答题。
2认真听监考老师讲注意事项，仔细读答题要求。
3计划考试时间，争分夺秒答题。
4题干、条件仔细读，不放过任何一分。
5依次作答，先易后难，不在难题、偏题、怪题上花太多时间。
6知识是的，技巧是活的，发挥能动，充分地运用答题技巧。
7不是倒扣分的题目，一定要作答，即使是蒙的，也比空着好。
8对最初没有确定答案的那些题，看看试卷内的其他某些题是否能够给你启示。
9有时间的情况下，全面进行检查，找出你因疏忽答错的题。
10千万不要提前交卷。仔细的检查你的题目，总能发现错误的，要是你交卷后发现自己有错误，会很长一段时间沉浸在悔恼中的，每次考试都是付出过很大努力的，应该珍惜。
