中级会计实务哪个讲得好

不是哪个老师讲的好，其实能担任中级会计职称考试的讲师，都是有一定能力的，我是学会计的，我感觉只要自己努力预习，复习，做到有问题就问。勤于思考。相信你会顺利通过的。祝你考试顺利。

ps：已有从业资格证，学习过cpa《会计》和《税法》。
问题一：关于《财务》，cpa的教材和其他出版社的教材，从实务上讲哪个更实用？如果其他出版社的教材更实用，请说明书名和出版社
问题二：关于《会计实务》，已买过cpa的《会计》教材，是否有必买一本《初级会计实务》、《中级会计实务》？若有必要，请说明书名和出版社

兴趣是最好的老师,中级财务会计的课堂教学首先必须调动学生的学习兴趣,将枯燥的教学内容与企业实际生产经营活动相结合,并使课堂教学有张有弛,使学生精神振奋,能随老师的启发诱导而展开思考、联系、总结和反馈。这就需要避免学习低潮的出现,也要设法消除课堂的紧张气氛。因此,教师应该运用生动的语言和有效的手势,辅之必要的教具模型,配合简明的图解,激发学生的学习兴趣,千方百计使学生思维始终保持兴奋活泼状态。例如,资产负债表是《企业财务会计》要求掌握的重要内容, 也是培养学生的实际操作能力。
　　讲到这方面的内容时,可以考虑让学生买来实际工作用的报表,先画了一张报表讲解,然后让学生模拟实际工作用的编报表,学生既动脑又动手,使学生在加深对课本知识理解的同时,增添了学习兴趣,学生在寓于真实感的实际操作中学习情绪浓厚,课堂气氛活跃,教学效率更好。 《中级财务会计》教材中储存的知识信息既有学生已知的,也有学生未知的。因此,教师应根据教材内容再确定其宽度和深度,特别对于那些与企业经济活动关系紧密的内容,要在整个教学调控中传递信息,突出重点,主攻难点,解决疑点,使学生能明确每节课要掌握的基本知识、重点知识和难点知识,教学详略分明,以更好地完成教学任务,提高教学质量和教学效果。首先应协调《中级财务会计》与《基础会计》的教学内容。
　　与《中级财务会计》全面讲授企业一般业务的账务处理不同,《基础会计》着重阐述会计的基本原理,为说明原理而进行举例时,只要进行简单介绍即可。其次应协调《中级财务会计》与《高级财务会计》的教学内容。《高级财务会计》的教学内容具有特殊性、新颖性和疑难性的特征,但人们对于哪些业务属于特殊业务,哪些业务属于疑难业务有不同的理解,难以界定。因此,在教学内容的设计上,应对相关内容进行区分,避免出现知识重叠或遗漏讲解的情况。再次,应协调《中级财务会计》与其他行业会计课程的教学内容。
　　如《商品流通企业会计》主要讲授批发企业和零售企业库存商品的收、发、存的核算,如果开设该课程,《中级财务会计》就应在教学内容安排上对相关内容应进行整合,少讲或不讲。再如,如果设置了《会计报表编制与分析》课程, 那么《中级财务会计》课程中财务会计报告的相关内容就可以整合到《会计报表编制与分析》的课程中。
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中级会计职称考试科目：《中级会计实务》、《财务》和《经济法》。
不同的培训机构开课时间有所不同，开设的班也不尽相同。
一、面授：
预科班：《中级会计实务》《财务》
精讲班：《中级会计实务》《经济法》《财务》
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也真是的，现在的会计学校太多了，我学会计上岗证在黑大那边科技园里学的，不是有三科吗，我觉得吧有两个老师还行，讲的也好，还很负责，非常卖力的那种，但是有一个老师还说是哪个大学的（江北）可是会的东西讲不出来似的，简直就是照书念。后来领证的时候问了其他人一下他们的学校状况，其实不亲自经历很难知道哪好，我要学初级了，我想去工大那找找，他们说还不错，离我家也近