中级会计用平板学习怎么样

中级会计职称证书的含金量是非常高的，但是有一些小伙伴抱怨说上班+带娃+性格懒散，的没时间，实在让中级会计职称考试备考变得有心无力，这种状态下，怎么能够顺利通关中级会计考试呢?今天小编就来给大家说说第一次考中级会计职称怎么准备?我们可以可以采用什么样的学习方法来辅助我们更好的进行备考，争取一次过关呢?

平板电脑的操作跟笔记本电脑的操作根本不一样，
平板的是安卓或者IOS，用手来点击的与台式机的体验效果操作习惯是有区别的。通俗化来说就像一个大尺寸的手机，（但是不能打电话）
笔记本跟台式机是一样的也就是我们常用的WNXP WNI7 （苹果的台式跟平板是不一样的）
学计算机类专业还是用笔记本好
如果是想学会如何玩转手机那就平板

受疫情影响，现在的中小学都推迟了开学，学校为了让孩子能够在家中有个良好的学习环境，现在也开始了网上的授课安排。有关于上网课，很多家长都开始犯愁了，看网课究竟要买什么电子产品，是选择平板，还是选择电脑？对于跟多家长来说，关于3C数码产品的了解还是比较少的，最近也有很多家长朋友咨询小编给孩子上网课究竟要买什么？又要买什么的配置等等一系列问题，小编调查发现很多家长给孩子买的上网课用品也都买错了，为了帮助家长正确认识，小编就给大家准备了这篇文章，希望对大家有所帮助！
笔记本电脑。
关于上网课，其实就是我们登陆学校的教务网站之类的学习网站，在网站上面，老师通过线上教程来让孩子进行学习，很多家长并不懂，以为买平板也行，电脑也行，最后挑迷了，导致最后不知道该如何选择了！其实上网课对于电子产品的要求并不高，一般的入门级别处理器，搭载4G左右的内存，硬盘容量32G基本就能满足够我们学习使用了。作为家长，我们首先要清楚与了解孩子的一些情况，自控力强不强？爱不爱玩游戏？我们只有清楚了需求后，才能进行相应的选择！下面小编来具体讲述！
平板
什么样的学生适合平板？
对于频繁上网课与居住场所不固定的同学来说，选择平板是最方便的，毕竟电脑携带不方便，当然对于非大学生而言，尤其对于小一点的学生来说，他们见到的东西少，看到了新鲜的东西都会去摸摸，电脑在生活中不常见，玩电脑一旦成瘾，那么后果不堪设想，家长购买平板也好，电脑也罢，是为了方便孩子学习的，而不是来害孩子！小编生活中有很多的学生都是因为玩电脑游戏入迷，最后放弃学业的例子！
什么样的学生适合电脑？
对于大学生来说优先考虑选择电脑，因为大学毕业以后，我们即将就要踏入社会，对一些电脑的基本办公还是熟练掌握的，除此之外我们在大学期间还会遇到很多专业课要用到电脑，最基本的就是我们大学的网络选择以及一些网络课程，所以对于大一点的学生来说更适合选择电脑。
组装电脑。
其实电脑与平板的功能都差不多，电脑的舒适度与使用的广度要高于平板，平板易于携带！二者各有优点！小编个人认为选择平板也好，电脑也好，要根据孩子的性格特点来看，小一点的孩子，建议优先考虑平板，容量一般最好在G左右，价位在2022元左右就可以了，对于大一点的学生来说，优先考虑电脑，正常来说，两三千元的笔记本或组装机就能满足需求！不过在给孩子买这些之前，一定要给孩子树立正确的上网课思想，千万不要让孩子沉迷于网络，否则最后反而害了孩子

教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。
2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。
3、会用偶尔、活泼造句。理解课文内容，概括每个自然段的意思。
4、通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。
教学重点与难点：观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽
教学准备：燕子图、小黑板
教学时数：3课时
教学过程：
第一课时
一、 导语，激起学生学习新课的兴趣。
同学们，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿？学生回答后，板书课题，并提示学生写燕的一短横不能丢。
你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了。怎么美呢？听老师读课文。
二、 范读课文。
三、 读后学生主动谈感受。
四、 自学课文。
老师看得出，同学们很喜欢读这篇课文，现在就请你们自读课文，看你们能读懂多少。
出示自学要求：
1、以自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。
2、课文中看不懂的地方，可以先看看图，看了图还不懂就做上记号。复习自学符号之一，表示疑问的：_？
五、检查自学：
1、 分段指名读课文，看谁读得又准确又流利。相机用小黑板出示易读错的字词。采用自由读-指名纠正读-齐读 的方式。如圆晕 、翼尖、横掠、似的等。
2、读了课文，你觉得哪些自然段留给你深刻的印象？
学生交流：燕子的外形、飞行、休息。并板书：外形、飞行、休息
3、课文主要讲了燕子的哪些方面？
六、 讲读课文。
第一节．
1、小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样。出示燕子的剪纸，学生观察。深蓝的底色，黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的。观察后学生口述。
2、现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的。请一个学生读一读。
3、指名朗读第一节。
4、课文上写燕子的模样是从什么写到什么？也就是叙述的顺序是怎样的？
根据学生回答，板书：羽毛 翅膀 尾巴
5、教师指点：也就是从全身写到局部。
6、那么小燕子的全身以及各个部分长得怎么样呢？我们大家一齐轻轻地读课文。
7、你们觉得燕子长得怎么样？从哪些词语里可以看出为，把有关词语画下来。复习自学符号之二，表示重点词句的ooooooo
8、 俊俏是什么意思？俊俏即样子好看。
9、指导朗读：同学们已经看出来了，从乌黑光亮俊俏剪刀似的写出了小燕子外形的美，所以语调柔和一些，声音轻些。示范
学生各自练习，然后再指名读。
10、现在我们来体会体会，这一小节最后一句话在小节中起了什么作用？为什么说这就是活泼机灵的小燕子。？
教师指点：羽毛是美的，翅膀是美的，尾巴又是美的，合起来就组成了小燕子完整的美的形象。这一句在小节中起了一个概括的作用，朗读时，音调可提高些，不过那小燕子的小要轻些，突出小，以突出它的可爱。
11、另外，这一节两个量词用得很准，哪两个？一身一对
12、 现在我们轻声齐读这一小节，注意这些量词的用法。
13、指导背诵
（1）、思路：课文是怎样写燕子的外形的？（指板书：羽毛-翅膀-尾巴、指图）
（2）、请学生自己试着把这一段背给同桌听。（提示：可看板书或看图）
（3）、看板书，分一二排、三四排背。
（4）、齐背。
四、布置作业
1、抄写词语
2、观察一种小动物的外形

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