造价师带徒弟找助手吗

**单位师带徒实施细则
第一章总 则
第一条　为进一步规范和深化师带徒活动，调动导师、青年职工教与学的积极性，全面提高职工的整体素质，加快培养新一代品德优良、作风扎实、技能娴熟、业绩突出的青年岗位能手，遵照**公司师带徒实施办法结合本单位实际特制定本细则。
第二条　本细则所指师带徒是指具有丰富的实际生产经验，又有较深理论知识的技能型、型人才，在主要生产岗位上以师徒关系的形式将其高超技艺、优良的职业道德作风传授给他人的一种人才培养方式。
第三条　师带徒适用本单位所有生产、岗位人员。
第二章 师 傅
第四条 师傅资格：要求在本专业领域具有丰富的实际工作经验及良好的职业道德和工作作风。
1、培养初级工为目标的师傅应具备高级工及以上技能等级。
2、以培养中级工为目标的师傅应具备技师及以上技能等级，或具有中级以上职称的专业技术人员，或具有各级技术能手荣誉称号。
3、岗位上的师傅应是具备中级以上职称的专业人员。
第五条 为保证传、帮、带的效果，一个师傅一般带1－2名徒弟。
第三章 徒 弟
第六条　徒弟范围：在生产岗位上，未达到相应岗位技能要求的人员（包括复转军人、其他新进员工）。新接受的大中专毕业生见习期按本方案确定指导教师。
第七条 徒弟条件：热爱本职工作，遵守岗位操作规范，尊敬师傅，虚心好学。
第四章师徒的职责与义务
第八条 师傅的职责与义务：
1、传授实际生产所需的普通技能；
2、传授技术攻关和高难度生产任务所需的绝招绝技；
3、传授优良的职业道德和工作作风；
4、传授安全生产知识，在培训过程中保证徒弟的人身安全和设备安全；
5、关心爱护徒弟；
6、完成《师徒协议书》里规定的各项任务。
7、党员师傅要实现五带即，带思想、带作风、带安全、带技能、带业绩。
第九条 徒弟的职责与义务：
1、尊重师傅；
2、勤奋学习专业理论知识，刻苦钻研实际操作技能；
3、在学习过程中，保证自身人身安全和设备安全；
4、完成《师徒协议书》里规定的各项任务。
第五章 师徒关系的确定
第十条　师傅及徒弟的资格要经领导小组认定。
第十一条 新进员工在分配到班组后半个月内，由班组长
与其协商后指定师傅人选。
第十二条 师徒在协商一致的基础上以书面形式签订《师徒
协议书》，《师徒协议书》包含传授内容、职责与义务、协议期限等内容。协议书自师徒二人签字之日起生效。
第十三条 劳人科负责对协议进行批准，并加盖公章。
第十四条　协议一式三份，师、徒各保留一份，另一份由劳人科保存。
第六章 管 理
第十五条　导师带徒活动由领导小组领导。
第十六条　各科室分工负责：政工科、工会、团总支牵头负责导师带徒活动的日常工作、组织、宣传和发动广大职工积极参与；经常调查了解情况，总结经验，反映问题，向领导小组汇报工作；劳人科负责组织师徒结对签字、工作总结、师徒档案、日常考核登记以及优秀师徒的表彰奖励工作；安保、劳人、生技等部门负责培训工作；劳人、生技等部门负责技术评定资格认定，制定政策等。
第十七条　措施
1、建立师徒档案，记载有关活动情况及日常考核情况。
2、协议期内至少进行两次理论考试。
3、制定培训计划，采取多种形式进行培训。
4、总结推广师带徒的有效形式和方法。
5、建立领导小组研究工作制度，每半年召开一次会议专门研究导师带徒活动。
6、开展师带徒党员先锋工程，充分发挥党员在师带徒活动中的先锋模范作用。
第十八条　签订师徒合同后，师徒要同班、同岗工作，原则上不准任意调换工作岗位，造成师徒分离岗位。
第十九条 协议期限：根据工种技术的复杂程度或岗位的实际需要，师徒协议的期限，一般为1-2年。特殊岗位可延长至2-3年
徒弟技能等级 协议期限
初级工 一年
中级工 二年
第七章 出徒标准
第二十条　徒弟刻苦钻研岗位技术，敬业爱岗、尽职尽责，遵章守纪，勤学好问。
第二十一条　相关工种出徒的技能标准，首先要求徒弟掌握岗位操作规范，模范遵守规范制度，达到协议内传授内容的要求；其次，要熟练掌握本岗位的技术要求，并要通过本岗位技术测定，取得相应的职业技能鉴定或专业技术职称，要在原来的技能等级（水平）的基础上提高一个等级或一个台阶。
第八章 考核鉴定
第二十二条　建立部、各单位（部门）、班组三级鉴定机构。鉴定机构由政工科、工会、团总支、劳人、安保、生技等部门的人员组成。
第二十三条　坚持月考核、半年小结、每年鉴定制度。每月师傅对徒弟进行一次技能测定（理论考核或实际操作）；各单位每半年对师傅的执教及徒弟的技能情况等进行一次小结，将考核情况反馈给师徒；考评小组每年对徒弟进行一次技能考核；出徒前要进行一次综合性出徒鉴定，即通过生产人员考试考核、职业技能鉴定、专业技术职称、工作绩效、思想作风评价等综合指标进行鉴定。
第二十四条　根据不同工种的考评细则，采取理论考试、实际操作、答辩等多种形式进行考评。
第二十五条 经过考评出具鉴定意见。意见分为：优秀出师、合格出师、延期出师、不予出师。
1、对少数未满协议期，但经阶段性考评或本人申请提前参加考评合格并达到《师徒协议书》的要求，且通过了职业技能鉴定考试的徒弟，由技能鉴定中心颁发相应的职业资格证书，准予提前结束协议，认定为优秀出师。
2、协议期满后，按有关规定对徒弟进行考评合格，并达到《师徒协议书》的要求，且通过职业技能鉴定考试，由技能鉴定中心颁发相应的职业资格证书，认定为合格出师。
3、协议期满后，徒弟经考评不合格，必须延长协议期半年至一年。延长协议期满，经考评合格，徒弟取得协议中规定的技能水平和技能等级的，可认定为延期出师。
4、经过延长协议期，徒弟经考评仍不合格，取消协议且不再延长，认定为不予出师。
第九章 奖 惩
第二十六条 认定为优秀出师、合格出师的，给予师傅一次性培训奖励，奖励标准如下：
优秀出师 合格出师
***元 ***元
对于优秀出师的徒弟也给予适当奖励。
第二十七条 若徒弟被认定不予出师，则扣除师傅一个月奖金；同时扣除徒弟三个月奖金，徒弟待岗。
第二十八条 协议期间，徒弟参加公司及以上单位组织的技能竞赛或技术比武中获得团体三等奖以上或个人前十名的，其徒弟所在单位要给予师傅一定的奖励。
第二十九条 以上奖励从本单位奖励基金中列支。
第十章 其 它
第三十条 本实施细则解释权属******。
第三十一条 本实施细则自下发之日起生效。

不是没经验，师傅带徒弟是去长乐领师徒任务，任务就是师傅帮徒弟收集徒弟升一级的经验，所以一般师傅会带徒弟去等级比较高的地方打怪，等经验收集完了就回长乐结束任务，徒弟就马上升一级，这个任务必须是师傅组队带徒弟，弱国不领任务等级一般差多了，都得不到多少经验

付费内容限时免费查看回答师傅带徒弟的心得体会首先感觉到逼迫自己不断成长，通过导师带徒的活动，让自己感觉到需要不断地加强自身的修养及自身的技能业务知识学习。同时在和徒弟共同学习进步过程中，也加强了自己自身基础软件的学习以及智能操作的学习。同时在培训过程中，让自己的知识更地得到了梳理。一方面，让自己的培训能力获得的提升，一方面将自己多年的技术业务，形成了一定的体系，并且共同组成小的团队提供合理化建议提出五小公关的一些工作，建议让自己的业务水平得到了一定的提升。同时，由于培训有工作计划有考核评价对自己的工作质量以及业务能力也得到了一定的提高。提问工厂师傅带徒弟心得回答工厂师傅带徒弟心得。一方面要加强职业素养，一方面要进行业务知识的培训，同时还要结合公司节能降耗的工作要求不断地向公司提供合理化建议。提问字数太少，600字左右回答好的，稍等，我继续完善600字。在工作中培养徒弟的吃苦耐劳的精神，适应工作环境，让徒弟了解公司各项规章制度和自己的岗位职责，带领徒弟熟悉现场学习岗位基本知识，学习阅读图纸学习熟悉公司，办事流程学习仪器操作以及根据自身的岗位，掌握质量安全标准。同时，不断地和员工进行交流，提高徒弟的整体素质，并且加强职业规划，有效促进他的技能，提升做到岗位成材，并且不断地提高他的专业技术水平，同时发挥骨干人员的传帮带作用，带领徒弟和其他部门的骨干员工进行交流。同时，严格按照导师带徒目标责任书进行帮助，他尽快消除陌生感投入到正常的工作状态，同时跟踪他的思想状况以及学习情况不断地进行，向上级领导人力资源进行定期或不定期的反馈，在实际工作中，力求一起探讨研究解决生产设备上的实际问题，确保工作过程当中，安全无事故同时在工作中注意团结同事遵守公司规章制度和规则在工作中，积极主动勤学多问不断地掌握生产工艺设备运行以及经营的有关知识，并且在工作过程当中能够完善的解决一般性的技术问题，做到在解决问题过程当中能够加强记录，加强巡检主动的深入现场。同时，在工作中能够创新创业不断地在本岗位向外拓展积累新的经验，同时也能够提出一定的合理化建议，并且在工作中能够做到技术娴熟熟悉现场，并且能够的配合其他部门人员完成相关的工作，同时在工作中结合实际进行考评，特别是对设备以及质量标准有了进一步的理解和提升。在工作过程当中，通过导师带徒个获得了一定的加速成长，同时师傅和徒弟共同提升自己的责任心，并且让自己的基础理论更扎实专业能力，更具有技术科研能力，同时在工作中不断反思总结得失发现技术以及导师带徒计划，当中，不完善的地方不断地进行完善，同时在为徒弟解决问题的过程当中，也对过往一些比较纠结的专业问题，产生了明确的思考。提问这是您自己写的，还是复制网上的回答这是我自己写的思路，非常清晰，你放心使用。有什么问题，请您继续提问，我可以跟你继续交流。提问开头能不能帮忙修改一下，总不能在开始就写在工作中培养徒弟……回答开头可以帮忙修改。在过去的一年里，按照公司培训计划承担了导师带徒工作。按照公司领导的培训任务分配本人负责带领多少名徒弟，帮助他们实现职业规划的突破在工作中具体收获如下心得体会：接下来的部分就继续开头就可以。更多17条

师傅带徒弟工作总结
根据学期初制定的师傅带徒弟工作计划，我将所有首席教师所学到的关于新课程理论教育教学方面的知识提供给徒弟，让他们学习并尽快成长起来。在校领导的正确指导下，在全体教师的共同努力下，发挥其独到之处，把节省的时间用于提高徒弟的教学能力，让他们有足够时空进行思维、交流、创新。
关于师傅带徒弟工作方面，我完成了计划中的工作，而且收到了很好的效果。
在学期开始的时候，我便积极参与到徒弟的教学工作中我做到了每月听评课二节以上，在听评课的过程中，每位徒弟都有了相应的提高，使我校的美术教育教学水平得以提高。
在十月份的校“师徒共发展”活动中，我的二个徒弟赵浃琳和关月各讲了一节美术课，受到了校领导的好评。从而，我们师徒也都有了相应的提高。她们的教育教学水平有了很大的飞跃。
有耕耘便有收获，我作为师傅，平时注重业务水平的学习和提高，在平时的工作中注重积累经验，提高教育教学质量，才得以取得如此优异的成绩。
总之，学校开展的“师徒共发展”活动，是对教师教育教学方面的促进，通过活动的开展，培养新教师的教学能力，还充分为新教师创造展示的空间，搭起成功的平台。我作为师傅也尽自己所能，为徒弟能够有所提高贡献了自己的一分力量。

师傅带徒弟工作总结

根据学期初制定的师傅带徒弟工作计划，我将所有首席教师所学到的关于新课程理论教育教学方面的知识提供给徒弟，让他们学习并尽快成长起来。在校领导的正确指导下，在全体教师的共同努力下，发挥其独到之处，把节省的时间用于提高徒弟的教学能力，让他们有足够时空进行思维、交流、创新。
关于师傅带徒弟工作方面，我完成了计划中的工作，而且收到了很好的效果。
在学期开始的时候，我便积极参与到徒弟的教学工作中我做到了每月听评课二节以上，在听评课的过程中，每位徒弟都有了相应的提高，使我校的美术教育教学水平得以提高。
在十月份的校“师徒共发展”活动中，我的二个徒弟赵浃琳和关月各讲了一节美术课，受到了校领导的好评。从而，我们师徒也都有了相应的提高。她们的教育教学水平有了很大的飞跃。
有耕耘便有收获，我作为师傅，平时注重业务水平的学习和提高，在平时的工作中注重积累经验，提高教育教学质量，才得以取得如此优异的成绩。
总之，学校开展的“师徒共发展”活动，是对教师教育教学方面的促进，通过活动的开展，培养新教师的教学能力，还充分为新教师创造展示的空间，搭起成功的平台。我作为师傅也尽自己所能，为徒弟能够有所提高贡献了自己的一分力量。

别的地方不知道，要在哈尔滨找一个师傅带不容易，这是一个教会徒弟师傅就没饭吃的行业，更何况是在一个企业。这是我的经验之谈，都是走过来的人。杰威造价有同事在哪家学过，秋林附近。听说挺好，推荐我去来着，冬天不忙我也打算学学。