造价师的职业发展路线

你是干公路工程的，这个职业和二级造价土建发展不是很挂钩，如果要考的话，建议考二级建造师的公路专业，鼎助教育提醒，建议你明确自己报考是为了什么，如果是为了职业发展，建议报考二建公路

我看这两个还是你自己比较下，看你喜欢哪个了。
造价员工作职责：在建筑工程领域，造价员又称为预算员主要职责包括掌握设计预算和施工预算；发包合同控制；索赔和工程结算。造价员应在本人承担的工程造价业务文件上签字、加盖专用章，并承担相应的岗位责任。在建筑行业中，预算员是个好职业，含金量比较高，收入相对比较高，大约能达到2500-4000元每月。另外，预算员的职业发展之路非常的明确-成长为注册造价工程师。截止到2022年底，全国注册造价工程师已达5万多人，全国预计需求100万人以上。
施工员工作职责：施工员是建筑行业的重要岗位，发展前景广阔。施工员是每个工程项目必备的职位，随着经济发展和路改造、成绩基础设施建设工作的不断深入，再加上个人住房市场的不断发展，对人才的需求量特别大，“当个施工员并不难，但当好个施工员，并从此在建筑行业有好的发展，就需要细细筹划”最初应聘的时候，施工员证书是个不错的“敲门砖”；当上施工员以后，要深入到施工现场，多看规范和建筑图纸，碰上自己不能解决的问题，及时向项目经理汇报、请教。薪酬大约为2500元每月，但发展路径颇为宽广，可以从事项目经理。结构工程师等工作。
优优路/blog//html
希望优优路niceloo教育的回答能让你满意！

其实工程造价的受业面很广的，我学的是工程，个人觉得工程造价比较好就业，而且职业发展路线也比较稳定，相对来说比较凭自己实力和努力，外界因素影响不大。

确定志向。

志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。俗话说：志不立，天下无可成之事。立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是你的职业生涯规划中最重要的一点。

自我评估。

自我评估的目的，是认识自己、了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。

职业生涯机会的评估。

职业生涯机会的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。

职业的选择。

职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。据统计，在选错职业的人当中，有80％的人在事业上是失败者。正如人们所说的女怕嫁错郎，男怕选错行 。由此可见，职业选择对人生事业发展是何等重要。

职业生涯路线的选择。

在职业确定后，向哪一路线发展，此时要作出选择。即，是向行政路线发展，还是向专业技术路线发展；是先走技术路线，再转向行政路线…… 由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。因此，在职业生涯规划中，须作出抉择，以便使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。

设定职业生涯目标。

目标的设定，是在继职业选择、职业生涯路线选择后，对人生目标做出的抉择。其抉择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。中期目标一般为三至五年。长期目标一般为五至十年。

制定行动计划与措施。

知识拓展:现在社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大学生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。

在“八大员”当中，预算员算是门槛最高的一个岗位，收入相对也比较高。在建筑行业中，预算员是个好职业，不像施工员、质检员一样整天跑工地，含金量比较高，职业转换相对比较容易。另外，预算员的职业发展之路很明确—成长为注册造价工程师。

对想入行的人来说，尽快参加预算员考试并拿到证书是求职的最好砝码。不过，预算员证只有地区的，没有全国性质的。

职业发展路径：预算员→预算工程师→造价工程师（或从事工程预决算的高级咨询师）