国外工程造价师国内接受吗

国企里面二建证书价值过低，主要原因表现为：

1、二级建造师注册、执业范围

二级建造师到目前为止还是“省内注册、省内执业”的形式，除了与陕西，福建这三个省二建证书有特殊的跨省执业之外，全国其他省市还是区域性注册、执业的模式。对于全国各省市承接项目的国企而言，二级建造师的区域性执业显然是不适合的

2、国企承接项目的规模

而相对的建筑国企而言，这类建筑公司基本上承接项目的规格已经属于大型项目甚至是国外的民生、铁路、桥梁等国外项目了。

而我们知道建造师制度本身就是我国引进国外的制度，国企跨国竞标承接项目，对于技术人员配备、设施配备都是重要的指标。对于此类跨国合作项目，二级建造师能担任什么认为吗？显然是不可能的。

3、国企内部的鼓励政策

国企内部的证书补贴政策一直都是很丰厚的，并不像小型建筑企业一样可能会很少补贴，甚至会白用员工的证书。尤其是今年证书挂靠整治之后，各大型国企、央企对于员工考取证书的鼓励力度更是加大，一建证书首次补贴6万、造价等证书甚至出现10万的补贴。

所以说，对于大型国企来说，一建证书是更好的选择！当然，二建证书的价值可能在大型国企比较弱，但是其证书自身的价值是不会变的，在其他类型的公司还是吃香，这点毋庸置疑。

退休人员的造价师证书对于工程经济还有使用价值。
造价师是指由国家授予资格并准予注册后执业，专门接受某个部门或某个单位的指定、委托或聘请，负责并协助其进行工程造价的计价、定价及业务，以维护其合法权益的工程经济专业人员。监理工程师和建造师有年龄限制，年纪大了工地上面跑不动，而造价师就没有年龄限制，越老越值钱。另外造价师退休后其证书还可以挂靠，因为注册年龄可以延期到70岁。
全国造价工程师执业资格考试由国家与国家人事部共同组织，考试每年举行一次，造价工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的办法。原则上每年举行一次，原则上只在省会城市设立考点。考试采用动，共设4个科目，单科动周期为4年。
注册造价工程师的注册条件为：
1、取得执业资格；
2、受聘于一个工程造价咨询企业或者工程建设领域的建设、勘察设计、施工、招标、工程监理、工程造价等单位。
申请延续注册的，应当提交下列材料：
1、延续注册申请表；
2、注册证书；
3、与聘用单位签订的劳动合同复印件；
4、前一个注册期内的工作业绩证明；
5、继续教育合格证明。
【法律依据】
《注册造价工程师办法》
第十七条 注册造价工程师应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规、有关规定，恪守职业道德；
（二）保证执业活动成果的质量；
（三）接受继续教育，提高执业水平；
（四） 执行工程造价计价标准和计价方法；
（五）与当事人有利害关系的，应当主动回避；
（六）保守在执业中知悉的国家秘密和他人的商业、技术秘密。

片断案例1接受式学习“詹天佑接受任务”�

一 师生交流课前收集的詹天佑及清腐败无能的社会背景资料。�

二 自读二自然段，让学生联系社会背景，说说初读后的感受。�

生甲：读了这段话后，我很愤怒，凭什么阻挠我们修筑京张铁路?�

生乙：读了这段话，我很激动、很自豪，因为詹天佑接受了修筑京张铁路这个光荣而艰巨的任务，这给了一个响亮的耳光……�

生三：读了这段话后，我很担心，詹天佑能胜任吗?�

生四：詹天佑真傻，这项工程连外国工程师都不敢轻易尝试，修不好，不是会身败名裂吗? �

三 教师启发、引领学生联系背景国内外反应、詹天佑科学事迹、地貌特点，讲读愤怒、激动、担心的原因�

老师引导学生一个点一个点地学习，梳理归纳成下列板书：�

愤怒 ________ 阻挠、要挟、嘲笑�

激动 ________ 詹天佑毅然接受任务�

担心 ________ 工程艰巨

四 师：你从这段话中知道詹天佑是个什么样的人?�

生1：从詹天佑在的阻挠、要挟、嘲笑下毅然接受任务看出他是一个爱国工程师。�

生2：工程那样艰巨，连外国工程师都不敢尝试，他敢，说明他是一个才能出众的工程师… …�

师：一句话，詹天佑是一位�

生接：杰出的爱国工程师。�

五 总结学法：抓人物环境，注意当时当地情况，体会人物品质。�

案例2自主合作探究整合学习“开凿隧道”�

一 出示学法：读课文�画开凿隧道示意图�演、说边演示边复述课�

二 自读自悟，画出居庸关、八达岭开凿隧道示意图。�

三 自由演练、复述课文，学生演练中纠正其理解错误。�

四 说说詹天佑这样设计的好处：工期缩短了一倍。�

五 创设情影，转换角色师当记者，生当詹天佑及助手，深入探讨“两端凿进法”“中 部凿井法”的好处。�

记者：我是北京新华日报记者，请问詹天佑，八达岭的“中部凿井法”是您的创举，打一口 井可增加两个工作角，能否再多打几口井，不断缩短工期呢?如果不能?究竟打几口井合适呢?�

学生思考、合作交流后�

詹天佑及助手十几个学生发言后教师帮助归纳为：不能无限制地打井。原因是：�

①浪费人力、物力、财力，当时无能，物力、财力有限……�

②浪费时间……�

③使岩层变得脆弱，容易造成滑波……�

④通过计算，工程造价高……�

⑤打两口井合适……�

六师：你从詹天佑对八达岭、居庸关开凿隧道的创新设计看出詹天佑是个什么样的人?�

生甲：詹天佑从国情、地貌特点设计工程，是一个一切从实际出发进行创新设计的工程师。�

生乙：詹天佑是一个敢于创新、善于创新的铁路工程师，不愧为中国铁路工程之父。�

生丙：詹天佑这样做都是为了祖国，他是一个热爱祖国、善于创新的科学家。�

生丁：詹天佑是一个热爱祖国，从实际出发，善于创新，善于实践的科学家……�

师：一句话，詹天佑是一位�

生接：杰出的爱国工程师。�

〔课后反思〕�

从教学效果看，案例1接受式学习及案例2的自主合作探究式学习效果都非常好，

没有谁对谁错，孰优孰劣，都实现了三维目标的有机整合，都是教学活动中有益的学习方式。�

从教学过程看，学习方式的选择要根据学生实际及教材特点来确定。案例1的教材特点是：修筑京张铁路的社会背景复杂；詹天佑这个人物学生不熟悉，需要生平资料；京张铁路的 地貌 特点学生不了解，所以采用了“接受式学习”方式。而“开凿隧道”这个部分，看似简单， 实则内涵丰厚，对詹天佑从实际出发、科学创新精神的探讨需要自主合作探究的学习方式。�

从今后的教学策略看，学习方式可把接受式学习与自主合作探究式学习在教学中整合运用，其具体操作分三步走：�

第一、自读自悟，有目的地自主学习。此环节要在明确的学习目标下，通过自学提纲或教师交待学习任务、提示学习方法，定点自读自悟，自求自得，教师观察掌握学习中的难点、疑 点、重点情况。�

第二、导读导悟——师生合作探究。对自主学习中学生不明白的难点、疑点、重点要导读导 悟，合作探究，或联系或追问或分解或缩小或提示或假设或比较或诵读，在导悟中平等对话，生成文本价值甚至创新的感悟。�

第三、科学讲悟——有意义的接受学习。对导悟不出的地方，教师要科学地讲解，或描述或 介绍或解释或分辨，使学生明白文本的含义和道理，领会其中的思想和感情。�

教学中，要根据课型、教材特点及学生实际情况灵活运用三步操作环节，可根据具体情况简化为：①自读自悟—导读导悟②导读导悟—科学讲悟③自读自悟，检查反馈④科学讲 悟

工作内容区别

安装的工作内容有给水、排水、中水、消防水、消防报警、通风、空调水、冷却水、动力、照明、防雷接地、弱电、燃气、热力、净化水、污水处理、配电、锅炉、发电机组、电梯。

土建的工作内容有土方、基础、结构、门窗、防水等，也包括幕墙、装修、园林绿化、道路、室外等工程。

考试难度区别

土建相对比安装考试难度低。因为学习安装的内容比较抽象。

工资区别

从个人角度来讲，安装的工资比土建的稍微高一点；从公司的角度讲，由于安装人员少，工资成本比土建低。

造价工程师是通过全国造价工程师执业资格统一考试或者资格认定、资格互认，取得中华人造价工程师执业资格，并按照《注册造价工程师办法》注册，取得中华人造价工程师注册执业证书和执业印章，从事工程造价活动的专业人员。

全国造价工程师执业资格考试由国家与国家人事部共同组织，考试每年举行一次，造价工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的办法。原则上每年举行一次，原则上只在省会城市设立考点。考试采用动，共设4个科目，单科动周期为2年。

造价工程师由国家授予资格并准予注册后执业，专门接受某个部门或某个单位的指定、委托或聘请，负责并协助其进行工程造价的计价、定价及业务，以维护其合法权益的工程经济专业人员。国家在工程造价领域实施造价工程师执业资格制度。凡是从事工程建设活动的建设、设计、施工、工程造价咨询、工程造价等单位和部门，必须在计价、评估、（核）、控制及等岗位配套有造价工程师执业资格的专业技术人员。

工作内容区别
安装的工作内容有给水、排水、中水、消防水、消防报警、通风、空调水、冷却水、动力、照明、防雷接地、弱电、燃气、热力、净化水、污水处理、配电、锅炉、发电机组、电梯。
土建的工作内容有土方、基础、结构、门窗、防水等，也包括幕墙、装修、园林绿化、道路、室外等工程。
考试难度区别
土建相对比安装考试难度低。因为学习安装的内容比较抽象。
工资区别
从个人角度来讲，安装的工资比土建的稍微高一点；从公司的角度讲，由于安装人员少，工资成本比土建低。
造价工程师是通过全国造价工程师执业资格统一考试或者资格认定、资格互认，取得中华人造价工程师执业资格，并按照《注册造价工程师办法》注册，取得中华人造价工程师注册执业证书和执业印章，从事工程造价活动的专业人员。
全国造价工程师执业资格考试由国家与国家人事部共同组织，考试每年举行一次，造价工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的办法。原则上每年举行一次，原则上只在省会城市设立考点。考试采用动，共设4个科目，单科动周期为2年。
造价工程师由国家授予资格并准予注册后执业，专门接受某个部门或某个单位的指定、委托或聘请，负责并协助其进行工程造价的计价、定价及业务，以维护其合法权益的工程经济专业人员。国家在工程造价领域实施造价工程师执业资格制度。凡是从事工程建设活动的建设、设计、施工、工程造价咨询、工程造价等单位和部门，必须在计价、评估、（核）、控制及等岗位配套有造价工程师执业资格的专业技术人员。