造价师能在哪里查卷

摘要 你好！很高兴为您解答你的问题！屋面防水工程量计算规则是根据屋面工程、防水工程、变形缝进行计算的。 计算规则及公式：卷材屋面工程量=按图示尺寸的水平投影面积×屋面坡度系数。 咨询记录 · 回答于2022-05-23 屋面及防水工程工程量计算规则有哪些 你好！很高兴为您解答你的问题！屋面防水工程量计算规则是根据屋面工程、防水工程、变形缝进行计算的。 计算规则及公式：卷材屋面工程量=按图示尺寸的水平投影面积×屋面坡度系数。 国家有这方面的规范吗？ 天沟，女儿墙，附加层都不计算面积吗？ 你好！屋面的女儿墙、伸缩缝和天窗等处的弯起部分,按图示尺寸计算并入屋面工程量内。 天沟女儿墙的计量办法在哪里可以找到根据？ 天沟女儿墙的防水计量办法在哪里可以找到根据？ 你好钢结构造价 请说具体一点 你好！你说的依据在钢结构造价网查找

二级建造师成绩复查时间是根据你所在的省复查，因为二级建造师不是全国统考的，而是由各个省或直辖市的建筑主管部门负责考试的，每个省的查分时间都不同，所以你得明确出你参加的是哪个省的二级建造师。

一般考试项目在成绩公布后30天内申请成绩复查。成绩复审结果将在当地人事考试网站“成绩复查”栏目公布。需要考生本人自行查询。

扩展资料

二级建造师成绩是可以复查，具体方式每个省份略有差异，请以当地为准，具体如下：

成绩复查范围：

成绩复查仅限于《专业工程与实务》科目，客观题科目除“0”分，违纪、缺考外其余查分申请不予受理。

成绩复查须知：

成绩复查只限于主观题考试成绩的复查，客观题成绩不在复查受理范围之内。

考生需在考试成绩公布之日起一个月内节假日除外持本人有效身份证件到当地考试中心办公大厅提交复查申请表，逾期不予受理。

参照人社部部有关规定，考试成绩复查工作，由人事考试中心负责，申请人不能参见试卷，复查试卷只复核申请人在试卷或答题纸上作答有无漏评，计分、登分是否准确，复查内容不涉及评分标准的掌握。

一般对同一考试科目，成绩复查工作只受理一次。

由于考试成绩属考生个人隐私，因此复查申请只能由本人提交，不可代办。

由市人事考试中心组织评阅试卷的，一般在考试成绩公布后两个月内，将复查结果申请者。如确因评卷、登分过程中的失误造成考试成绩错误的，市人事考试中心负责纠正。

由于各省份二级建造师分数复查要求不一致，考生最好以所在省份为准。

有的，成绩是可以复查的。

二级建造师成绩是可以复查，具体方式每个省份略有差异，请以当地为准，具体如下：

成绩复查范围：

成绩复查仅限于《专业工程与实务》科目，客观题科目除“0”分，违纪、缺考外其余查分申请不予受理。

成绩复查须知：

1、成绩复查只限于主观题考试成绩的复查，客观题成绩不在复查受理范围之内。

2、考生需在考试成绩公布之日起一个月内节假日除外持本人有效身份证件到当地考试中心办公大厅提交复查申请表，逾期不予受理。

3、参照人社部部有关规定，考试成绩复查工作，由人事考试中心负责，申请人不能参见试卷，复查试卷只复核申请人在试卷或答题纸上作答有无漏评，计分、登分是否准确，复查内容不涉及评分标准的掌握。

4、一般对同一考试科目，成绩复查工作只受理一次。

5、由于考试成绩属考生个人隐私，因此复查申请只能由本人提交，不可代办。

6、由市人事考试中心组织评阅试卷的，一般在考试成绩公布后两个月内，将复查结果申请者。如确因评卷、登分过程中的失误造成考试成绩错误的，市人事考试中心负责纠正。

扩展资料：

二级建造师每年复查分数都有成功的，但很少。同一份试卷不同模块阅卷都是2个老师进行，如2个阅卷老师给的分有差异，会有第三个老师进行阅卷，因此，一般不会有大的出入。

如果有考生对自己的考试成绩有疑问，可以在成绩公布一个月内，在当地人事考试网下载并填写复查申请表，并在成绩查询单中指定的时间内持本人身份证件到当地考试中心办公大厅提交复查申请。

核查范围：

1主观题试卷：卷面有无漏评，分数的计算、合分、登分是否有误，对主观题评分标准掌握上的异议不属于核查范围;

2客观题答题卡作答无考试成绩的;

3违纪、违规、异常记录的。

复查须知：

1、成绩复查只限于主观题考试成绩的复查，客观题成绩不在复查受理范围之内。

2、考生需在考试成绩公布之日起一个月内节假日除外持本人有效身份证件到当地考试中心办公大厅提交复查申请表，逾期不予受理。

参考资料：中国人事考试网-报考一级建造师有哪些注意事项

一级建造师注册信息在哪里查看：一级建造师注册信息可以在全国建造师信息查询网站查看。申请一级建造师注册的申请人可以登录该网站，然后点击一级建造师注册查询，就能够查看注册的相关信息。

一、试卷分析：
对试卷的评价：

是否能紧扣教材，体现新课标要求；是否突出双基，达到检验教学效果和学生学习成果的目的，
本次考试中，学生出错率最高或较高的题目是哪些，这些题目考查的是哪些知识点或哪一方面的能力？出错的原因是什么？
二、学生分析
：
通过这次考试反映出学生的哪些特点？比如学习方法与学习效果、身心因素对考试的影响、理解力与记忆、语言的组织与表达能力、记得住和写出来、答题速度与准确率、需要在哪些方面加强指导或强化及如何指导等等。
各分数段人数分布、前进与后退、在本班与在全校、各科最高分数等多方面多层次的情况。
三、教师教学环节分析：
课前准备：

教材熟悉程度以及驾驭教材的灵活性、学生学习能力以及基础知识的掌握程度、教师相关知识储备、课堂规划（讲或学与练的时间分配、教法使用情况、学法指导情况、课堂上的检查（过程）与考查（结果）、预期效果···）。
课堂教学：

教学语言是否做到准确、精炼，声音洪亮、语速适当、富于感染力；课堂推进速度与学生的接受掌握能力；教与学是否高度统一；促优补差，照顾全面；课堂、课堂评价、课后反思等。
作业：
作业量、内容选择、难易度等；作业要求、批改及反馈等。
辅导：
自习课、课后（外）；知识辅导与心理辅导；师生沟通；瘸腿课问题等。
复习：
四、其他方面。