首饰制作工艺学湖北自考大纲

珠宝首饰价值评估的主要依据，是对珠宝首饰的品种、特性和内在质量的认识。是一项实践与理论并重的技术性、经验性工作，更加强调理论与实践相结合珠宝首饰价值评估，直接受市场供求规律、评估目的、评估人资质和技术水平，以及市场实践经验等多种因素的影响，具有以下特点: 珠宝首饰价值评估的复杂性和特殊性珠宝首饰的价值包含其使用、投资、收藏及艺术价值价值的影响因素除了主体的需要、知识结构、情感、审美意识等主体因素外，还包括珠宝首饰的种类、质量、大小、设计加工、历史、来源、市场供求因素对于后者，普通消费者是难于把握的。科学的评估依赖于共有宝石学、首饰制作工艺学知识并掌握评估理论和方法、拥有充分的行业和市场信息的评估师或资深从业人员的评估，常常需要使用鉴定、分级的仪器设备。珠宝首饰评估的专业性强，技术含量较高。消费者想凭直觉获得较为准确的估价非常困难，这就要求消费者共备相应的珠宝首饰知识、经验和较专业的判断能力。珠宝首饰的需求富有弹性，供给缺乏弹性珠宝首饰不是生活必需品，且中高档珠宝首饰在可支付收入中所占比例一般较大，当价格发生变化时，往往引起消费量更大的变化，消费者对价格是敏感的，或者说珠宝首饰的需求是富有弹性的珠宝首饰价格受市场供应和需求规律的控制，市场的兴衰，价格的升降，都受供求变化的无形制约珠宝首饰市场内在的复杂性珠宝首饰销售周期长，占用资金大，需求对消费者的偏好依赖性强，消费需求层次丰富。收入水平、个人文化背景、爱好倾向，是决定消费者即期购买能力的重要因素。珠宝首饰种类多，市场异常复杂且缺乏统一的品质分级体系(除钻石外)总体来看，复杂的市场使得各主体对信息的依赖程度增加，面对信息的增加、减少、变化或分布不均，市场各主体需要及时反应和调整，市场机制对信息的不对称更加敏感，市场—“看不见的手”—愈加容易失灵珠宝首饰市场存在着明显的区域性特征由于不同国家、地区消费者对珠宝首饰的认识和消费观念的差异，以及市场条件差异，珠宝首饰市场存在着明显的区域性特征。其表现在珠宝首饰的价格方而，呈现明显的动态特征，在不同的时间和空间，不同的经营环境和区域市场，有着不同的价格技术进步对珠宝首饰价值评估的影响珠宝鉴定与宝石合成、优化技术的发展对市场信息的影响。宝石合成、优化技术的进步不仅给人们的价值观念带来深刻的影响，而且新的合成宝石、优化宝石、宝石仿制品不确定的流入市场，对市场的中短期冲击相当明显虽然我们相信鉴定技术的发展可使市场对此类宝石有明确的界定，但两者的较量是长期的，而且相对于合成、优化技术的发展，鉴定在一定程度上总是滞后的，这就使得信息不对称的幅度(信息优势方相对于劣势方的信息优势大小)存在波动，并有逐渐增大的趋势制作工艺对珠宝首饰的价值评估的影响珠宝首饰作为高档的消费品或收藏品，在价值评估过程中，除了考虑材料特征外，珠宝首饰的工艺制作水平，对其价值评估也会产生很大的影响。造型精美、风格独特、名人制作等均会影响到珠宝首饰的价值评估(图3-9至图3-11)。总之，珠宝首饰产品的质量是珠宝首饰价值评估的基础。珠宝首饰种类繁多，外部表现错综复杂，要能透过现象把握住珠宝首饰内在的真实质量，掌握评估的质量基础，进一步弄清每件珠宝首饰成品或珠宝玉石原石的使用价值、商业价值、工艺用途，并结合当时的市场情况，给出正确的价值评估。评估人的个人素质，包括技术能力、个人品质、历史文化素养等，也对珠宝首饰的价值评估有着一定的影响。

看招聘要求一般是中国地质大学武汉的珠宝专业出名点

开设院校：1987年袁奎荣教授在桂林理工大学（原桂林冶金地质学院）开始培养珠宝硕士研究生，1989年在桂林理工大学（原桂林冶金地质学院）筹建了我国第一个四年制本科珠宝专业——宝石材料及工艺学，在国内率先为珠宝界培养了一批急需人才，其中一部分已成为珠宝界的技术骨干，紧接着国内一些高校相继开设了宝石材料及工艺学专业。目前只有中国地质大学（武汉）、山东齐鲁工业大学、桂林理工大学、中国地质大学（北京）开设有宝石材料及工艺学所属的硕士一级学科地质学，其中中国地质大学（武汉、中国地质大学（北京）在地质学一级学科下自主设置了宝石学二级硕士、博士学科，而桂林理工大学在地质学的5个二级学科下设置有宝石学的专门研究方向。（按专业实力排名）[武汉]中国地质大学(武汉)[北京]中国地质大学(北京)[山东]齐鲁工业大学[云南]昆明理工大学[广西]桂林理工大学[江苏]金陵科技学院[天津]天津商业大学[河北]河北地质大学[吉林]长春工程学院[上海]上海建桥学院[上海]同济大学同科学院[河南]郑州工商学院拓展资料：宝石及材料工艺学专业培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德、严谨的科学作风、健康的体魄，能运用现代科学知识、现代宝石学理论和技能以及先进科技手段，为社会主义现代化建设服务，从事宝玉石鉴定和商贸经营管理、首饰设计和首饰加工制作及其管理，具有开拓创新精神和实践能力的高级技术人才。主干学科：宝石学、艺术设计学、材料科学。主要课程：地质学基础、结晶学与矿物学、晶体光学、宝石学、美术基础、美术设计原理、宝石仪器及宝石鉴定、首饰设计及效果图、首饰制作工艺学、宝石切磨加工工艺学。专业概况：教学实践、计算机课程设计、珠宝商贸见习、首饰设计课程采风、生产实习、毕业设计。培养要求：系统地掌握宝石学科的基本理论和基本知识，掌握宝石学、首饰工艺学必要的基本技能、方法和相关知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具备从事宝石鉴定和宝石学科学研究、首饰设计和首饰加工制作及经营管理的初步能力。就业方向：1、各省市质检站2、典当行3、珠宝公司（销售）参考资料：宝石及材料工艺学专业百度百科

中国地质大学（武汉）珠宝学院是一所以珠宝教育为中心任务的教学和科研单位。1989年珠宝学院通过与英国宝石协会合作，开设了英国宝石协会宝石证书课程，是我国最早引进了国际上先进的宝石学教育体系的学院，从而大大加快了我国宝石教育发展的步伐。在学习国际现代宝石学理论和技能的基础上，珠宝学院开设了自主的宝石和钻石课程，创立了GIC品牌，为我国的珠宝首饰业培训了大量的专业人才。自1993年以来，已有1408人获得了GIC宝石学及钻石分级学、首饰设计工艺学、首饰制作工艺学等课程的证书。同时，珠宝学院还是指定的全国仅有的三个国家珠宝玉石质量检验师考前培训站之一。珠宝学院从1994年起承担宝石学方向本科生教育任务，2000年经国家教育部正式批准，设立了面向市场、面向未来的宝石及材料工艺学本科专业，现招收宝石及材料工艺学方向和珠宝首饰设计方向本科生，同时还培养更高层次的宝石学硕士生和博士生,每年都有硕士生毕业。此外，还通过成人教育和网络教育方式培养珠宝专业学生。构成了多层次的珠宝教育体系。珠宝学院有多位在珠宝界有影响的著名专家,现有专兼职教师中具有教授、副教授等高级职称的教师占8%，具有硕士以上学位的占61%，其中具有博士学位的占22%。构成一支业务素质精、学术水平较高、敬业爱岗的师资队伍。多年来珠宝学院努力开展宝石学领域的科学研究和国内外学术交流，在钻石、翡翠、有色宝石、有机宝石如珍珠的研究方面都取得了重要成果。以珠宝学院为依托开办的宝石学学术期刊《宝石和宝石学杂志》和定期在武汉举办的宝石学术年会为国内外学术交流提供了重要阵地。珠宝学院新建成4000平方米的教学楼,配置了先进的教学实验室和科研设备，同时设有中国地质大学珠宝检测中心、湖北省珠宝玉石质量监督检验站及武汉市金银珠宝检验站、宝石商贸基地、珠宝鉴定仪器研制中心、首饰设计和制作中心等，充分利用所拥有的知识、技术和各种先进的仪器设备，为湖北省和全国各地提供珠宝检测、珠宝鉴定仪器、珠宝销售和咨询等服务，同时，给学生提供产学研教学的基地。中国地质大学(武汉)珠宝学院是中国珠宝教育的摇篮。北京大学也有，但是最牛的肯定是中国地大的。工作绝对好找。

珠宝设计专业一般要学艺术设计方面的基本理论和基础知识。珠宝设计专业主要学习艺术设计方面的基本理论和基础知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和首饰加工技能的基本训练，具备本专业基本素质。通过四年的学习，学生可掌握艺术设计的基本理论和基本知识；首饰设计的各项专业技能；具有独立进行设计实践的能力。珠宝设计专业的就业前景：珠宝设计专业的学生适合于专业设计公司、全国各大珠宝公司、首饰加工制作厂、珠宝首饰专卖店、相关专业的学校以及服装服饰公司、广告公司艺术设计。能在珠宝首饰及艺术设计领域的教育、研究、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作。以上内容参考 百度百科—珠宝设计专业

我觉得应该是自己的喜爱，和珠宝的设计感，我觉得的珠宝的主要感觉。我自己感觉珠宝的价值在于设计，设计是体现价值的本质。