心理卫生与心理辅导自考

课程代码不一样，说明课程还是有出入的哟

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只要一个是契合标题门槛的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．全世界第一个心理卫生组织即“康奈狄克州心理卫生协会”成立于A．1908年B．1930年C．1948年D．1960年2．影响心理安康的心理社会要素不包括A．人格类型要素B．性别要素C．生活事情要素D．心理抵触要素3．下列选项中，不属于学校心理辅导目的的是A．指点和协助学生进步智力程度B．指点和协助学生具有健全的意志C．指点和协助学生具有正确的自我观念D．指点和协助学生构成较强的学习顺应性4．学校心理辅导人员应掌握中小学生心理学知识，这包括学生的学习心理、品德心理、特性心理和A．开展心理B．心理询问C．心理检验D．{{BANNED}}心理5．心理辅导中，在指点与协助阶段完成的职责是A．剖析与诊断B．搜集来访者的材料C．制定辅导目的D．寻觅缘由6．可以用来测量低年级儿童和文盲的检验是A．学习顺应性检验B．瑞文推理检验C．学习才能检验D．威氏幼儿智力气表7．下列选项中，门槛在自然要求下停止的研讨办法是A．察看法B．说话法C．问卷法D．检验法8．下列内容属于初中心理辅导课程目的的是A．看法根本心情B．会借助他人的评价看法自我C．可以停止恰如其分的自我引见D．理解复杂的不良心情引导方式9．把幽默、挖苦或赞许的言语与诙谐的举措结合起来，展现生活、学习中的一些事情，告知其中的道理及处置成绩的方式，这种办法是A．小品扮演B．哑剧扮演C．角色互换D．相声扮演当学生做出不良行为时，不予理会使其得不到关注，这种做法就是A．正强化B．惩罚C．负强化D．冷处置11．“任何成绩都可以而且应该有正确、完满的答案”，这种不良认知是A．相对化B．追求完满C．虚拟陈说D．走极端12．当不良心情发生时应宣泄出去，宣泄的准绳是A．直接B．直接C．合理D．无效13．由消极的心情感受或生活的不称心、常常受波折而惹起的顺应性格绪卫生成绩是A．耐心B．焦虑C．冷漠D．懊丧14．“知之深，爱之切”，反映出小学生A．高级情感逐步开展B．心情体验日益深入C．心情日益固定D．心情可控性加强15．自我认识中的情感成分是A．自我看法B．自我调控C．自我体验D．自我评价16．在觉得学习疲劳时，可以想象本人的身体是由几个胶皮气球组成的，把脚上的阀门翻开放气后，脚开始变瘪，然后想象身体其他部位的阀门都翻开后全身变瘪的情形，这是克制学习疲劳的A．肉体松弛法B．抽象练习法C．全身放松法D．成功想象法17．下列关于小学生师生关系的正确观念是A．小学生与教员的关系是单向的、非互动的B．教员在小学生眼里是正确的象征、智慧的象征，他们对教师相对听从C．小学低年级学生普通宁信家长不信教师D．到了小学三年级，学生依然无要求地信任教师l8．中学生的同伴交往中最重要的内容是A．特性的构成B．价值观的构成C．人生态度的构成D．结朋交友，树立友谊19．进入青春期的青少年开始日益关注本身的性别角色和与之相关的形体特征，如本人不具有某些特征，就会自大、苦恼，这属于A．性激动B．早恋C．性焦虑D．自恋20．疑病症的主要特征是A．对人际关系过火关注B．对负性事情过火关注C．对自我认识过火关注D．对本身安康过火关注二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共lO分)在每小题列出的五个备选项中至多有两个是契合标题门槛的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21．问卷的根本类型有A．开放型B．封锁型C．图画型D．尺度型E．陈列式22．小学生留意力的开展特点表现为A．有意留意逐步开展B．无意留意仍起作用C．留意的范围仍然无限D．留意的集中性和固定性较差E．留意的分配和转移才能较弱23．中小学生学习进程的环节包括A．预习B．听课C．温习D．评价E．作业24．中学阶段友谊的分明特征是A．功利性B．固定性C．密切性D．分歧性E．矛盾性25．招致神经症的心理要素大致可以归结为A．急性肉体安慰B．职业学习担负过重C．人际关系和睦D．人格妨碍E．自我暗示非选择题局部留意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在题目卷上。三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共lO分)26．世界卫生组织把安康定义为：“不但没有身体缺陷和疾病，还要有生理、心理和______的完美形态。”27．社会功用良好也就是社会顺应自若。顺应是集体为满足生活的需要而与环境发作的______作用。28．小学生思想开展的特点之一为由详细抽象思想向______思想过渡。29．“情动于中而形于外”，这“形于外”的心情就是______。30．当愤恨发作时，人们可以用多种办法处置怒气，其中______是最积极的处置办法。31．在学习进程中，如何加强学习决心、预防学习疲劳、进步留意力，使学习时的______处于最佳程度，是每个学生都应掌握的一项重要的学习技术。32．小学生的交往特点主要表如今从对师长的______向自主开展。33．人际交往表如今认知、情感和______三个方面。34．神经症是一种搅扰人的正常生活、减弱人的顺应才能的中等水平的心理妨碍。它普通没有______病变，但有某些身体功用的丧失，有分明的心理异常表现。35．心身疾病的品种更多，广义地讲，绝大少数疾病都与______有关，只是影响水平不同。四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)36．智能检验37．系统脱敏38．价值观辨析法五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)39．简述对学校心理辅导人员的职业品德门槛。40．简述情感反响在倾听进程中的价值。41．简述行为转变法的辅导目的及常用的辅导办法。42．简述青春期在心理开展方面表现出的特点。六、阐述题(本大题共2小题，共27分)43．(本题12分)试阐述影响中小学生心理安康的生物学要素。44．(本题l5分)试阐述中小学生孤僻心理的表现，并谈谈应如何对这类学生停止辅导。假如答复帮到你的话，请采用，谢谢