体育类非全日制研究生

1、首先，全日制是指学习时间上的一种分类，是指学习方式。顾名思义全日制是按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的一种方式。
2、其次，研究生有全日制和非全日制两种学习方式，具体要看自己报考和被录取的是哪种学习方式的研究生。所以国美成人教育毕业后考上本部全日制研究生就是全日制研究生，国美成人教育毕业后考上本部非全日制研究生就是非全日制研究生。

非全日制研究生属于在职研究生。非全日制研究生利用业余时间进行授课，针对社会在职人员开放，因此属于在职研究生。具体原因分析如下：

一、非全日制研究生属于在职研究生

在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育序列。而非全日制研究生隶属于在职研究生的一种，也是利用业余时间授课，面向社会在职人士开放，主要授课方式包括周末班和集中班。报考这种类型，学员无需脱产，可在研修学习同时兼顾工作。

二、非全日制研究生接近全日制研究生

在职研究生包含多种招生类型，其中非全日制研究生是比较接近全日制研究生的一种。自2022年招生政策改革之后，这种教育方式的招生考试标准和课程培养标准都与全日制研究生一样。另外，报考非全日制研究生之后，毕业时可以获得和全日制研究生一样的双证，即硕士学位证书和研究生学历证书。

有的，根据西安工业大学的招生简章摘取内容：
2022年我校招收全日制与非全日制两类硕士研究生。
（一）全日制硕士研究生领域：学术型硕士、工程硕士、新闻与传播硕士、艺术硕士、会计硕士、体育硕士；
（二）非全日制硕士研究生领域：工程硕士、工商管理硕士、新闻与传播硕士、艺术硕士、会计硕士、体育硕士。

可以的，全日制研究生可以转成非全日制研究生，考生如果选择校内调剂，不可以跨专业进行调剂，只能选择相同或者相近的专业进行调剂。

如果向校外其它招生单位调剂，考生在入学考试的时候成绩还需要达到复试要求，才可以进行调剂。

非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

扩展资料：

对于非全日制研究生教育，尽管在入学标准、培养模式、课程体系、学生管理方式、学位类型等各方面会与全日制研究生教育存在一些区别，但不应将全日制和非全日制看作是两个完全的体系，否则将导致全日制和非全日制在培养质量上的双重标准。

如果存在这种双重质量标准，很容易造成非全日制的质量应该比全日制的低一些的错误认识，社会上的习惯思维也会认为全日制教育是正规教育，而非全日制教育是非正规教育，因此无形之中会对非全日制研究生教育的规范和发展带来不良影响。

建立与全日制研究生培养质量完全一致的非全日制研究生培养质量标准，是保证非全日制研究生培养质量的有效措施。非全日制研究生的培养可以采取弹性学制、完全学分制等不同于全日制研究生的过程管理模式，但在质量上必须实行与全日制研究生一致的标准。

可以
全日制与非全日制是两个不同的教育体系，是可以同时存在的。
在成人在职类学历这一块，同时拥有一个全日制，一个在职类的学籍，是可以的。
简介：
非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增大学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。如果片面地认为非全日制教育即成人教育的话，会导致发展非全日制研究生教育时只重视教育对象而忽视了更为本质的东西。
如今我国在职人员的在读研究生基本上是全脱产学习的，学校方面对他们的教育方式、管理模式和考核标准等都是套用全日制研究生培养的一套制度，因此实质上在校的在职人员接受的是全日制教育。
这些现象正是由于我们对非全日制的定义和内涵的理解不够清晰造成的。概念的不明确导致了我们在教育观念上产生了偏差，对非全日制研究生教育的改革与发展无从入手。