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在职研究生英语作文范文

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小猴小吃货
一、在职研究生考生在进行英语写作时一定要用语准确地道
一篇优秀的考研英语作文是决不能有过多的语法以及词汇错误的,因此在职研究生考生在平时的复习备考中,一定要加强语法以及词汇的复习,充分利用一切零碎的时间记忆单词,熟悉英语语法。
二、在职研究生考生在进行英语写作时一定保证英语作文的整体结构分明
考研英语作文一般会是论述文,所以在职研究生考生在写作过程中一定要突出自己的论点和论据。然而,论点和论据不可以放在同一段落,所以在职研究生考生最好采用“总-分”或“总-分-总”的行为结构。
三、在职研究生考生在进行英语写作时一定要保持句子结构灵活多变
林小贱灬
在职研究生和全日制研究生各有优劣,并不能说一定是哪个好,哪个不好。这要看大家适合报考哪一种形式。
在职研究生也是一种国家承认的教育方式,它主要针对的人群是在职人员,也就是在职人员可以一边工作一边学习,工作的同时就可以拿到相应的学位证书,对自己以后的工作发展做铺垫。
全日制研究生就是学员参加一月份组织的全国统一考试,考试通过之后就可以入学学习研究生的课程,全日制研究生的学习就不像在职研究生的学习那样灵活,全日制研究生需要全天的学习,也就是需要放弃工作,而且会给学员带去一定的经济压力。不管考哪一种,都要考英语。英语二真题用考研圣经——对真题是逐句解析,不用查字典,不用查语法书,适合基础薄弱的。作文的话,建议写作宝中宝,里面独创的词-句-段-篇层层推进教你会写作文,三步作文法”(模板范文+思路创新+语言创新)教你写出好作文!适合基础薄弱的你用。
Joyce@静艳
大致介绍一些我搜集的信息:
一外国语言文学专业研究生大学排名:参评高校共45所
1、北京大学
2、北京外国语大学
3、广东外语外贸大学
4、南京大学
5、清华大学
6、黑龙江大学
7、延边大学
8、南京师范大学
9、浙江大学
10、四川外语学院
英语在职研究生主要学习英语语言文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识。英语专业在职研究生受到英语听说读写译等方面的良好的技巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、商务、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
二英美文学专业排名
北京大学
北京外国语大学
复旦大学
广东外语外贸大学
南京大学
上海外国语大学
解放军外国语大学
北京师范大学
中山大学
南京师范大学
南开大学
上海交通大学
同济大学
北京语言大学
东北师范大学
英美文学专业相对有趣一些因为会涉及到很多作品作者什么的学起来不像语言学那么枯燥
三翻译专业排名:
北外
上外
3北大
北京大学
复旦大学
厦门大学
南开大学
对外经贸大学
广东外语外贸大学
华东师范大学
中山大学
上海交通大学
湖南师范大学
山东大学
洛阳外国语大学
清华大学
北京师范大学
武汉大学
南京师范大学
翻译相比较上面两个专业是大多数学生喜欢的,但是也是相对难考的,因为翻译非常看重个人能力,对口语和逻辑思维反应能力要求比较高哦
根据你的实际情况选吧祝考研成功!
魅力人生
吴红云教授
女,现任外国语学院英语系教师、硕士生导师。研究方向:第二语言习得、应用语言学、英语写作。讲授主要课程:为英语专业本科生讲授“语言学导论”和“英语综合实践课”为英语专业硕士研究生开设“第二语言习得”。
北京外国语大学语言学博士,2022年荣获霍英东优秀青年教师奖,曾作为访问学者在英国爱丁堡大学进行学术访问
学术兼职:《中国英语教学》杂志编委、全国英语写作教学研究协会常务理事
近年的科研项目有:参与国家社科基金项目“中国英语学习者句法发展模式研究”、参与国家语言文字委员会项目“外国语言规划理论与实践研究”
主要科研成果:《二语写作元认知理论的实证研究》专着、“时间限制对EFL作文成绩的影响”《外语教学与研究》、“大学英语写作中元认知体验现象实证研究”、“二语写作元认知理论构成的因子分析”、“英语学习需要建构的语言环境”等。
贾国栋副教授
中国人民大学外国语学院副院长,英语语言文学专业硕士生导师。研究方向为英语语言学与英语教育。
1996年获澳大利亚乌龙岗大学教育学优等硕士学位,近年在外语类核心及统计源刊物发表外语教学方面的学术研究论文20余篇,目前主持教学改革在研项目两项。
目前担任大学外语教学指导委员会副主任委员、全国大学英语四、六级考试委员会副主任委员、北京市大学英语研究会副理事长等职。
国际英语教师协会会员、亚洲英语教师协会会员。
庞建荣副教授
女,英语语言文学专业硕士生导师。研究方向为语用学、认知语言学。担任英语专业本科生高级笔译课,为英语专业硕士生开设语用学和语言学概论。
英语语言文学博士。
曾获中国人民大学宝钢优秀教师奖。参与了2022年北京市人文社会科学研究重点项目“话语类型理论的沿展及实践”。
近年来参加多部教材的编写并在重要语言学刊物上发表论文10多篇,其中发表在《语言学研究与应用》2022年第10期上的“政治文本中人称代词的语用含义”一文荣获“优秀论文奖”。
郭庆民副教授
英语语言文学专业硕士生导师。目前主要研究领域包括语篇分析、语言学、英语教学。现为英语专业本科生讲授英语综合实践精读课,并为英语专业研究生讲授“语篇分析”。
中国人民大学文学硕士,曾在英国利兹大学语言学与语音学系作访问学者。目前为在读博士。
代表性着述:《人文科学专业英语教材》1-3册,该套教材的修订版修正中被列为“十一五”国家级规划教材、《大学英语》阅读教程第四册,“十五”国家级规划教材,近年在国内外重要学术刊物上发表论文十余篇。
杨敏副教授
女,英语语言文学专业硕士生导师,研究方向为英语语言学与英语教育。
在中国人民大学外语系获英语语言文学专业硕士学位,曾在英国ReadingUniversity作访问学者,2022年在北京师范大学外文学院获得博士学位。
已发表18篇学术论文,其中核心期刊5篇。并着有《角度透视当代大学英语课堂教学》专着。
已发表18篇学术论文,其中核心期刊5篇。并着有《角度透视当代大学英语课堂教学》专着
Miko米粒
一、辽师
外国语学院前身为旅大俄语专科学校,成立于2022年。2022年建成为隶属于辽宁师范大学的二级学院。现设有英语语言文学系、日语语言文学系、俄语语言文学系和大学外语教研部,培养师范与非师范专业的外语专业全日制本科生,同时承担全校各院系公共外语教学。外语专业现有在校生本科生1358人。学院有英语语言文学硕士点、俄语语言文学硕士点、日语语言文学硕士点、外国语言及应用语言学硕士点、课程与教学论英语、日语和英语教育硕士招生权。现在校硕士研究生160人;已毕业教育硕士41人,在校教育硕士120人。
学院简介
还承担了国家21世纪园丁工程中小学骨干教师国家级和省级英语学科的骨干教师培训。英语语言文学为校重点扶持一级学科,日语语言文学为校重点建设二级学科。师资力量雄厚,教学效果良好,科研成果丰厚。学院现有专职教师130人,其中教授11人,副教授47人,讲师63人。几十年来为辽宁省的基础教育、外事工作、外经贸单位培养了数万名毕业生,他们已成为我省基础教育的骨干力量,有些人担任了领导工作。经过几代外语人的辛勤耕耘,学院已经成为辽宁省内优秀的兼有师范和非师范专业本科和硕士研究生多层次教育的外语人才培养中心和外语教育与科学研究基地。
学院重视外语教学的科研工作,英美文学研究方面具有本学科前沿水平,例如:艾略特和庞德研究;后现代主义研究和女性作家研究;英语语言学和应用语言学中的亚言语研究;俄语的文学研究等,都取得了丰硕的科研成果,对外语教学和研究产生了深刻的影响。
院开设英、日、俄三个专业的语言技能、语言教学理论、文学、非师范专业基础课和理论课、同时开设法语、德语、意大利语、日语等第二外语课程。学院与、加拿大、澳大利亚、英国、、等国家的院校和科研机构有着长期的合作和交流,设有大森文化学习中心、美究所、加拿大研究中心、英语教学研究所和意大利利玛窦、卫匡究中心等科研机构。
二、沈阳师范大学
沈阳师范大学隶属于辽宁省人民,是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学,艺术学等九大门类的多科性省属重点大学。学校是中国奖学金留学生接受单位,是首批卓越法律人才教育培养计划高校、首批开展专业学位研究生教育综合改革试点高校。
学校始建于2022年,名为东北教育学院,2022年更名为沈阳师范学院,是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一辽宁省最早;2022年更名为辽宁第一师范学院;2022年恢复沈阳师范学院校名;2022年省决定并经批准,沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。
截至2022年,学校占地面积69亩,建筑面积36万平方米,藏书200余万册。学校共有全日制本、专科生22022余人,硕士研究生3300余人,年招收长短期留学生750余人。设有26个二级学院和14个校属馆部中心及附属机构,有本科专业73个,硕士学位一级学科授权点18个,硕士学位二级学科授权点128个,专业学位授权点11个。
院系专业
截至2022年,学校有教育科学学院、教师专业发展学院、学前与初等教育学院、教育技术学院(辽宁省电化教育馆)、教育硕士研究生院、文学院、外国语学院、法学院(律师学院)、主义学院(哲学与政治学院)、社会学学院、管理学院、旅游管理学院、国际商学院、数学与科学学院、物理科学与技术学院、化学与生命科学学院、古生物学院、科信软件学院、粮食学院、美术与设计学院、音乐学院、戏剧艺术学院、司徒安国际雕塑学院、体育科学学院、国际教育学院、继续教育学院等26个二级学院。
2022年,沈阳师范大学开始与辽宁工程技术大合培养博士研究生,主要是在辽宁工程技术大学管理科学与工程一级学科博士授权点下,共同培养教育管理(含高等教育管理)二级学科的博士研究生。2022年7月,沈阳师范大学与华东师范大学签订联合培养教育博士研究生协议。从2022年开始,在联合培养周期内,华东师范大学每年划拨专门计划与沈阳师范大学为辽宁省联合定向培养教育博士研究生;依据定向培养计划数量和专业方向,华东师范大学在沈阳师范大学相应专业聘任兼职教育博士研究生导师。

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