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嘉兴学院农学在职研究生

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1、2022年市本级人才补贴的申报窗口将多次开放,本次为首次申报。
2、根据大学生“550”引才实施意见,自2022年起原“硕博倍增计划”中安家补贴、聘用补贴将合并为生活补贴。因此,2022-2022年首次来嘉工作的硕博人才可申报聘用补贴、海归博士可申报安家补贴;2022年后首次来嘉的高校毕业生可申报生活补贴;本次申报是最后一次开放安家补贴、聘用补贴申报,今后将统一为生活补贴。同时,因去年我市出台了新就业职工公共租赁住房保障政策,原“硕博倍增计划”中租房补贴不再执行(购房补贴与租房补贴总额仍不变)。
3、嘉兴市属公办学校和嘉兴市卫生健康委直属医疗卫生单位根据《关于印发<嘉兴市教育高层次人才引进实施办法>的》(嘉教人〔2022〕207号)和《嘉兴市人民办公室关于进一步加生人才队伍建设的若干意见》(嘉政办发〔2022〕51号)文件精神,分别由市教育局、市卫生健康委员会负责落实政策,除重大人才工程入选者购房补贴外,其他均不纳入市本级人才补贴申报范围。
4、和参公人员不纳入市本级人才补贴申报范围。2022-2022年初次来嘉兴工作的本科及以下学历人才,在来嘉兴工作后再取得研究生学历和硕士以上学位的,不能享受除企业在职人员攻读硕博奖励以外的购房补贴、安家补贴、聘用补贴和工资外津贴等政策。
5、南湖研究院、南湖实验室、北京理工大学长三角研究生院、中国电子科技集团公司第三十六研究所、浙江清华长三角研究院、浙江应用技术研究院、同济大学浙江学院、嘉兴南洋职业技术学院、浙江清华柔性电子技术研究院、浙江未来技术研究院(嘉兴)、上海大学(浙江嘉兴)新兴产业研究院等事业法人和在嘉兴的民办非企业单位等,参照企业执行。
6、人才申请补贴时须仍在岗;人才收到补贴后,应自行按规定纳税;属派遣人员的,申报时工作单位须填写实际工作单位,而非派遣公司。
7、工作时间以缴纳社保为准,即2022年以前已在嘉兴(含所辖县市区,下同)缴纳过社保的(全日制教育连续就读期间除外,下同)硕博人才不能申请购房补贴、聘用补贴、安家补贴、工资外津贴;2022年以前已在嘉兴缴纳过社保的本科、专科人才不能申请购房补贴、生活补贴,硕博人才不能申请生活补贴。毕业时间以毕业证书为准。
8、涉及海外学历学位证书的,须提供由中国留学服务中心出具的境外学历学位认证书。
9、申报人应诚信申报,凡隐瞒经历、弄虚作假取人才补贴资金的,将追回补贴资金,并取消嘉兴各类人才政策申报资格,列入信用黑名单。
二、申报时间及申报方式
1、申报时间:2022年4月1日至4月25日,未在申报时间内提交申报的,视作放弃本次申报资格。在申报期内提交了申报但未走完程序的,可在4月26日至4月30日补充完善,5月1日起本次申报窗口关闭。
2、申报方式:线上申报。购房补贴、生活补贴(聘用补贴、安家补贴)、工资外津贴、攻读硕博奖励、挂职兼职补贴、职称奖励、在站博士后科研生活补助、博士后出站生活补助等均由人才本人进行申报。
方式一:电脑端注册登录嘉兴人才在线云平台(-/),先进行人才认定,经审核通过后点击“资金申领”—“个人补贴申请”进行申报。
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一、历史沿革
国立嘉义大学渊远流长,发展与成长的过程,与2022年来经济、社会、教育的需要与变迁,息息相关,脉脉相连。八十九年二月一日由国立嘉义师范学院及国立嘉义技术学院两校整合而成。国立嘉义大学的诞生,满足了地方人士期盼一所大学的宿愿,也是近几十年来大学校院整合成功的首例与典范,为云嘉地区最具历史与规模的综合大学。
(一)国立嘉义师范学院简史
原国立嘉义师范学院前身创立於四十六年,校名为「省立嘉义师范学校」,校址在今林森校区(林森国小旧址)。嘉师的成立,旨在培育优秀的小学师资,满足当时小学师资的需求及嘉云地区小学教学辅导的需要。五十五年八月改制为「省立嘉义师范专科学校」,为五年制专校,招收初(国)中毕业生,七十二年因应我国学前教育发展的需要,增设二年制幼稚教育师资科,培养幼稚园教师。在职进修教育方面,五十九年成立暑期部,六十年成立夜间部。在七十六年开始辟建民雄校区,同年七月升格改制为「省立嘉义师范学院」,招收大学部学生,并成立进修部,供在职小学、幼稚园教师及教育行政人员进修。八十年改隶,定名为「国立嘉义师范学院」,八十一年民雄校区启用,行政中心及大部分学系迁此。在大学部奠定良好基础后,八十三年开始发展研究所,数年后并著手筹设博士班。四十三年历史,嘉师培育出无数优秀的国小、幼稚园、托儿所师资及学校行政、教育行政、国民教育研究人才。同时,长期负责嘉云地区国小及幼稚园教学辅导工作,对辅导区初等教育及学前教育的改进与发展,贡献良多。优秀师资的培育,浓郁的人文、艺术气息,成为嘉师的特色。
(二)国立嘉义技术学院简史
原国立嘉义技术学院前身创立於八年,校名为「公立嘉义农林学校」,旨在培养农业及林业人才。十年四月易名为「台南州立嘉义农林学校」,三十四年十一月易名为「省立嘉义农业职业学校」,四十年七月易名为「省立嘉义高级农业职业学校」,五十四年三月升格改制为「省立嘉义农业专科学校」,为五年制专校。六十年设立二年制夜间部,六十四年增设二年制日间部。七十年七月改隶,易校名为「国立嘉义农业专科学校」,八十六年七月升格改制为「国立嘉义技术学院」。其间,伴随学校发展,校址数易,创校校址在山仔顶(即国立嘉义高商现址),二十七年迁至今新民校区〔注1〕,七十四年行政中心迁至兰潭校区现址。八十一年悠久历史,结合了自然、科学和产业的领域,和、、韩国、菲律宾等国家进行学术及技术交流,成为国家培育农业科技精英人才的摇篮。当年嘉农棒球队更曾扬威甲子园,风靡东瀛,开启棒球运动风气,国人至今犹津津乐道。
二、院系所单位简史
国立嘉义大学六个学院涵盖人文、艺术、教育、农业、理工、管理、生命科学等学术领域,实源於前身嘉师、嘉技两校长期的系科扩充与发展,大部分系所都可以在两校科系的发展中找到源头。嘉师在师专时期,五十五年设国校师资科,六十六学年度改称普通科,七十二年增设二年制幼稚教育师资科。升格改制为师院后,初设初等教育、语文教育、社会科教育、自然科教育四系及附设二年制幼教科,八十一年增设幼儿教育系、特殊教育系,八十二年增设音乐教育系,八十六年增设美育系。研究所方面,八十三年首设初等教育研究所(其后改名为国民教育研究所)硕士班,八十七年增设家庭教育研究所硕士班。嘉技在五十四年升格为农专时设农艺、园艺、森林、农产加工、牧兽医与农业工程等六科,其后陆续增设,至八十二学年度,五年制已发展为十二科:农艺、园艺、森林资源管理、林产工业、牧、兽医、食品工业、农业机械工程、农业土木工程、农业经济、植物保护、水产养殖。八十八学年度共设有农艺系(科)、园艺系(科)、森林系(科)、木材科学系(科)、牧系(科)、兽医系、食品科学系(科)、农业机械工程系(科)、农业土木工程系(科)、农业经营系(科)、植物保护系(科)、水产养殖系(科)、农业经济科、农场管理科等十四系(科)及共同学科。长期的系科发展,嘉师在教育、人文、艺术、数理领域,嘉技在农学、理工、生命科学等领域,已枝叶渐茂,奠定基础,嘉大整而合之,学术发皇,诚可期也。
八十九学年度合并大学后,设有人文艺术学院、教育学院、管理学院、农学院、理工学院、生命科学院等六个学院,其下成立28个学系与14个研究所。教育学院有5系5所:教育学系、幼儿教育学系、特殊教育学系、辅导学系、体育学系;国民教育研究所(硕士班、博士班)、家庭教育研究所(硕士班)、特殊教育研究所(硕士班)、幼儿教育研究所(硕士班)、教育科技研究所(硕士班);人文艺术学院有5系1所:中国文学系、外国语言学系、史地学系、音乐学系、美术学系、视觉艺术研究所(硕士班);管理学院有3系1所:企业管理学系、应用经济学系、生物事业管理学系、管理研究所(硕士班);农学院有6系2所:农艺学系、园艺学系、森林学系、林产科学系、产学系、兽医学系、农学研究所(硕士班)、林业研究所(硕士班);理工学院有5系3所:应用化学系、应用物理学系、应用数学系、生物机电工程学系、土木与水资源工程学系、数学教育研究所(硕士班)、科学教育研究所(硕士班)、资讯工程研究所(硕士班);生命科学院有4系2所:食品科学系、水产生物学系、生物资源学系、分子与生物化学系、食品科学研究所(硕士班)、生物科技研究所(硕士班)。
另国立嘉义大学进修推广部,提供嘉云南地区在职人员进修,充分利用教育资源,服务及回馈社区。在这方面,本校前身嘉师及嘉技已有丰硕成果,嘉大踵事其后,扩充规模。原嘉义农专二年制夜间部六十年初设食品加工及兽医两科,后逐年增置,后来也发展到农艺、园艺、森林资源管理、林产工业、兽医、食品工业、农业机械工程、农业土木工程、农业经济、农业经营、植物保护、水产养殖等十二科。八十六年嘉农升格为嘉义技术学院,夜间部更名为进修部。而原嘉师在五十九年成立暑期部时设二年制国校师资科,六十一年附设普通师范科,六十二年设二年制国校师资科利用空中教学,六十七年附设幼稚园教师进修班,六十八年增设二年制幼稚教育师资科,七十一年代办托儿所教保人员进修班。此外,夜间部六十年设二年制国校师资科,六十九年增设二年制幼稚教育师资科,并附设幼稚园教师进修班,七十二年代办托儿所教保人员进修班。嘉义师院进修部则开设有国民教育研究所在职学分班、学士学位班、幼教系学士学位班、初教系学士学位班、国小师资教育学分班、特殊教育师资教育学分班等班次。原嘉师及嘉技的进修推广教育,培育无数国小、幼稚园教师及教育行政人员,也培养无数农、林、渔业人才。嘉大在此基础上,百尺竿头,继续努力。
三、院系所现况
顺应国家需要与学术潮流,承续嘉义师范学院及嘉义技术学院的特色与学术资源,国立嘉义大学的发展兼重人文与科技,并拥有良好的师资,坚强的师资阵容与蓬勃的研究风气,是本校的重要特色。至九十五学年师范学院〔注2〕计有6系10所:教育学系、辅导与谘商学系〔注3〕、体育学系、特殊教育学系、幼儿教育学系、数位学习设计与管理学系、国民教育研究所(硕士班、博士班)、特殊教育研究所(硕士班)、辅导与谘商研究所(硕士班)、体育与健康休闲研究所(硕士班)、幼儿教育研究所(硕士班)、教育科技研究所(硕士班)、家庭教育研究所(硕士班)、教育行政与政策发展研究所(硕士班)、数学教育研究所(硕士班)、科学教育研究所(硕士班);人文艺术学院有5系5所:中国文学系、美术学系、史地学系、外国语言学系、音乐学系、中文研究所(硕士班)、视觉艺术研究所(硕士班)、史地研究所(硕士班)、外国语言研究所(硕士班)、音乐与表演艺术研究所(硕士班);管理学院有4系6所:企业管理学系、应用经济学系、生物事业管理学系、资讯管理学系、管理研究所(硕士班、博士班)、行销与流通管理研究所(硕士班)、应用经济研究所(硕士班)、生物事业管理研究所(硕士班)、资讯管理研究所(硕士班)、休闲事业管理研究所(硕士班);农学院有8系8所:农艺学系、园艺学系、森林暨自然资源学系〔注4〕、林产科学系、动物科学系〔注5〕、兽医学系、生物农业科技学系、景观学系、农艺研究所(硕士班)、园艺研究所(硕士班)、森林暨自然资源研究所(硕士班)、林产科学研究所(硕士班)、动物科学研究所(硕士班)、兽医研究所(硕士班)、农学研究所(博士班)、农业生物技术研究所(硕士班);理工学院有6系7所:应用物理学系、应用化学系、应用数学系、资讯工程学系、生物机电工程学系、土木与水资源工程学系、光电暨固态电子研究所(硕士班)、应用化学研究所(硕士班)、应用数学研究所(硕士班)、资讯工程研究所(硕士班)、生物机电工程研究所(硕士班)、土木与水资源研究所(硕士班)、运输与物流工程研究所(硕士班);生命科学院有5系6所:食品科学系、水生生物科学系〔注6〕、生物资源学系、分子与生物化学系、微生物与免疫学系、食品科学研究所(硕士班)、水生生物科学研究所(硕士班)、生物资源研究所(硕士班)、生物科技研究所(硕士班)、微生物与免疫研究所(研究所)、生物药学研究所(硕士班)。
现有专任教师489名;九十五学年度学生人数为研究所2477人,大学部8980人,合计11457人。嘉技及嘉师历届毕业校友达6万余人,遍布海内外,从事公、教、农、工、商或代表,均能各用所学,各展长才,贡献社会,卓然有成。
本校对於学术交流与合作极为重视,为拓展师生视野,多年来与国内各大专院校交换资讯、进行学术研究合作外,自2022年2月1日迄今已与20多所国外学校缔结姊妹校,亚洲地区8所:酪农园大学、上越教育大学、韩国韩京大学、菲律宾撒薇亚大学、越南农林大学、越南师范大学、印尼茂物大学、泰国湄州大学;美洲地区6所:爱达荷大学、北科罗拉多大学、奥瑞冈大学、莫瑞大学、加拿大诺瓦史可提亚农业学院、巴拉圭国立亚松森大学;欧洲地区4所:英国卡地夫大学、法国欧洲商业学院、法国南特林业高等学院、德国贝德荷内波恩应用科技大学;大洋洲地区4所:纽西兰大学、纽西兰维多利亚大学、澳洲南十字星大学、澳洲新英格兰大学。近年来校际访问团有、、澳洲、菲律宾、印尼、中国大陆、越南、圣路西亚、、法国、德国等国,除彼此派员互访外,并进行各项学术文化交流,以达到学术研究、资讯流通之目的。
本校之发展,端赖历任校长之领导及全体师生之努力。原嘉义技术学院方面,光复以来,嘉农、嘉技历任校长有刘传来博士、蔡鹏飞先生、廖季清先生、张恺先生、邓善章先生、余传韬博士、余玉贤博士、林中茂博士与胡懋麟博士、邱义源博士(代);嘉师由普师经师专到师院,前后历经熊茂生先生、耿相曾先生、苏惠铿先生、刘效骞先生、王绍桢先生、黄国彦博士、陈国雄先生(代)、李建兴博士(兼)与黄富顺博士九位校院长。嘉义大学成立后,政务次长杨国赐博士奉命担任首任校长,杨校长以其丰富的学经历及宏观的高等教育理念,带领全校师生,以「整合、多元、前瞻、大格局」为主轴,以「光耀嘉义,扬名全国,跻身国际」为发展使命,迈开步伐。2022年2月1日由李明仁校长接任第三任校长,以本校校训「诚朴、力行、创新、服务」为治校主轴,在德、智、体、群、美五育并进的校务发展目标导向,继续朝本校愿景努力,提升教学、研究及推广服务的品质,各项领域在「创新」、「卓越」引导下,提升整体竞争力,开创嘉大新猷。
注1:新民校区原称民生校区,於2022年11月14日95学年度第2次行政会议通过更名为新民校区
注2:原为教育学院,经核定於2022年2月1日正式更名为师范学院。
注3:原为辅导学系,经核定於94学年度更名为辅导与谘商学系。
注4:原为森林学系,经核定於94学年度更名为森林暨自然资源学系。
注5:原为产学系,经核定於93学年度更名为动物科学系。
注6:原为水产生物学系,经核定於95学年度更名为水生生物科学系。
残殃之暮

嘉兴学院二本

嘉兴学院(JiaxingUniversity),简称嘉院,是2022年3国家批准,由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校,实行“省市共建共管,以省为主”的管理体制。

嘉兴学院南湖学院二本

嘉兴学院南湖学院是2022年经批准设立的具有法人资格的学院。学院现有专业33个招生专业32个,涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、医学、法学等7大学科门类。在校全日制本科学生8000余人。

浙江大学国际联合学院一本(985、211)

浙江大学国际联合学院,在“1+X”的结构下,设有多个学院。现在,英国帝国理工大学、英国爱丁堡大学、卡内基梅隆大学、伊利诺伊大学和诺特丹大学等世界名校,都已与浙大初步达成了国际合作项目方案。除优势专业合作之外,还会建立国际合作研究机构。

同济大学浙江学院二本

同济大学浙江学院,位于嘉兴,于2022年5国家正式批准成立,由同济大学、嘉兴市教育发展投资有限责任公司、宏达控股集团合作举办,是一所按新机制和新模式运作的具有法人资格、举办全日制本科学历教育的学院。

浙江传媒学院桐乡校区二本

浙江传媒学院桐乡校区是由浙江省人民批复,由桐乡市负责投资建设,浙江传媒学院负责办学的学校直属二级办学单位,系省属公办性质,办学形式为普通全日制教育,办学经费纳入省级财政预算。

扩展资料

截至2022年,嘉兴市拥有各类学校(含幼儿园)666所,在校生81万人。各类高等教育学校10所,在校生58万余人,其中全日制普通高校6所,在校生37万人。

高等院校:嘉兴学院、嘉兴学院南湖学院、嘉兴职业技术学院、嘉兴南洋职业技术学院、同济大学浙江学院、浙江机电职业技术学院长安校区、浙江财经大学东方学院、浙江大学海宁国际校区、浙江传媒学院桐乡校区   

参考资料:百度百科嘉兴

沐沐渔的天堂
嘉兴学院、嘉兴学院南湖学院、嘉兴职业技术学院、同济大学浙江学院、嘉兴南洋职业技术学院,浙江财经大学东方学院
嘉兴学院是2022年3国家批准,由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校,实行“省市共建共管,以省为主”的管理体制。此后平湖师范学校、嘉兴卫生学校、浙江会计学校和嘉兴市粮食学校等四校相继并入。
嘉兴学院南湖学院是2022年经批准设立的具有法人资格的学院。学院坐落于长三角中心、闻名遐迩的圣地南湖之畔——浙江省嘉兴市。嘉兴毗邻上海、杭州、苏州,经济繁荣、交通发达、人文荟萃,素有“鱼米之乡、文化之邦”美称。
嘉兴职业技术学院创建于2022年,前身可以追述到2022年的浙江蚕学馆,学院现有占地830余亩,校舍总面积近4万平方米,教学仪器设备总值4000余万元,校园网拥有信息点近万个,图书馆藏书50余万册(其中电子图书20余万册)。现有专兼职教师410余人,其中专任教师282人,拥有教授、副教授等高级职称教师90人,博士、硕士学位70余人,双师素质教师146人,全国代表、省市委员、中国和省市劳动模范、全国农业和省市优秀教师、省功勋教师、省市级学科(专业)带头人和享受特殊津贴者20余人次,并拥有专任外籍教师。现全日制在校学生7000余人。
同济大学浙江学院于2022年5国家正式批准成立,由同济大学、嘉兴市教育发展投资有限责任公司、宏达控股集团合作举办,是一所按新机制和新模式运作的具有法人资格、举办全日制本科学历教育的学院。学校现有在校生9500余人,校园占地面积830余亩,校园环境优美,教学设施先进,生活条件完备。
嘉兴南洋职业技术学院是浙江省人民批准创建的全日制高等职业技术学院,由上海交通大学教育集团和嘉兴市人民共同出资创办。南洋学院凭借上海交通大学雄厚的师资力量和百年名校的办学经验,培养能够熟练运用基础理论知识,有较强的外语、计算机能力,掌握专业实用技术的适应时代发展需要的高素质应用型技术人才。
浙江财经大学东方学院是一所以经济、管理学科为主体,经、管、文、艺、法、理、工多学科协调发展的教学型本科院校。2022年经浙江省人民批准组建为民办二级学院,2022年经国家批准和确认为学院。2022年9月,学院从杭州市文华校区整体迁址至浙江省海宁市连杭经济开发区长安新校区。
小鱼果MM
嘉兴学院在浙江省是在本科第一批次招生,在其余省、市、自治区是在本科第二批次招生。
嘉兴学院(JiaxingUniversity),简称嘉院,位于浙江省嘉兴市,是2022年3国家批准,由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校,实行“省市共建共管,以省为主”的管理体制。此后平湖师范学校、嘉兴卫生学校、浙江会计学校和嘉兴市粮食学校等四校相继并入。
截止2022年2月28日,嘉兴学院共有越秀、梁林和平湖3个校区,校园面积1800亩,校舍建筑面积62万平方米。学校教学科研仪器设备总值超2亿元,图书馆藏书148万册,电子图书120万册。设有15个教学单位,设有52个本科专业,7个专科专业,与杭州市人民职业学校合办五年制学前教育大专班。有教职工1600人,全日制在校本科生15000余人(不含学院),成人教育在册学生1万人。

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