在职研究生教育学科数学

很多情况下，不同专业之间也有偏文或者偏理的细微差别，一般说来，很多文科生的数学分析能力较之理科生薄弱一些，而文科生的逻辑分析能力或者写作技能可能优于理科生。为了使文科生在未来的学习中避免遇到更多的困难，这里选取几个对文科生来说有更大优势的专业进行简单分析。
教育学在职研究生
教育学在职研究生主要培养一批具备良好思想道德品质、有着较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的人才。大多数文科生比理科生更擅长于讲道理，用语言的魅力教育他人。教育过程是一种历史文化发展的过程，文科生在中学时代对历史、政治等学科进行了的学习，对这方面有一定基础。
新闻学在职研究生
新闻学在职研究生培养的人才要求能够掌握新闻学基本知识与技能，具备策划、编辑、采访、管理等方面的能力，文科生在这方面的能力恰好比较突出。新闻学在职研究生毕业后可在传统的媒体如电视、广播、杂志及报刊等单位就业。
语言学在职研究生
现代语言学以语言和口语为主，对于很多文科生来说，这是一门在数学方面要求较低的专业，因此，对于数学较薄弱的文科生来说，语言学在职研究生-detail/htm是一个不错的选择。这个专业的发展方向也较广阔，有语言文学、同声传译、商务口译等。

在职研究生小学教育与学科数学哪个好考？其实要看学员更偏向于哪一个。接下来我们通过考试科目来判断。

1、小学教育的考试内容是初试：①思想政治理论②英语二或日语等③教育综合④小学学科基础；

复试：小学教育案例评析。

2、学科教学（数学）初试科目：①思想政治理论②英语二或日语等③教育综合④数学分析与高等代数；

复试科目：数学教学论。

其实，上面12在职研究生所介绍的考生科目基本上都是一样的，所以学员在报考的时候可以选择自己喜欢的学科进行报考，这样通过的几率会更大一点。

一般说来院系所的拟招人数是指：学校里面一个学院，或一个系或研究所的计划招生人数，
以系为例，一个系里面又会有好几个专业，所以又有专业拟招人数，是指一个专业的计划招生人数。

扩展资料：

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参考资料：

百度百科-研招网

现设有“数学与应用数学”、“信息与计算科学”两个全日制本科专业和一个“数学教育”高职专业，现有在校本科生1000余人。“基础数学”学科2022年5月批准为陕西省重点学科和院级重点学科。“数学与应用数学”专业2022年7月批准为陕西省名牌专业。“数学教育”高职专业于2022年10月被陕西省教育厅批准为陕西省首批高职高专重点建设专业。2022年8月数学系被陕西省人事厅、教育厅授予“陕西省教育先进集体”称号。2022年12月陕西省教育工委授予数学系“精神文明建设最佳单位”。
数学系现有教职工62人，其中教授8人，副教授13人。中青年教师中具有博士学位者6人（博士后1人）、硕士学位者35人。在读博士2人，在读硕士10人。学院拔尖人才4人，学术带头人2人，中青年骨干教师2人。4人为陕西师范大学、西北大学、西安电子科技大学、西安工业大学兼职硕士研究生导师，5人分别兼任陕西省数学学会、陕西省电子学会、陕西省教育测量与评估学会和陕西省工业与应用数学学会常务理事会或理事。近五年来数学系的青年教师中先后有3人获得院级讲课竞赛一等奖，5人获得二等奖，3人获得三等奖。
近年来，在抓好教学工作的同时，积极开展教学研究和科学研究工作，走以教学带科研，以科研促教学的路子。五年来在科学研究方面，承担国家自然科学基金项目1项，承担省、厅级项目5项，其它科研项目33项，科研经费近60万元，在核心及其以上期刊上发表学术论文100余篇，科研成果奖获省部级奖励2项，其它级奖励25项，所发表的论文被SCI、EI收录15篇。教学研究方面，承担教改项目11项，其中省部级2项，其它9项，发表教学研究论文48篇，获省级教学优秀成果奖2项，院级教学优秀成果奖5项。
在课程建设方面也取得了可喜的成绩，《数学分析》、《高等代数》、《高等数学》、《常微分方程》、《概率论与数理统计》列为院级重点建设课程，其中《数学分析》、《概率论与数理统计》、《解析几何》被评为院级精品课程。
数学系的学风建设、学生学习与各项活动成绩显著。三年来有43篇毕业论文评为院级优秀毕业论文，学生公开发表论文50余篇。在寒、暑假社会实践征文大赛、团员知识竞赛、校纪校规等各类知识竞赛、大学生科技创新大赛、软件和网页制作大赛中多次获得一、二等奖。应届毕业生考取研究生人数逐年上升，其中03届毕业生考取研究生4人、04届12人，05届12人，06届30人，07届34人、08届26人、09届42人。05届、06届、07届和08届高职毕业生的专升本率均在60%左右，09届高职毕业生升本率达96%，一直名列陕西省升本率的前茅。
经过30余年的程，数学系共培养毕业生2500余人，为我国特别是陕西省的基础教育、数学理论研究与应用培养了大批骨干人才。毕业生专业基础扎实，综合素质高，工作能力强，积极上进，在各自的岗位上做出了突出成绩，其中70余人担任了区县教育局长、中学校长及教导主任等领导职务。有250余人成为省级重点中学的骨干教师，省、市级教学能手和教学新秀，涌现出了像李兴怀、杨格良、马来焕、杨忠泰等奋战在基础教育战线的全国优秀教师和全国模范教师。在积极培养基础教育工作者的同时，我们也为国家高层次研究人才的培养做出了贡献。毕业生中有300余人考取了硕士研究生，60余人考取了博士研究生。宝文理学院数学系81级毕业生赵彬同志已成为陕西师范大学副校长、博士生导师。79级赵荣侠同志从南京大学博士毕业，积极回母校工作，教学及科研工作突出，被聘为陕西师范大校的硕士生导师，并兼任宝文理学院副院长职务。还有毛宽民、盛保怀，赵育林、李建林等等近40人都成为国内重点大学的教授、硕士生导师和博士生导师。

中专的学历不可以在学信网上查询。

中专是中等专科学校的简称，通常是在九年制义务教育结束后进行，中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，可以胜任某种职业。技工院校坚持实行“双证”毕业制度，即“学历文凭+职业资格证书”，毕业生在获取毕业证书的同时，必须考取以职业能力为基本要求的国家职业资格证书。

中级技工毕业为高中学历，取得高级职业资格证书的高级技工学校毕业生，在政策上与大专学历人员同等对待。

而目前学历的查询一般都是在中国高等教育学生信息网也就是学信网进行查询，对于中专毕业的学历来说，学信网上面是查不到的，因为中专是与高中同等级的证书，并不属于高等教育，我国高等教育是专科及其以上的学历叫做高等教育，所以中专的学历是在学信网上查不到的。

但中专是中国职业教育的重要一部分，也是中等教育的一部分，每年为社会提供大量应用型人才。在学历上面国家是认可的。

扩展资料：

学信网能查询以下数据信息：

学籍数据：博士，硕士研究生，普通本专科，成人本专科，网络教育，开放教育等高等教育当前在校学生的学籍数据4720万人次；

学历数据：各类高等教育毕业生2022年以来的学历数据累计15428万人（包括博士研究生、硕士研究生，普通本专科，成人本专科，网络教育，开放教育，自学考试，学历文凭考试）；

学历照片：各类高等教育毕业生2022年以来的学历照片累计14070万张（包括博士研究生，硕士研究生，普通本专科，成人本专科，网络教育，开放教育，自学考试，学历文凭考试）；

CET成绩：2022年以来的大学英语四，六级成绩数据累计9299万人次。

参考资料来源：百度百科-学信网