扬大师范学院在职研究生

二者各有各的特点，评价好与不好和个人的观点与角度不同，下面介绍一下二者的主要区别：

一、学校历史不同

1、扬州师范学院

扬州师范学院一般指扬州大学，前身是2022年由张謇创建的通州师范学校和通海农学堂。2022年经国家教委批准，扬州大学由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校合并组建。

2、江苏师范大学

前身是2022年创办的苏南军区转业文化速成学校。2022年成立江苏省中学师资训练班。2022年成立江苏师范专科学校。2022年与徐州师范专科学校合并，成立徐州师范学院，是当时苏北地区唯一的本科高校。2022年学校更名为徐州师范大学。2022年原煤炭部所属的徐州工业学校并入。2022年学校更名为江苏师范大学。

二、学校规模不同

1、扬州师范学院

截至2022年，校园占地面积4000多亩，校舍建筑面积160多万平方米。有全日制本科生26500多人，各类博、硕士研究生13300多人。 

2、江苏师范大学

截至2022年，学校有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，占地2457亩，校舍面积5万平方米，有专任教师1636人，在校普通全日制本科生20220余人，博士、硕士研究生3500余人。

三、院校设置不同

1、扬州师范学院

29个二级学院及1个学院。

2、江苏师范大学

哲学与公共管理学院、法学院、文学院、语言科学与艺术学院、音乐学院、美术学院、传媒与影视学院、商学院等。

四、学校特色不同

1、扬州师范学院

省部共建高校、省属重点大学、国家特色重点学科项目建设高校、卓越工程师教育培养计划高校、首批卓越农林人才教育培养计划项目试点高校、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划。

2、江苏师范大学

省部共建高校、省属重点大学、、“国培计划”实施高校、江苏高水平大学建设高校
、“卓越教师培养计划”实施高校、“百校工程”。

五、主要奖项不同

1、扬州师范学院

国家科学技术奖二等奖14项（截至2022年6月）、国家级教学成果奖二等奖4项（截至2022年6月）
、国家和部省级科技成果奖168项（截至2022年6月）、全国优秀博士学位论文4篇（截至2022年3月）、全国创新创业典型经验高校（2022年）、省高等教育教学成果奖特等奖5项（截至2022年6月）、国家研究生教育成果奖二等奖1项（截至2022年6月）。

2、江苏师范大学

国家基金项目299项（2022-2022）、国家级高校学生科技创业实习基地。

参考资料来源：百度百科-扬州师范学院

参考资料来源：百度百科-江苏师范大学

扬州大学研究生学费在8000左右，加上住宿费总共也就每年10000左右。扬州大学YangzhouUniversity，2022年由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校6所高校合并组建而成。学校史最早可以追溯到2022年由近代著名实业家、教育家张謇先生创建的通州师范学校和通海农学堂后成为南通学院的一部分。原江苏农学院和扬州师范学院便是在南通学院农科和通州师范学校文史科的根基上发展起来的。参与合并的其他4所高校也均有2022年左右的史。学校坐落于江苏省扬州市，是一所综合性多学科协调发展的江苏省参照211工程标准建设重点综合性大学，是江苏省委、省重点支持建设的三所重点大学之一，自然科学与社会科学均位列全国百强行列，综合实力排名稳居全国50强左右。

考扬州大学研究生教育专硕360分是有希望的。2022年扬州大学教育专硕考研复试线为351分。
扬州大学前身是2022年由张謇创建的通州师范学校和通海农学堂。2022年全国院系调整时，其农科和代办的文史科西迁扬州，其他4所院校也在同时期相继在扬建立或迁来扬州办学。2022年经国家教委批准，扬州大学由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校合并组建。
扬州大学（YangzhouUniversity），简称“扬大”，坐落于江苏省扬州市，是江苏省人民和共建高校，江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。

扬州大学文学院硕士导师介绍：徐林祥
徐林祥，男，2022年生，江苏兴化人，扬州大学文学院教授、文学博士。

2022年考取扬州师范学院中文系，2022年本科毕业获文学学士学位，当过多年中学语文教师。2022年调扬州大学工作，任讲师，2022年被评为
优秀
青年骨干教师，2022年任副教授，2022年任教研室主任，2022年任硕士生导师，2022年任教授，同年考取中国古代文学博士研究生，2022年获
文学博士学位。兼任中国促进会扬州大学总支部主任，中国人民扬州市委委员；中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事，中国高等教育学会语文教师继续教育研究会常务理事，中国写作学会阅读学研究会常务理事，江苏省美学学会理事，扬州市美学学会副会长等职。

主要从事语文课程与教学论、语文教育史、美育学与美育史、中国古典美学的教学与研究工作。

邓杰:教授硕士生导师，2022年3月18日出生，江苏海安人，2022年7月毕业于扬州师范学院中文系，现为扬州大学新闻与传媒学院院长，学科带头人。主要从事文学艺术、电视编导、摄影艺术、教育技术等方向的研究，兼有江苏省高校教育技术研究会常务理事、学术委员；江苏省高校摄影协会副理事长、学术委员；全国高校摄影教育专业委员会常务理事；扬州市电视艺术家协会副会长等社会职务。承担着《视觉艺术》、《摄影艺术》、《电视艺术论》、《写作》、《新闻采访与写作》、《古典诗词》等课程的教学工作。主持完成了五项省级研究课题和10余项厅级课题，在研人文社会基金项目--“‘忠孝礼义’的当代性研究与传播”，发表了10多篇研究论文，出版了《电视艺术论》、《宋词掇英》、《从二北到半塘——文史学家任中敏》、《教育技术学——引导教学走向艺术化境界》等专著。
冯锐:副教授，硕导，2022年毕业于西北师范大学电化教育系。目前主要从事于教学设计、网络教育应用、学习技术等方向的研究工作。承担着本科和研究生“教学设计”、“网络教育应用”、“网络课程开发”、“教育技术学名著选读”等课程的教学工作。参与国家际课题1项，主持和参与省级、厅级各项研究课题12月项，发表学术论文20多篇，参与教材编写2部。
范文霈:副教授,学士,男,2022年7月21日,2022年毕业于扬州师范学院物理系,1981—2022年扬州师范学院物理系资料员、馆员,1988—2022年扬州师范学院院电教中心讲师、电视台业务部主任,1999—2022年扬州大学教育科学与技术学院副教授、教研室主任、摄影专业主任,2022年起任教育技术学专业硕士生导师，现任扬州大学新闻与传媒学院影像艺术教研室主任、摄影专业主任，兼有江苏省高校摄影学会常务理事、学术委员，江苏摄影家协会会员。
倪其育:副教授,男，2022年1月出生,扬州大学新闻与传媒学院，教育技术学专业主任，音视频技术教研室主任。主要从事《音频技术》、《多媒体技术及应用》、《教育技术概论》、《计算机装配与维护》等课程的教学及相关的科研工作。编著《音响技术及应用基础》（河海大学出版社2022年），《音频技术教程》（国防工业出版社2022年）。参与编写《电化教育应用技术》（上海科学文献出版社2022年），《教育技术学（北京科学文献出版社2022年）。在《电化教育研究》、《声学技术》、《扬州大学学报》、《电子制作》等杂志上发表多篇论文。主持南京大学近代声学国家重点实验室开放课题“声源指向特性的研究”（6～12）、校级科研项目“教室硬件环境资源优化的研究”（12～1）等课题的研究。主持开发的《音频技术教程》多媒体课件，获第五届全国多媒体课件大赛（2022年）一等奖。
陈韵强:国家一级导演，现为扬州市广播电视总台党委副书记、副台长，兼任江苏省文联委员、中国电视艺术家协会会员、中国电视记录片学术委员会副、扬州大学的兼职教授、扬州市电视艺术家协会、江苏省传媒艺术研究会副会长、中国电视文艺研究会常务理事等职，先后获得国家级“五个一”工程奖2次，中国电视“金鹰奖”5次，中国电视文艺“星光奖”3次，江苏省“金凤凰奖”6次。创作的作品类型包括电视文艺片、纪录片、大型综艺晚会、电视剧等，担任总导演策划编排过《天涯共此时》、《春江花月夜》、《烟花三月》等大型综艺节目，曾连续三届担任中国电视金鹰奖的评委。
武新宏：副教授，女，2022年6月出生，硕士生导师，研究生学历，河北廊坊人，扬州电视艺术家协会会员，全国高等学校影视教育学会会员，主要从事纪录片创作、电视媒介传播研究工作，主要承担《电视节目编导与制作》、《电视纪录片创作》、《新闻采访与写作》、《新闻法规与职业道德》等课程教学工作。1990—2022年在扬州文化局艺术创作室做编辑，参与《戏曲志．扬州卷》编写工作；1996—2022年在扬州电视台城市频道做电视编导，期间主要作品多次获得江苏省优秀电视节目金凤凰奖二等奖、省优秀文艺节目二等奖、省优秀新闻节目三等奖等奖项，在《中国广播电视学刊》、《电视研究》、《当代传播》、新闻界》等核心刊物上发表论文10多篇，主持或参与多项省厅级科研项目研究。