山大非全日制研究生待遇

摘要 非全日制研究生是很有用的。非全日制研究生在证书获得方面和全日制研究生一致，皆可获得毕业证书，也可获得学位证书。另外，在国家政策方面，也为非全日制研究生的就业权益等方面提供了制度保障，确保全日制与非全日制研究生在就业工作方面都能实现同等待遇。 咨询记录·回答于2022-04-14 非全日制研究生有用吗 非全日制研究生是很有用的。非全日制研究生在证书获得方面和全日制研究生一致，皆可获得毕业证书，也可获得学位证书。另外，在国家政策方面，也为非全日制研究生的就业权益等方面提供了制度保障，确保全日制与非全日制研究生在就业工作方面都能实现同等待遇。 孩子大四大考研究生，没过考在职研究生，费用挺大的，很纠结识。 能上尽量上 非全日制，一年大体多少费用， 看你报哪个学校哪个专业

首先，具有环境科学与工程非全日制研究生学位的研究生，在从事所学专业相关专业工作的，事业科研单位，给予中级职称待遇。行政单位给予副科级待遇。
其次，很多人都觉得环境科学与工程非全日制研究生双学位与研究生享受同等待遇，这实在是流传甚广的一个误区。
之所以很多人这么认为，是因为混淆了环境科学与工程双学位和第二学位这两个概念。根据2022年指定的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》，获得第二学士学位者，毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同。
然而，第二学士学位完全不同于双学位。第二学位是大学毕业并获得学士学位的人才能报考的，毕业后有两个毕业证、两个学位证;双学位却是面向在校大学生的，毕业后有两个专业学位证，却只有自己专业的毕业证，并不能享受与硕士相同的待遇，就连报考也不能用第二学位来报考。
最后，可以非常肯定的告诉大家的是，环境科学与工程非全日制研究生与全日制研究生在社会中以及各个企业中待遇都是一样的，并不会对非全日制研究生产生歧视行为，所以大家可放心的报考。

首先，具有环境科学与工程非全日制研究生学位的研究生，在从事所学专业相关专业工作的，事业科研单位，给予中级职称待遇。行政单位给予副科级待遇。其次，很多人都觉得环境科学与工程非全日制研究生双学位与研究生享受同等待遇，这实在是流传甚广的一个误区。之所以很多人这么认为，是因为混淆了环境科学与工程双学位和第二学位这两个概念。根据2022年指定的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》，获得第二学士学位者，毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同。然而，第二学士学位完全不同于双学位。第二学位是大学毕业并获得学士学位的人才能报考的，毕业后有两个毕业证、两个学位证;双学位却是面向在校大学生的，毕业后有两个专业学位证，却只有自己专业的毕业证，并不能享受与硕士相同的待遇，就连报考也不能用第二学位来报考。最后，可以非常肯定的告诉大家的是，环境科学与工程非全日制研究生与全日制研究生在社会中以及各个企业中待遇都是一样的，并不会对非全日制研究生产生歧视行为，所以大家可放心的报考。

你是非山大的学生？
如果是，那我建议你直接考虑考研吧。本科毕业后，考上二学位的读书时间需要2年，毕业后目前在待遇方面的规定政策是“参照研究生学历”，但是一般都达不到正规全日制研究生毕业生的待遇，在学历上，二学位仍然是“本科”。全日制研究生一般三年毕业（三年毕不了业的，那确实是完全不努力的），两者相比学习时间前后只相差一年，而且研究生还有奖学金可以争取，学习期间的实际花费不见得会更多。
当然，全日制研究生必须参加每年一月的全国统考，这又像一次高考，虽然有难度，但是值得。
你现在才大二，如果现在立志考研，并开始认真准备的话，完全来得及。

 这个进全国建议，我们应该消除学历偏见，平等的对待非全日制研究生。但这样的一发出来就引起很多研究生的不满，全日制的研究生整日呆在学校学习，同样努力的考科研发作品，但却要求和非全日制的研究生一个待遇，那这些研究生当然会感到不满。

 非全日制研究生是我国教育改革的产物，而网络上之前也有过调查，对于非全日制研究生找工作以及人才补贴申领落户这方面都有很多不公平的待遇，这些人没有办法享受和全日制研究生同等的待遇，而这些希望被大家平等对待，在之后这件事情更是引起了，等部门的发声。

 其实我认为大家对非全日制研究生都有一定的偏见，很多人认为非全日制研究生，只不过是在学校混一个文凭，或者混日子，但是就算是非全日制研究生，也需要和全日制研究生一样上同样的课程，只不过唯一的不同是前者不用一天呆在学校，而后者必须每日都呆在学校里，不管是作业以及交出来的作品，两者都是类似的，所以我们不应该对非全日制研究生带有偏见。

 对于这样的乱象，我认为国家应该出台相应的政策，同样设立教育主管部门，让他们承担起自己的责任，加强对非全日制研究生改革的，同样也要宣传研究生改革相关政策，对社会上的这些歧视现象，应该给予一定的解释，同样为了避免社会对非全日制研究生的误解，我们也应该经常性的宣讲，让更多的人能够消除这种学历的偏见。但是如果想要社会完完全全的消除对非全日制研究生的偏见，那么必须要学校自身过硬，如果学校培养出来的非全日制研究生水平非常高，那么就算用人单位有偏见，又有什么关系呢？