浙江计算机硕士在职研究生

浙江师范大学不是211。浙江只有浙江大学属于985、211高校。

浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学，是浙江省重点建设高校，入选“卓越教师培养计划”、“111计划”、“中国奖学金来华留学生接收院校”、“浙江省十佳对外合作单位”、“浙江省国际化特色高校”建设单位。

截止2022年2月，该校有2个博士后科研流动站，3个一级学科博士点（涵盖23个专业），23个一级学科硕士点、11个专业学位硕士点，并是职业学校教师在职攻读硕士学位研究生培养单位。

扩展资料：

浙江师范大学一级学科博士点：教育学、中国语言文学、数学。

浙江师范大学省重中之重学科：化学、计算机科学与技术、生物学。

浙江师范大学省级重点学科：美学、社会学、发展与教育心理学、主义理论、区域经济学、研究、地理环境与污染控制、理论物理、凝聚态物理、图与网络优化、数学、生态学、光学工程、机械电子工程、应用化学。

参考资料：百度百科——浙江师范大学

081200计算机科学与技术一级硕士点：
浙江工业大学
浙江大学
081201计算机结构硕士点
杭州电子科技大学
浙江大学
浙江工业大学
081202计算机软件与理论硕士点
杭州电子科技大学
浙江大学
浙江工商大学
浙江工业大学
浙江师范大学
081203计算机应用技术硕士点
中国计量学院
浙江大学
浙江工商大学
浙江工业大学
浙江理工大学
浙江师范大学
温州大学
宁波大学
杭州电子科技大学

推荐浙大，计算机硕士毕业还是很吃香的，杭州上海的软件方面的工作基本上浙大通吃，现在学校招聘会已经开始了。而且在浙江这边实习很好找，研究生期间都要实习的，计算机行业的话杭州实习很多

浙大计算机联培研究生还是靠谱得。
浙江大学计算机考研不坑，相对来说比较公平。只不过报考人数太多，每年都有很多很多高分考生，因此显得浙大计算机考研很难。
联合培养研究生，是指高校与高校、科研机构、企业合作联合培养硕士研究生和博士研究生的高等教育的教育模式，也指联合培养的硕士研究生和博士研究生，包括联合培养硕士研究生、联合培养博士研究生。
联合培养研究生是国家积极鼓励的创新人才培养模式和提升培养质量的一个重要途径。因此，联培研究生还是可以的。

浙江工业大学教育科学与技术学院、职业技术教育学院的前身是浙江工学院技术师范系，创建于2022年7月，是我国第一所在普通工科院校中创办职业技术师范教育的院系。经过二十多年的建设和发展，在学科建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面均取得了丰硕成果，已具有较鲜明的办学特色和学术地位。目前是重点建设的职教师资培养培训基地单位，是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会副主任理事单位、全国本科院校高等职业教育协作会、中国高等职业技术教育研究会等全国性协会组织的成员单位。
学院现有职业技术教育学、教育技术学、安全技术及工程、应用心理学四个二级学科；有职业技术教育学和教育技术学2个硕士学位点，教育技术学为省重点A类学科、省重点建设专业、校重点学科。有职业技术教育研究所、现代教育技术研究所、安全技术与工程研究所、应用心理学研究所、专业课程与教学论研究所（机械电子工程研究所）、土木工程与材料研究所、实验与技能训练中心和职教师资培训基地、继续教育与培训中心等教学和科研机构；学院拥有全国重点建设的职教师资培养培训基地、浙江省职业教育师资培训中心、浙江省电工国家职业技能鉴定所，学院在职业技术教育领域处于省内龙头、国内先进的地位。
学院拥有一支理论基础扎实、教学经验丰富和科研能力强的教师队伍。学院现有教职工70余名，其中具有高级专业技术职务的教师占专任教师的60％，中、青年教师中90%具有硕士、博士学位。近五年来，学院教师先后承担重大教改项目、“十一五”重点教育规划课题、浙江省重大科技攻关项目、浙江省自然科学基金、浙江省科技计划项目、浙江省教育科学规划课题等各类项目40余项，科研到款累计1200多万元，发表三大索引（SCI/SSCI、EI和ISTP）论文30余篇，研究成果曾获浙江省科技进步二、三等奖各1项、国家发明专利6项、实用新型专利2项、软件著作权8项，1项研究成果被鉴定为达到国际先进水平，3项研究成果被鉴定为国内先进。
学院有职业技术教育学和教育技术学2个全日制硕士学位授权点；有机械电子工程、管理科学与工程、计算机应用技术和教育技术学、职业技术教育等5个中等职业学校教师在职攻读硕士学位授权点；有电气工程及其自动化教育（师范）、机械工程及自动化教育（师范）、计算机科学与技术教育（师范）、教育技术学、安全工程和应用心理学等6个本科专业；有计算机科学与技术、土木工程2个专升本专业。
学院现有本、专科学生1200余名，全日制研究生近60名、中职硕士研究生近200名。在人才培养上，学院坚持以学生为本，依托所在学校的工科特色和区域特色，重视教学改革，注重理论与实践的紧密结合，注重学生的科技创新和学术交流活动，积极培养富有开拓创新意识和能力的从事技术应用与研究、技术教育的高等专门人才。近年来在本科生和研究生培养上取得一定的成绩，学生公开发表学术论文40余篇，参与省部级项目10余项，连续三年3人获得“浙江工业大学研究生十佳学术之星”称号；在科技创新项目方面，承担浙江省“新苗人才计划”3项，浙江省大学生创新性试验计划4项，同时在浙江省大学生“挑战杯”科技竞赛中多次取得优异成绩。
学院发展的总目标是：以教育学一级学科和心理学一级学科为主线，以教育技术学、职业技术教育学、课程与教学论、成人教育学、高等教育学和工业心理学、教育心理学等二级学科为重点与特色，以职业技术教育为补充，把我院建成在全省、乃至全国有鲜明特色、有一定地位和影响力的教育科学与技术学院。