小学老师怎样上在职研究生
牙牙的美食美刻
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匆匆来匆匆走 1小时前发布 赞 841
教育学型职业是大学教师。既然你是一名相当不错的英语老师,你建议使用学科英语。本科毕业的老师局限于某些领域的专业,前景并不好。虽然研究生不限,但你缺乏学科背景知识。如果你想做研究,想当大学老师,想考教育学,英语老师真心建议你考学科英语,虽然竞争比较大
目前比较教育专业只招收学术型研究生,也就是说比较教育的研究生主要以学术研究为主。三年大部分时间都是在寻找文学,阅读文学,思考,写作。老实听话的学生都这样。比较教育的毕业生不可能像学前教育或者特殊教育专业那样有直接的就业方向。毕业的时候就业选择不多,要么读完博士就能在大学或者教育科研机构谋个职位,要么就去中小学当老师或者考。
如果以后想从事教育相关的研究,选择比较教育就好。毕竟还有很多未开发的大陆等着被发现。如果我只是想在硕士毕业后找一份稳定的教师工作,我觉得本科毕业就可以了,不需要再学习三年。毕竟教育学研究和中小学教学是有区别的。中小学教师需要一定的研究能力,但不需要在三年内习得,可以在工作之余自学。
首先是准备,就是国家是背景,给你很多看不见的好处。现在大部分小学老师还是本科和大专学历,研究生很吃香。大学,说实话,没有过硬的学术背景和过硬的科研能力,上大学真的是不会给奖的,研究生现在是进入大学的最低标准。另外,教育学这种灵丹妙药,并不能带来特别好的项目。本人教育管理硕士,本科专业还在找课。
人生的道路需要用奋斗来覆盖,时刻准备着前进!无论是教育考研,教师资,长沙中小考,长沙高校辅导员联考等等。,我可以告诉你怎么做,怎么选择,让你的人生少走弯路。因为道路坎坷,你我才会知道有多苦。
啃鲍鱼的螺丝 11小时前发布 赞 647
小小小黄鱼 12小时前发布 赞 792
绿兮衣兮 12小时前发布 赞 656
大学四年里我学到了很多很多,我参加了很多社会实践,比如在大一的时候我就去一所小学实习,每个星期都去听他们老师上课,这个实践我一直坚持到大三,后来因为考研没有继续下去,通过这次实践,我学会了怎样耐心的对待学生,怎样去把一堂课上的完美,课堂的突发情况怎么处理等经验。另外我深知学习不易,我学习十分努力,每年都有校奖学金,还拿过两次国家级奖学金。我还积极研究关于小学教育类的课题,在大学四年期间我发表了3篇论文,其中有一篇在中文核心期刊发表过。
除了和专业有关的活动外,2022年我还参加了校团委组织的大型的歌舞会,我很享受我的主持,我还参加过校园十佳歌手的比赛,虽然没能取得前3名,但我进了10强。我很感谢我大学遇到的老师和朋友,他们带给我很多知识和经验,让我的大学生活很丰富,很精彩。
诚实地介绍了自己的大学丰富的生活,让导师感觉自己还是挺有能力的
应届毕业生
由考研缘由切入
我是应届毕业生,没有什么社会工作经验。我简单说下我为什么要考研。我喜欢做小学老师,我觉得我本科所学到的知识还不能足以让我成为一名优秀的老师,另外时代的需要,现在好多学校的老师都必须是研究生以上学历,所以我选择了考研。介绍了考研的原因和动机
我觉得我开朗、严谨、乐于帮助的性格也比较适合做老师,如果有机会在该校学习,我会非常珍惜学习的机会,希望各位老师给我机会,我很期待我的研究生生活。谢谢各位老师!开头过渡的很自然,最后还表达了自己强烈想上研究生的愿望,是一个小亮点
从这篇案例可以看出,这个学生的自我介绍很全面,把自己的本科学习成绩、专业实践经历、考研动机、性格、未来规划等都一一介绍了,而且整个过度衔接的也比较好,让人觉得很舒服。通过整篇介绍老师已经能大体了解了这个学生,老师对这种逻辑性强、有科研能力的学生是比较喜欢的。小编建议,可以把第二段的学习成绩放在专业实践前面,这样在专业实践后面介绍社会实践活动,显得更加顺理成章。
内务府大总管 12小时前发布 赞 980
1,初高中老师:首先得看你研究生的专业是师范类还是非师范类,如果只是专业相关,“转行”去当相关科目老师,难度是不小的(跟师范生相比)。其次,说实话有点浪费研究生3年了,大学本科考个教师资格证都可以上岗,读研3年的优势在哪?
2,读博:读博门槛现在变高了,其他专业我不清楚,医学博士的话,申请考核制度,SCI高分,硕士所在学校等等,硬性条件确实挺硬,有些光cet-6都要490分才能报告。而读博压力也大,3-5年出来后的行情又不一定怎么样,从现在研究生毕业对比前3年本科生就业就可以大致看出博士毕业的情况。
3,研究所:研究所也同样分三六九等,这个就比老师更科研多了,读研3年你也知道科研的情况,研究所大致就是这3年的不断重复,你要思考自己真的喜欢这样的生活么?
还有很多薪资待遇,个人发展的问题没讨论,只是把弊端分析了一下。其实不论选择哪种,都要好好问自己,这条路已经走过的人他们现在怎么样?我可以接受的利弊怎么样?对我的个人发展怎么样?
选择难以判断的时候,增加信息的分析,可以帮助你判断。祝顺利!