在职研究生实际作用

所学的理论知识可以在实际工作中运用，能更好的提升专业知识水平。实际操作技能和社会工作经验要远优于全日制。但是用人单位往往带着有色眼镜歧视在职研究生。

首先，在职研究生属于在职教育的范畴，国家开设这种教育形式就是以满足现在企业快速发展而设置的。他比全日制研究生授课方式灵活，集中，更便于在职学员学习，提升自身素质。同时，现在国内高校开设的在职研究生专业几乎是与统招研究生专业相当的，专业方向的配备上涵盖了学术型与专业型的所有专业。更重要的是从课程设置方面而言：目前许多院校都从实际应用上着眼，以大量实际案例为主，重视理论与实践的相结合，弥补了全日制研究生时间不足的现象，而使学员能够很好的融会贯通，做到学以致用，对工作起到切实的帮助作用。更好地学以致用。

与统考学员相比非全日制长安大学在职研究生的优势，第一在职研究生的学习精神是值得赞扬的。由于非全日制长安大学在职研究生教育是实行学分制，所以在职研究生学员必须要在规定的学习时间内修满院校规定的学分，所以，在职研究生学员的学习目标是十分明确的，为学习付出的精力也要很多。不过，这也从侧面说明了在职人员报考非全日制长安大学在职研究生项目的精神非常值得赞扬。
与统考学员相比非全日制长安大学在职研究生的优势，第二在职研究生的毕业论文一般都比较具有实用性。众所周知，在职人员报考非全日制长安大学在职研究生，是为了提高自己的某些专业知识与专业技能，所以，他们一般都有多年的实际工作经验。通常来说，非全日制长安大学在职研究生学员在学习过程中，实践经验越多，那么对于实际问题的理解也就越深刻。学位论文是非全日制长安大学在职研究生学员根据他们的实际工作所创作的，通过课程学习和论文撰写，可以使在职人员将自己的实际工作经验进行学术性总结，这样的话，其写出来的毕业论文可操作性比较强，具有实用性。
与统考学员相比非全日制长安大学在职研究生的优势，第三在职研究生解决问题的能力比较强。因为非全日制长安大学在职研究生学员已经有一定的工作经验和社会生活经验，所以，他们工作的能力普遍较强。在课程内容考试、论文选题、开题报告、论文撰写、论文答辩等环节都可以的完成，加上导师的指导，因此就能够很快并准确的修改。

不能为学在职研究生而学习，一定要考虑课程的实用性，对自己的工作有实际的指导意义，对个人职业发展和个人能力提升有帮助；
推荐考虑学习心理所在职研究生，专业方向：人力资源开发与管理、管理者心理自卑呢开发与培养、营销与管理心理学、儿童发展与教育心理学；
课程理论与实际工作结合，重实用性。
可获得国家认可硕士学位。

在职研究生教育是以在职人员为主要培养对象，以进校却不离岗为主要学习形式，以提高学习者专业能力、更新专业知识为主要目的，并使合格者获得学位的教育制度。在职研究生大多具有实践经验丰富，专业能力强，工学矛盾突出等特点。但在职研究生却具有一些共性的优点。
1、学习精神可嘉，精力付出大由于在职研究生实行的是学分制，在规定的时间内都要修满相应的学分，因此，他们的学习目的明确，学习努力。
2、论文实用性好，可操作性强在职研究生普遍都有三年以上工作经验，实践经验多，对于实际问题的理解比较深刻，学位论文选题大都来自他们的工作实际，再经过研究生课程的学习和论文的撰写，使他们将实际经验上升为学术的总结和提升，论文多具有较大的实用价值。
3、工作能力强在职研究生由于有实际的专业工作经验和社会生活经验，因此，他们工作的能力普遍都较强，在学位课程考试、论文开题、论文撰写、论文答辩等各环节多能完成，或经导师指导后，能够迅速改进和提高，对实际问题的理解和处理比较流畅。
缺点：
由于在职研究生是以进校却不离岗的形式完成学业的，大多数人在单位工作任务重，压力大，同时要兼顾家庭和子女的教与养，有的还是单位或部门的主要负责人，在攻读学位期间各种工作与原单位紧密挂钩，因此，他们既要兼顾工作又要参与学习，导致他们的学习时间相对比较分散，并为此付出了极大的精力和代价。