国际外国语学院在职研究生

北二外国际贸易学在职研究生不错，北二外的在职研究生获得的硕士学位证书与统招的硕士研究生获得的硕士学位证书是一模一样的，同样是具有国民教育序列。不论是想要继续考博、出国深造、参加国家考试即单位中评职称等。而且北二外是国际贸易专业的名校，很适合工作的人。
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外经贸的法学专业在职研究生是国际经济法方向，挺好的，课程很丰富其中包括：法理学、宪法学、民法学、刑法学、中国法制史、经济法、公司法、国际法、保险法、海商法、国际金融法、国际货物买卖法、贸易管制法专题、知识产权法专题、比较民事诉讼法、比较合同法案例研究公司法、市场经济理论研究、英语、法律英语。
对外经济贸易大学法学院被业界认为是屈指可数的培养国际化法律人才的摇篮，被国家评定为“国际化特色人才培养建设点”，是中国法学会国际经济法研究会的常设机构所在地。历年来培养的学员能熟练运用外语、懂得并能操作国际经贸业务、精通法律专业知识三大技能。
对外经贸大学开设了国际经济法方向的在职研究生课程班，其课程经过学院领导精心设置，以前沿性和实操性为主；教学模式以理论基础结合案例分析，突出实践与应用。
来源于对外经贸大学在职研究生招生网。

1、专业情况介绍：
（1）专业情况介绍：外交学院是所属的培养外交外事复合型人才的文科外语院校。创建于2022年，是亲自倡议，副兼长担任第一届外交学院院长。学院现设有外交学系、英语系、外语系、国际法系、国际经济系、基础教学部、研究生部、成人教育学院和国际法研究所、国际关系研究所等教学、科研机构。建院五十多年来共培养各类学生近两万人，其中担任部长级职务的三十多人，出任驻外大使的二百五十余人，出任驻外使馆参赞和国内各部门司局级职务及具有高级职称的教授、学者等千余人。近十年来平均每年考入50余名毕业生。长期举办在职培训班和高级外交官培训班。
设在外交学院之下的国际关系研究所，所授课程是国际关系。国际关系专业以的国际关系历史研究为基础、多国别和地区国际关系专题研究为重点、配合国际关系理论建设与当论思潮的前瞻性研究，着重对比分析国家与国家集团的安全战略、外交战略和对外政策，总结其发展特点和规律，突出国家整体战略对国家分支战略和外交政策的指导和决定性作用。本专业培养熟悉马列主义基本理论、具有良好政治素质、具有本学科宽广的基础理论、专业知识和合理的知识结构，以及的研究能力和创新精神的外交、外事和国际关系高层次研究人员。在思想政治品德方面，重视修养教育，尤其重视爱国主义、集体主义、和国情意识、组织纪律性教育。在教学上，既重视基础理论课教学，又重视基本技能的训练和能力的培养；既重视外语水平的提高，又重视外交业务和经济、法律等基本知识的掌握，以达到培养政治与业务、汉语与外语、理论与实践相结合的复合型人才的目的。
（2）业务培养要求：本专业学生要求以“站稳立场、掌握政策、熟悉业务、严守纪律”十六字方针作为校训，坚持国际关系历史、理论、方法的性，突出外交特色、强调国际关系与中国改革开放的国家战略与外交政策密切结合。
（3）毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．思想好、政治可靠、专业基础扎实。掌握主义的基本原理和关于国际关系的基本理论；
2．业务精通、外语娴熟。能熟练地运用至少两门外语从事工作；
3．知识面宽。掌握本专业的基本理论、基础知识以及与本专业有关的国际法、国际经济和国际政治等学科的知识；
4．有较强的汉语基本功和写作能力，以及交际和谈判的能力；
5．具有一定的实际工作能力和调研能力，以及从事国际问题研究的初步能力。
（4）主要研究方向分为：近现代国际关系史研究、战后国际关系史研究、国际关系理论研究、国际安全概论研究、研究方、当代国际关系、当代中国外交研究、当代外交政策研究、当代外交研究、亚太国际关系、中东国际关系、外交史研究、国际政治思研究潮、发展研究、全球化与全球治理研究、当代政治研究、欧美关系研究、转型国家研究、世界战争史研究、经济外交、外交、欧盟研究、与国际关系、大国战略研究。
（5）主要实践性教学环节：包括参观访问、中联部及各国驻华使馆，参与的社会调查和实习等。
（6）修业年限：二年；授予学位：法学硕士学位；相近专业：国际政治外交学
（7）师资介绍：外交学学科点目前有现有博士生导师7名，副教授4名，讲师2名，均有国外留学或讲学的经历，或在我国驻外使馆工作过，有出色的研究成果和对外交流能力。教授有秦亚青教授、朱立群教授、杨闯教授、林军教授、宫少朋教授、周永生教授、赵怀普教授、王帆教授。
2、考试科目
（1）初试：战后国际关系史
综合考试（政治科学基础、权利•制度•文化）
（2）复试：当代国际关系理论与实践（英语笔试、英语口试和国际关系专业面试）

中国传媒大学在职研究生的国际汉语教育是属于对外汉语教育学院。两个学院的国际教育各有侧重吧

中国人民大学汉语国际教育硕士专业学位介绍[专业简况]目前世界范围内的汉语热不断升温，我国急需大批高层次、应用型、复合型、国际化的汉语国际教育专门人才，以适应海内外汉语教学和传播事业的发展。而目前此类人才的数量远远不能满足当前和长远的需要，这在很大程度上限制了汉语和中华文化在世界范围内的传播，不利于国家综合实力的增强。为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界的步伐，培养适应汉语国际推广新形势需要的、能够在国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和中华文化传播的专门人才，根据学位委员会《关于下达〈汉语国际教育硕士专业学位设置方案〉的》，自2022年起在全国开展汉语国际教育硕士专业学位教育工作。中国人民大学为首批招生试点单位。汉语国际教育是针对海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士（MTCSOL）的培养目标是：适应汉语国际推广需要的、能够在国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和中华文化传播的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。汉语国际教育硕士是一种硕士专业学位，招生对象为国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位），工作满2年，热爱汉语国际推广事业，外语水平高，普通话标准，从事对外汉语教学或有志于从事汉语国际推广工作的在职人员。或者国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位），在国外从事汉语教学志愿服务满1年，获得国家汉语国际推广领导小组办公室（原名“国家对外汉语教学领导小组办公室”）颁发的《国际汉语教师中国志愿者荣誉证书》者，也可以报考。重点招收各级各类学校教师、外语专业毕业的在职人员、回国的国际汉语教师志愿者。中国人民大学汉语国际教育硕士的培养，采取指导教师负责制、课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。中国人民大学汉语国际教育硕士的学习方式为非全日制在职攻读，实行弹性学制2-4年，一般为2年。[学科优势]中国人民大学是一所以人文社会科学为主，兼有部分理工学科的综合性研究型的国家重点大学，在人文社会科学领域学科齐全，拥有13个国家人文社会科学重点研究基地、25个国家级重点学科和6个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。中国人民大学的这种整体优势将为汉语国际教育专业硕士的培养提供良好的教育环境和强有力的学科支撑。中国人民大学设有“汉语国际推广研究所”，该研究所由中国人民大学与国家汉办共同建设，是国家汉语国际推广战略和对策研究以及过程监测和评估的重要平台，目前承担重大攻关项目“汉语国际推广研究”。这一平台可以使该专业硕士的培养在有关战略和对策研究的背景下展开，可以为其开拓更为广阔的国际视野，并提供从宏观到微观的资讯服务。中国人民大学以文学院和汉语国际推广研究所为主，整合对外语言文化学院、外国语学院、国际关系学院、徐悲鸿艺术学院的优质教学资源，为汉语国际教育专业硕士的培养构建了一个师资雄厚、多学科综合的教育平台，并精心设计和安排了一系列核心和选修课程。这些课程不仅能够培养和提高学生的汉语和中华文化素养以及汉语教学能力，而且能够帮助学生形成多元文化意识和跨文化交流能力，使其能够胜任推广汉语和传播中华文化的实际工作。中国人民大学自2022年起就开展了汉语作为第二语言的教学，目前已形成包括汉语长短期进修生、预科生、本科生、硕士研究生和博士研究生在内的多层次留学生教育体系。近年来，中国人民大学在、德国、爱尔兰、芬兰、津巴布韦等国建立了孔子学院，文学院还与国外70余所大学建立了交流和合作关系。中国人民大学完整的留学生教育体系和广泛的国际联系将为汉语国际教育专业硕士的培养提供良好的实践条件。[师资队伍]胡明扬，中国人民大学文学院教授，汉语国际教育硕士学位课程——汉语语言学首席教授，主要研究领域：语言学理论、汉语语言学。蔡锺翔，中国人民大学文学院教授，汉语国际教育硕士学位课程——中国戏曲艺术首席教授，主要研究领域：中国古代文论。杨慧林，中国人民大学文学院教授，博士生导师，汉语国际教育硕士学位课程——英译国学经典选读首席教授，主要研究领域：西方文论、教文化。何其莘，中国人民大学外国语学院教授，博士生导师，汉语国际教育硕士学位课程——双语教学实践首席教授，主要研究领域：英国文学。金灿荣，中国人民大学国际关系学院教授，博士生导师，汉语国际教育硕士学位课程——当代中国国情首席教授，主要研究领域：中美关系、中国对外政策。叶君远，中国人民大学文学院教授，博士生导师，汉语国际教育硕士学位课程——中国传统文化首席教授，主要研究领域：中国古代文学。殷国光，中国人民大学文学院教授，博士生导师，汉语国际教育硕士学位课程——中国传统文化首席教授，主要研究领域：汉语史。杨恒达，中国人民大学文学院教授，博士生导师，汉语国际教育硕士学位课程——比较文化概要首席教授，主要研究领域：比较文学与世界文学。贺阳，中国人民大学文学院教授，博士生导师，汉语国际教育硕士学位课程——汉语语言学首席教授，主要研究领域：汉语语言学。耿幼壮，中国人民大学文学院教授，俄亥俄大学哲学博士，汉语国际教育硕士学位课程——英语国家文化与习俗首席教授，主要研究领域：文学理论、艺术史和文化研究。杨煦生，中国人民大学文学院教授，德国图宾根大学哲学博士，汉语国际教育硕士学位课程——德语国家文化与习俗首席教授，主要研究领域：中国思想史、比较文化、比较文学。李泉，中国人民大学对外语言文化学院教授，博士生导师，汉语国际教育硕士学位课程——汉语教学论首席教授，主要研究领域：对外汉语教学理论。罗青松，中国人民大学对外语言文化学院教授，汉语国际教育硕士学位课程——汉语教学法首席教授，主要研究领域：对外汉语教学理论。张勇先，中国人民大学外国语学院教授，博士生导师，汉语国际教育硕士学位课程——双语教学实践首席教授，主要研究领域：英语语言学。郑晓华，中国人民大学艺术学院教授，博士生导师，汉语国际教育硕士学位课程——中国传统书画艺术首席教授，主要研究领域：中国书画艺术。赵方，中国人民大学艺术学院教授，汉语国际教育硕士学位课程——中国器乐与民歌艺术首席教授，主要研究领域：中国音乐。劲松，中国人民大学文学院教授，博士生导师，主要研究领域：语言学理论、双语教学。欢迎考生报考中国人民大学汉语国际教育硕士！中国人民大学研究生招生办公室中国人民大学文学院中国人民大学汉语国际推广研究所中国人民大学对外语言文化学院二00七年七月