在职研究生高级职称

首先这两个的本质不同。
高级会计师是职称相当于副教授级别。在职研究生只是学历。
如果是在企事业单位等地方工作，高会相当于一个高级职称，工资档案系数可以享受较高的系数，通俗点就是如果你获得高级会计师并被聘用，那么你的工资高于一般人员的工资。而在职研究生毕业只是拥有一个硕士学历，对于一些企事业单位来说不具备工资系数的调整，而要提升工资可以在拥有学历的基础上继续考取职称证书。
高级会计师是需要在获得中级会计师职称并聘用5年后才能参加考评的，就这点来说高级会计师是一个需要有工作经验并在会计领域里达到一个水平，可以说含金量要高于在职研究生。
高级会计师要通过参加高级会计实务的考试，职称英语，计算机等。还要在刊物上发表论文，其获得的难度系数也是高于在职研究生的。
学历只是一个敲门砖，而真正体现实力的还是职称证书。
希望以上对你有帮助。谢谢

高级专业技术职务任职资格（以下简称高级职称）

1、大学本科毕业及其以上学历、具有中级职称5年以上，或获博士学位并具有中级职称2年以上，或博士后出站人员可申请副高级职称。

2、大学本科毕业及其以上学历、具有副高级职称5年以上可申请正高级职称。2022年1月1日后出生的博士点学科申报人员。

申报高校教师或科学研究系列正高级职称应具有博士学位，其他学科申报人员申报高校教师或科学研究系列正高级职称应具有硕士及以上学位；工程和实验技术等系列人员申报正高级职称应具有硕士及以上学位。

3、大学本科毕业或具有硕士学位人员，在学生思想政治教育讲师岗位上工作5年以上；具有博士学位，在学生思想政治教育讲师岗位上工作2年以上，可申报学生辅导员思想政治教师系列副教授职称。

4、具有硕士及以上学位，在学生思想政治教育副教授岗位上工作5年以上的人员，可申报学生思想政治教育教师系列教授职称。

5、破格申报高级职称者必须取得博士学位。

6、海外（含境外，以下同）学习工作经历。申报高校教师或科学研究系列正高级职称，须有一年以上海外学习工作经历（最多2次累积）；申报高校教师或科学研究系列副高级职称，须有6个月以上海外学习工作经历（最多2次累积），或参加3次以上海外国际学术会议并宣读论文。

正高级专业技术职务：

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。

职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。

1、教师评定职称时,研究生相对于本科生的优势是：研究生2年评中级，而本科生则需要4年。
2、教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
3、中级职称评定条件：具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

硕士毕业是助理级职称（硕士是学位不是职称），从事专业工作满3年（学历或学位取得前后从事本专业或相近专业工作年限可以相加,但学位或学历取得后从事本专业工作须满1年）,可以初定中级职称,定中级职称是要评委会评的,研究生也一样,转正后可以按照初级职称发工资,三年后定了中级按工程师发,试用期都是按最低的级发的另一个对研究生来说要看在公开期刊发表的论文的质量,如果有数量质量都相当的论文,职称是很容易评上的,当然如果英语没有过CET6的话,还要考职称英语,不过研究生没过CET6的应该不多
毕业生到单位一年后，经单位考核合格，报上级人事部门批准，转正定级，颁发相应职称任职资格证书，单位发聘书：
博士毕业生定级高级职称：副教授、高级工程师、副研究员；
硕士毕业生定级中级职称：讲师、工程师、助理研究员；
本科毕业生定级初级职称：助教、助理工程师。
定级以后要再上一级职称就要工作年限、论文、科研成果、获奖作品之类的条件。

护理在职研究生有必要考的，在医院从事护理工作考上在职研究生在评职称，工资晋级等方面都非常有帮助，特别是评职称方面，可以加分，提早几年评得高级职称工资待遇就不一样了。