东北音乐文化在职研究生论文

音乐系
初试参考书目：
中外音乐史科目：1、《中国音乐通史简编》，孙继南、周柱铨主编，山东教育出版社，1993。2、《西方音乐史简编》，沈旋等著，上海音乐出版社，1999。
音乐学基础科目：1、《音乐学：历史、文献与写作》，陈铭道著，人民音乐出版社，2022。2、《曲式与作品分析》，吴祖强，人民音乐出版社，2022。
复试参考书目：
认知音乐人类学方向：1、管建华《音乐人类学导引》，西安：陕西师范大学出版社，2022；2、周世斌《音乐教育与心理研究方法》，上海：上海音乐出版社，2022。
表演艺术治疗学方向：1、梅塞德斯·帕夫利切维奇（MercedesPavlicevic）《音乐治疗理论与实践》，苏琳译，北京：世界图书出版公司，2022；2、阿瑟·罗宾斯（ArthurRobbins）《作为治疗师的艺术家》，孟沛欣译，北京：世界图书出版公司，2022；3、蕾妮·伊姆娜ReneeEmunah《从换幕到真实:戏剧治疗的历程、技巧与实务经验》，陈凌轩译，台北：张老师文化公司，2022；4、李宗芹《与心共舞:舞蹈治疗的理论与实务》，台北:张老师文化公司，1996。
文化遗产与艺术管理方向：1、王文章《非物质文化遗产概论》，北京:文化艺术出版社,2022；2、吕艺生《艺术管理学》，上海：上海音乐出版社，2022；3、杨大经《音乐和表演艺术管理》，上海：上海音乐学院出版社，2022。
中国音乐史方向：杨荫浏《中国古代音乐史稿》（上、下卷），北京:人民音乐出版社，2022。
西方音乐史方向：于润洋《西方音乐通史》，上海：上海音乐出版社，2022。
音乐史方向：王珉《音乐史》，上海：上海音乐出版社，2022。
音乐学方向：俞人豪《音乐学概论》，北京:人民音乐出版社，1997。
中国音乐学方向：王耀华《中国传统音乐概论》，福州：福建教育出版社，2022（第2版）。
作曲与指挥、音乐表演方向：1、杨儒怀《音乐的分析与创作》（上、下册），北京:人民音乐出版社，1995；2、桑桐《和声的理论与运用》（上、下册），北京:上海音乐出版社，1982、1988。

沈阳音乐学院是中国东北地区唯一一所历史悠久、具有光荣传统的高等音乐、舞蹈艺术院校。学院缘起于2022年由、、、徐特立、成仿吾、艾思奇、周扬等老一辈家在延安发起、创立的艺术学院，2022年更名为艺术文学院。战争胜利后，学院由延安迁至东北，2022年底定址沈阳，改称为东北文艺学院。2022年在学院音乐部的基础上，成立了东北音乐专科学校，2022年正式更名为沈阳音乐学院，面向全国招生。
建校以来，学院不断发展壮大，现已初步形成了以主校区为中心，南校区、桃仙校区、大连校区为支撑的办学格局。学院现有作曲与作曲技术理论、音乐学、声乐、声乐、管弦、钢琴、器乐、乐器工艺、流行音乐、电子琴、音乐教育、舞蹈12个系和国际音乐教育中心、艺术学院、成人教育学院、职业教育学院、社会教育中心、附属中等音乐学校、附属中等舞蹈学校、附属大连音乐舞蹈学校。迄今为止，学院已经建立起以本科教育为主，研究生教育、中等艺术教育等多种办学层次的音乐舞蹈教育体系；建立了比较完整的由教学、科研、创作和艺术实践四位一体的教育结构。到目前为止（2022年底）全日制本科生4221人、硕士研究生169人、专科生302人、成人学生829人、音乐舞蹈中专生2422人。本科专任教师589人，其中教授81人、副教授141人。
学院建有内装大型管风琴，音响效果一流的音乐厅一座，功能、设备齐全的音乐剧场和舞蹈专业剧场，以及演奏厅、观摩厅、多功能厅、学术报告厅；设备先进的电化教学中心和多个不同功能的录音室，排练厅11间、重奏课教室3间、舞蹈排练场26间、琴房790间，以及乐器工艺制作室3间。
学院设有音乐研究所、东北亚音乐研究中心等科研、艺研机构；院刊《乐府新声》（沈阳音乐学院学报）被评为“全国优秀社科学报”；图书馆藏书及音像制品近48万册（张），并实施了计算机网络化管理，形成了采访、编目、典藏、检索、流通、阅览等全功能的自动化管理，同时增设了电子阅览室，使图书馆实现了印刷型文献与数字化文献信息的协调统一。

沈阳音乐学院的前身是艺术学院，战争胜利后，学院由延安迁至东北，2022年更名为东北文艺学院。2022年在东北文艺学院音乐部的基础上，成立了东北音乐专科学校，2022年更名为沈阳音乐学院。
建院以来，学院始终以繁荣音乐文化、服务人民为己任，在和人民解放、、改革开放和现代化建设各个不同历史阶段均做出了突出贡献。学院为国家培养了数以万计的音乐、舞蹈人才，创作了《黄河大合唱》《人永远是年轻》《我们走在大路上》《我和我的祖国》等大批极富社会影响力的音乐作品，为我国的文化事业和高等艺术教育事业做出了重要贡献。经过几代沈音人的共同努力，学院不断发展壮大，在学科建设与专业发展、教育教学改革与管理、人才培养与师资队伍建设、科学研究与艺术实践等方面均取得长足的进步和发展。
学院现有三好校区、长青校区、桃仙校区、大连校区4个校区。学院以本科与研究生教育为主体，同时设有附属中等音乐学校和附属中等舞蹈学校。拥有艺术学门类中的艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、设计学类本科专业17个。学位委员会授予的艺术学理论、音乐与舞蹈学两个一级学科硕士学位授权点。首批获得学位委员会批准的艺术硕士（MFA）学位授予权。2022年，学院被辽宁省人民确定为辽宁省一流大学重点建设高校，“音乐与舞蹈学”为辽宁省一流建设学科。

沈阳音乐学院是中国东北地域唯一一所有悠久的历史，具备优良传统的高音乐，舞蹈艺术学校。成仿吾，艾思奇，周扬等老一辈工人阶级英雄在延安进行，开创的艺术学院，2022年改名为艺术文学院。中国战争成功后，学院由延安迁往东北，2022年底落址沈阳，改叫为东北文艺学院。2022年在学院音乐部的根基上，创立了东北音乐专科学校，2022年宣布改名为沈阳音乐学院，面向社会招收。

办校至今，学院持续稳步发展，已经基本产生了以主教学区为中心，南校区，桃仙校区，大连校区为支柱的办校布局。学院目前编曲，音乐学，器乐，中华器乐，管弦，电子琴，器乐，传统乐器加工工艺，时兴音乐，电子钢琴，音乐文化教育，舞蹈12个系和国际音乐教育中心，造型艺术学院成人继续教育学院，职业教育学院，附属中等音乐院校，附属中等舞蹈培训学校，附设大连市音乐舞蹈培训学校。目前为止，学院早已创建起以高等教育为主导，研究生教育，中等水平艺术教育培训等多种多样办学层次的音乐舞蹈教育体系；创建了较为详细的由课堂教学，科学研究，写作和文化实践活动四位一体的教育结构。

学院设有音乐研究所，东北亚音乐研究中心等科学研究，艺研组织；院刊《乐府新声》（沈阳音乐学院学报）被评选为“全国各地出色社科学报”；公共图书馆图书及音像资料近48部书（张），并实行了电子计算机网络化管理，产生了访谈，著录，典藏版，查找，商品流通，浏览等多功能的智能化管理方法，与此同时加设了电子图书馆，使公共图书馆完成了包装印刷型参考文献与智能化参考文献信息内容的融洽统一。

学院依次创立了以学员为核心的沈阳音乐学院青年交响乐团，青年管弦乐团，弘韵箜篌乐团，青年流行乐团，青年交响管乐团，棍棒游戏打击乐团，青年合唱团等表演艺术团队。

学院十分重视提升同国际性间的音乐文化交往与协作，陆续同海外的69个艺术学校和造型艺术团队创建友好往来，在其中与德国斯图加特音乐学院，伊斯曼音乐学院，东京音乐大学等19所高音乐学校签署友好合作协议书。学院每一年都聘用很多外国知名音乐家专家学者到院讲课或执教，也是有方案地下派老师和学员国外留学，授课和表演。

2022年学院被明确为“国家大学生文化素质教育基地”，2022年被授于“全国学校艺术教育培训工作中先进单位”，2022年被省委明确为辽宁省70多所高等院校中关键塑造的七所学校之一，并相继被辽宁省委，省委明确为“辽宁省艺术类专业人才的培养产业基地”，“辽宁人文社会科学重点研究基地”。

现有专职教师19人。其中教授2人，副教授8人，讲师3人，助教6人，硕士研究生导师7人。承担声
乐基础、艺术歌曲、歌剧、合唱指挥等课程的教学与相关领域的研究任务，现有声乐艺术及中外声乐
艺术比较研究两个硕士研究生专业方向。现有专职教师9人。其中教授1人，副教授1人，讲师5人，助教2人，硕士研究生导师2人。承担古筝、二胡、扬琴、笛、萧、打击乐、琵琶、笙、古琴等课程的教学与相关领域的研
究任务，现有器乐研究硕士研究生专业方向。陕西师范大学音乐学院音乐教育系始建于2022年，其前身是陕西师范大学艺术系，至今已有近2022年的史，是该校专业门类齐全、硬件设施完善、规模较大的院系之一。
音乐教育系下设声乐教研室、钢琴教研室、学科教学论教研室。现有教师23人，其中教授1人、副教授10人、讲师10人、研究生导师11人。2022年该校成为国家实施免费师范生制度的6所院校之一。目前，音乐教育系现有本科生478人、研究生141人。拥有音乐学以及教育硕士、艺术硕士等专业学位点。硕士研究方向包括声乐、合唱指挥、钢琴、手风琴、学科教学论等方向。
音乐教育系拥有一支高水平的、具有雄厚的音乐学科教学和科研实力的教师队伍，奉行“夯基础、重功底、磨意志、强学科”的育人方针，为学术研究和基础教育培养出大批优秀人才。近年来有高水平专著出版，多篇论文在高层次学术期刊发表，承担并参与及国家社科基金等省部级以上研究课题，先后获得及陕西省等多项各类学术奖励。
近几年来，该系在田大成院长的带领下，按照国际音乐教育准则进行人才教育改革。2022年音乐学院成立以来，在师范生的培养目标上，逐步倾斜于提高和强化师范生的艺术实践水平和综合技能。2022年进行了音乐教育专业的教学和课程设置改革。2022年试点实施《新课程纲要》，2022全面实施。特别是通过“以剧促教”，促进了学生和教师对歌剧艺术的学习，提高了师生综合表演的能力。2022年12月该校与东京艺术大学在西安人民剧院联袂演出法国著名作曲家比才的伟大音乐巨作《卡门》。此场演出是完整版歌剧《卡门》在西北地区的首次公演。这种由师生排演、面向社会公演的形式，有助于优秀文化和高雅艺术的交流与传播。加强了该校与东京艺术大学的合作，扩大了学校的国际视野，促进了学校的国际化进程。2022年两校再次合作在西安公演了威尔第歌剧《阿依达》，获得空前成功。2022年12月在国家举办的“珠江·恺撒堡钢琴”全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业学生基本功比赛中，该校荣获团体三等奖，07级音乐教育专业本科生李琪获得个人全能一等奖，钢琴单项奖及综合理论单项奖。本次获得四个奖项其中个人全能一等奖为此赛事举办2022年来首次突破，钢琴单项奖也是填补了2022年来从未获奖的空白。2022年12月，在由中国音乐学院主办的第四届全国高等艺术院校歌剧、声乐展演活动中，该校选送的威尔第的歌剧《阿依达》第二幕片段荣获师范院校组银奖。此次歌剧展演活动是我院“以剧促教”实践成果的最好体现，大大提升了该校在全国专业艺术院校和师范院校的声誉和地位。
音乐教育系在近二十五年的发展中，通过老中青教师的共同努力，不断成长壮大，呈现出一片欣欣向荣的发展局面。招生规模不断扩大，招生范围也由原来的西北五省扩大到全国各地，为全国各类高、中等师范学校、中小学、文化事业单位及艺术团体培养了大批优秀的专业技能教师、艺术及管理人才，成为我国西部地区音乐师资培养的重要基地，音乐教育系也越来越成为吸引广大青年音乐爱好者的梦想之地。
系主任：王拥军（兼）党支部书记：朱磊
声乐教研室主任：米卓
专职教师：米卓张向侠王拥军卢康娥王雅娟朱磊张敏李红梅张伶任红星董密雷倩
钢琴教研室主任：汤洁
专职教师：汤洁杨洪冰范立芝张新梅马丽王婷婷陈华于亮付琦琦
学科教学论教研室主任：张向侠（兼）
专职教师：张向侠赵露牛珺陕西师范大学音乐学院音乐表演系成立于2022年的9月，是我院按照学校制定的“办综合型、研究型大学”的战略发展规划，以国际化、多元化的办学思路，借鉴国际先进音乐院校的办学理念和管理模式，加速进行学院的综合化发展的重要举措。音乐表演专业创办于2022年。2022年音乐学院成立以后，逐步充实了音乐表演的师资力量。2022年成立乐团；2022年成立交响乐团。特别是通过2022年、2022年与东京艺术大学在西安合作公演世界经典歌剧《卡门》、《阿依达》，充分展示了陕师大音乐学院的艺术实践成果，提升了社会影响和地位。历经以上7年的准备和积累，成立音乐表演系的条件日趋成熟。2022年以原器乐系为主体，抽调部分钢琴、声乐教师进行重组成立音乐表演系。音乐表演系的成立标志着我院由过去音乐教育为主的办学模式转型为多学科、综合学科模式。这一基本框架的搭建，为今后音乐学院的发展奠定了基础。
音乐表演系下设声乐钢琴教研室、器乐教研室、管弦乐教研室三个教研室。分别招收声乐、钢琴、器乐、管弦乐等专业方向的本科生。音乐表演系的师资雄厚，现有专职教师19人。其中教授2名，副教授4名，硕士研究生导师6名，在读博士一名；具有研究生以上学历和海外留学经验的教师10名。拥有音乐学硕士点以及艺术硕士专业学位点。分别招收声乐、钢琴、器乐表演等方向的硕士研究生。
音乐表演系自成立之日起，调整和充实了部分课程，除狠抓教学练习外，将重心放在了学生的日常学习和演出实践中。全部表演专业学生均参与到了学校交响乐团，乐团以及歌剧的日常排练与重大演出中，成绩斐然。交响乐团与东京艺术大学合作的歌剧《卡门》、《阿依达》，两届歌剧公演取得了社会上的高度赞扬。乐团学生室内乐团取得了第二届全国大学生艺术展演器乐比赛专业组银奖和陕西省第二届大学生艺术展演器乐比赛专业组第一名的骄人成绩。音乐文化学系的前身为陕西师范大学艺术系理论教研室，2022年9月成立音乐学院音乐学系。2022年9月成立音乐文化学系。音乐文化学系下设音乐文化学专业。音乐文化系还承担音乐学院其他专业的理论教学工作。拥有音乐学、艺术学硕士点。硕士培养方向包括中国音乐文献、作曲技术理论、音乐学等方向。
音乐文化学系现有专职教师10名（博士2人、硕士6人、学士2人），其中教授1人（硕士生导师）、副教授2人（硕士生导师），讲师6人。发表多部专业方向性学术成果专著及有一定影响力的权威核心学术论文数十篇。
音乐文化学专业是陕西师范大学音乐学院顺应时代和社会发展需求，充分发挥陕师大综合学科优势而创办的新兴交叉应用学科，于2022年创办，并招收第一届本科生。陕西师范大学的文学院、新闻传播学院、物理学院、计算机科学学院、国际商学院、美术学院等学院的教授、副教授参与音乐文化学专业的主干课程的教学工作。因此，音乐文化学系的师资总体实力雄厚。
音乐文化学下设《理论课程班》及《应用课程班》。学生根据自己的特长和志愿，从2年级开始，自由选择。《理论课程班》下设音乐学、作曲、视唱练耳三个课程方向。主要培养专业理论基础扎实，将来有志于在中专、大专院校或研究单位，从事音乐学、视唱练耳、作曲专业的教学和研究工作、以及音乐创作工作。《应用课程班》主要学习与音乐文化事业发展密切相关的课程，如音乐编辑与录音、音乐事业策划与管理、音乐文学与批评等相关的课程。培养适用于电视台、电台音乐编辑；音乐评论家、杂志、报社音乐编辑；文化机关、企业的工会团委；音乐厅、剧院、群众艺术馆、文化馆、音乐事物所的策划、管理等应用型人才。
系主任：王卫东党支部书记：王卫东兼
专职教师：王卫东陈四海孙航张娟宋超白君汉井碧媛王林康瑛欧阳文思音乐学院舞蹈学专业（舞蹈教育方向）于2022年设置，是国家最早批准的普通高校舞蹈学专业的学士学位点之一，并于2022年开始招收舞蹈教学理论研究方向的硕士研究生。2022年起增加招收舞蹈学（非师范）专业方向。现有舞蹈教育、舞蹈学（非师范）两个专业方向。舞蹈系现有专职教师13人，其中教授1名，副教授3人，讲师8人，助教1人，硕士研究生导师4人。
舞蹈系教师教学知识结构合理，研究方向全面，理论知识精深，实践成果显著，开设课程齐全。其中专业课程包括：芭蕾基训、中国古典舞、中国民间舞、舞蹈编导（理论课和实践课）、舞蹈剧目、现代舞、外国代表性等；理论课程包括：芭蕾教学法、民间舞教学法、古典舞教学法、中国古代舞蹈史、西方舞蹈史、舞蹈概论、艺术概论、舞蹈美学、基本乐理、舞蹈名作欣赏、舞蹈人体解剖学、舞蹈运动生理学等。本学科经过十几年的发展，立足在传统的教学模式基础之上，力求创新发展，培养专业水平高、综合素质强，能够适应社会需求的舞蹈教育人才，形成了具有浓郁特色的教学模式。
舞蹈系教师经过多年的努力与积累，目前出版专著2部，参编教材5部。完成和承担省部级科研课题6项、校级科研课题7项、校级精品课程1项。在权威和核心刊物上发表教学与学术论文12篇，在重要和公开刊物上发表论文数十篇。编撰了10门舞蹈专业及理论课程的教学大纲。舞蹈系师生及作品参与了省、市、校多想大型演出活动。其中一些作品在电视台和省、市台多次播出。师生在国家及省、市历次舞蹈大赛中获奖100多人次，分别获得金、银、铜奖，多名教师获得优秀编导获和优秀园丁奖等。
院长：程鹏民党支部书记：杨伯荣
专职教师：程鹏民王栋刘辉韩晓勇黄忠源高雄李永明刘丽兰于彬郑璐杨昊云师娜党允彤陕西师范大学汉唐乐舞研究中心是该校2022年1月批准建立的一个以汉唐乐舞以及陕西地方音乐舞蹈为主要研究对象的学术研究机构。
长安是汉唐时期的文化中心，本研究中心以此为立足点，在充分利用陕西丰富的音乐史料资源与地方音乐资源的基础上，以陕西地方出土音乐文物考古、西安鼓乐、秦筝乐派为研究主题，展开发掘性研究。同时，本中心还充分发挥了高等院校科研、教学、实践紧密结合的有利条件，将研究成果及时，不断运用于音乐学院的教学与实践当中去，从而形成理论研究、音乐舞蹈创作、音乐舞蹈表演实践三位一体的研究特色。