护理研究生全日制与非全日制

有的。
护理学专业、护理（全日制）专业、护理（非全日制专业），共剩余40个调剂计划。其中，护理学专业2个，护理专业（全日制）8个，护理专业（非全日制）30个。
武汉大学2022年硕士研究生招生共有12个学院，34个专业需要调剂。其中，可用于调剂的总指标，达到了211个。

太原理工大学硕士非全日制（在职）研究生招生目录
机械工程学院
机械工程非全日制
01表面质量及精密表面加工技术
02先进切削加工技术
03数控CAD/CAM集成技术等24个研究方向
动力工程非全日制
不区分研究方向
车辆工程非全日制
汽车现代设计理论与方法、车辆传动技术与应用、车辆发动机性能与排放控制研究等
材料工程学院
材料工程非全日制
纳米材料及其界面行为、新型碳材料的合成与表征、材料的腐蚀机理与防护、材料设计、表征与模拟等20个研究方向
电气与动力工程学院
电气工程非全日制
新型电机理论及控制技术、电力运行与控制、电力设备在线检测故障诊断及动态评估技术、现代电工理论及应用等多个研究方向
动力工程非全日制
不区分研究方向
信息工程学院
电子与通信工程非全日制
数字通信及信息与编码、数据通信与计算机网络、多媒体通信技术等多个研究方向。
控制工程非全日制
计算智能与智能信息处理、现代控制理论与应用、智能仪表与工业自动化中的新技术等
计算机科学与技术学院
计算机技术非全日制
物联网与云计算、视听觉信息处理、人工智能等
建筑与土木工程学院
建筑与土木工程非全日制
建筑设计及其理论、室内外环境设计、基础工程与地基处理、钢筋混凝土结构、土木工程施工与管理等
水利科学与工程学院
水利工程非全日制
环境水力学，孔隙介质水动力学及应用、水工水力学、水文水资源地理信息等
化学化工学院
化学工程非全日制
电化学反应工程、等离子化工、煤科学与技术、纳米材料制备与应用等
矿业工程学院
地质工程非全日制
煤田、油气地质与勘探及煤炭资源特征研究，应用地球物理、地质勘探工程、空间信息技术与应用、矿物物理化学与环境地球化学、应用地球化学、矿山环境与害地质等
矿业工程非全日制
采矿工程、地下工程、煤矿机电工程、矿物加工工程等。
安全工程非全日制
矿井通风理论与技术、防救理论与技术、煤层气开发及瓦斯防治技术、火防治理论与技术、安全管理与安全文化、安全心理与安全行为、矿井水防治理论与技术等
环境科学与工程学院
建筑与土木工程非全日制
不区分研究方向
环境工程非全日制
环境化学及污染防治、水环境污染物的迁移与技术、水污染控制等
公共管理非全日制
不区分研究方向
经济管理学院
工商管理非全日制
不区分研究方向
经济管理学院
会计非全日制
不区分研究方向
煤化工研究所
化学工程非全日制
不区分研究方向
采煤工艺研究所
矿业工程非全日制
采矿工程、地下工程、煤矿机电工程、矿物加工工程等。
安全工程非全日制
矿井通风理论与技术、防救理论与技术、煤层气开发及瓦斯防治技术、火防治理论与技术、安全管理与安全文化、安全心理与安全行为、矿井水防治理论与技术
物理与光电工程学院
控制工程非全日制
计算智能与智能信息处理、现代控制理论与应用、智能仪表与工业自动化中的新技术等
外国语学院
英语笔译非全日制
不区分研究方向
日语笔译非全日制
不区分研究方向
艺术学院
艺术非全日制
研究方向参考全日制专业
软件学院
软件工程非全日制
人工智能与智能软件工程，软件工程基础理论，物联网软件技术、数据挖掘与商业化服务、软件分析测试与质量保证。
新材料工程技术研究中心
材料工程非全日制
不区分研究方向

新疆医科大学护理学院应该是没有大专护理的。即使有也是全日制大专护理，但肯定有全日制本科护理和护理研究生专业。
你中专毕业后，只能读自考、成考、函授等非全日制的大专护理。
想读全日制护理，只能参加高考考上才行，这是唯一一条路。

大概在320左右。

拓展资料：

首都医科大学CapitalMedicalUniversity，简称首医大，由北京市人民、国家卫生健康委员会、共建院校，是北京市重点高等院校、入选国家“2022计划”牵头高校，国家首批“卓越医生教育培养计划”试点高校、中国奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家生命科学与技术人才培养基地、北京市“一带一路”国家人才培养基地，京港大盟、北京卓越医学人才培养高校联盟创始成员。

学校建于2022年，原名北京第二医学院；2022年，更名为首都医学院；2022年，确定为北京市重点院校；2022年，更名为首都医科大学；2022年2月12日，北京联合大学中医药学院、北京医学高等专科学校和北京职工医学院并入学校。 

截至2022年6月，学校校本部设有10个学院、1个学部、1所附属卫生学校，有21所临床医学院（其中19所为附属医院）；开办24个本科专业、14个专科专业；有全日制在校生12422人，其中研究生4648人，本科生5309人，高专高职生1765人，留学生700人；有成教生3121人；学校和附属医院有教职员工和医务人员42791人（校本部1470人，附属医院41321人）；有9个博士后科研流动站、8个一级学科博士学位授权点、13个一级学科硕士学位授权点。

研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。

在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过高等院校和科研机构举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2022年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申  、一月统招在职研究生等方式进行招生。

从2022年（包括2022年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。

全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。 

研究生学历为最高学历，按学位可以划分为硕士学位和博士学位。

护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理。思想文化的——对疾病知识的自我认识和理解程度；精神的——是否被护士和医生重视与尊重。

研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。

在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过高等院校和科研机构举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2022年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕 、一月统招在职研究生等方式进行招生。

从2022年（包括2022年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。

全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

研究生学历为最高学历，按学位可以划分为硕士学位和博士学位。

可以肯定的说，单位是承认非全日制研究生学历的。非全日制研究生是我国认可的读研教育，其教育教学形式对广大在职有着较强的针对性。学员通过学习不仅能提升知识水平，而且取得的非全日制研究生学历与全日制一样受国家承认，含金量较高。

一、单位承认非全日制研究生学历

非全日制研究生属于国民教育序列。学员通过读研，取得的非全日制研究生学历是受国内很多单位承认的。原因在于，非全日制研究生学历，与全日制享有相同的认可度，且受国家法律保护。（具体非全日制情况可查看：非全日制研究生招生信息网）

学员具备此证，能够在原有基础上提升学历。学历提升以后，个人核心价值也会得到显著提升，毕竟非全日制研究生学历代表了大家经受过高等教育经历，而且自身有着较为深厚的专业知识和较高学力水平，企业认可度较高。

二、非全日制研究生学历获取渠道较为正规

非全日制研究生学历获取渠道较为正规，且受我国承认。学员想拿到此证，必须经过全国统一的考试。考试入学后，修完全部课程，修满学分，完成毕业论文和答辩者，才能取得非全日制研究生学历证。可见，非全日制研究生获证标准与全日制是相同的。该证社会认可度较高，因而国内单位是承认的。