农发行能在职研究生

摘要 农发行的，本科生和研究生在银行的工资差异，其实是没有太大差异的，基本工资2-3000之间。现在银行里面都是以岗定薪，你做什么岗位就拿什么薪水，跟学历无关，本科硕士没有区别。一般硕士会有更好一点的工作岗位，因此薪水可能会好一些，但差别不会太大的，关键是以后的发展不一样。而且现在也取消了工龄工资了，可能农发行之类的没有上市的银行还会有，一般上市的商业银行薪酬体系都是跟着岗位和绩效来定薪酬的。其实，银行还是主要看你的业务能力，研究生的工资与本科无太大差异。一个新进的研究生和本科生，刚开始都是要从柜员做起，他们的岗位是相同的。 在你刚刚入职时，银行对于本科生和硕士生的培养目标是不同的，抛开个人能力的因素，大体上看，硕士生做柜时间要比本科生少，每个月的工资也会比本科生要多几百块钱，毕竟是多读过几年书。 硕士生升职空间要比本科生大一些，实习期也要短一些。不过银行最看重的是个人为银行所提供的价值。如果你的业绩非常牛，即使你比别人学历低一些，你的发展前景也绝对要大一些。如果两人业绩差不多，那么领导在提拔的时候肯定优先考虑学历高的。 咨询记录·回答于2022-12-22 农发行刚入职本科生和研究生工资差多少 农发行的，本科生和研究生在银行的工资差异，其实是没有太大差异的，基本工资2-3000之间。现在银行里面都是以岗定薪，你做什么岗位就拿什么薪水，跟学历无关，本科硕士没有区别。一般硕士会有更好一点的工作岗位，因此薪水可能会好一些，但差别不会太大的，关键是以后的发展不一样。而且现在也取消了工龄工资了，可能农发行之类的没有上市的银行还会有，一般上市的商业银行薪酬体系都是跟着岗位和绩效来定薪酬的。其实，银行还是主要看你的业务能力，研究生的工资与本科无太大差异。一个新进的研究生和本科生，刚开始都是要从柜员做起，他们的岗位是相同的。 在你刚刚入职时，银行对于本科生和硕士生的培养目标是不同的，抛开个人能力的因素，大体上看，硕士生做柜时间要比本科生少，每个月的工资也会比本科生要多几百块钱，毕竟是多读过几年书。 硕士生升职空间要比本科生大一些，实习期也要短一些。不过银行最看重的是个人为银行所提供的价值。如果你的业绩非常牛，即使你比别人学历低一些，你的发展前景也绝对要大一些。如果两人业绩差不多，那么领导在提拔的时候肯定优先考虑学历高的。

农村与区域发展领域农业推广硕士
为规范农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节，确保培养质量，特制订本培养方案。
一、培养目标和要求
培养目标
农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。
培养要求
（1）应掌握主义、思想、邓理论和“”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济和社会发展服务。
（2）应掌握农村与区域发展领域的基础理论、的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有创新意识和从事农村与区域发展领域的研究或开发、管理等工作的能力。
（3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、培养方式及学习年限
1．攻读农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的方式学习，在校学习时间累计不少于6个月。课程学习实行学分制，采取多学科综合、宽口径的培养方式。
2．学位论文实行双导师制，由具有实践经验和高级专业技术职称的校内外导师联合指导。
3．攻读农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位的学习年限一般为三年，最长不超过五年。
三、课程学习
农业推广硕士专业学位的课程设置应根据培养目标的要求，教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。攻读农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位的研究生需学习以下课程，总学分应不少于30学分，每1学分一般对应20学时。
四、学位授予
课程考试成绩合格取得规定学分，且通过学位论文答辩，各项考核环节符合要求的研究生，由培养单位学位评定委员会审核批准授予农业推广硕士专业学位。学位证书由学位委员会统一印制。
社会学专业
一．培养目标
本专业培养能够较好地掌握主义、思想和邓理论，拥护党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康，熟练掌握一门外国语，能阅读和翻译社会学专业著作，掌握坚实的社会学理论知识与社会学分支学科的理论知识、熟练掌握社会学研究方法与调查研究技能，能够从事专业性社会学理论研究、社会调查、社会规划与管理、社会发展评估与预测、社会政策制定等社会学教学、科学研究与农村社会管理工作的社会学高级专门人才。
二．研究方向
根据国家建设发展的需要、社会学学科的发展以及研究生导师的专长，结合我校的优势，设立以下几个研究方向：
1．农村社会学
2．文化社会学
3．发展社会学
三．学习年限
非在职学习研究生在校学习研究的最低年限为3年。在职学习研究生最低学习研究的年限为4年。包括课程学习、科学研究、撰写学位论文以及时间教育（指社会实践、教学实践、公益劳动）。因特殊原因不能按期完成学业者，应在毕业前一年的12月上旬提交延期学业的申请报告，经导师和学院主管研究生工作的院长同意，报研究生部审批，报告批准方可延期毕业。
四．课程设置
硕士研究生课程设置为学位课和选修课两类。实行学分制，硕士研究生课程学习至少应获得36学分，一般不超过40学分。
科学技术史专业
一、培养目标
科学技术史（农林史）专业研究生培养，应明确以下培养目标：1）、学习科学技术史（农林史）的基本知识、理论与方法。对中外农业、林业历史的发展过程、演进规律有比较全面、的认识与了解；把握学科发展与学术研究的最新动态；掌握科学技术史研究的基本方法，能够比较熟练地运用历史与科技文献、文物考古资料；具有较强的社会调查与野外考察能力。2）、具备合理的知识结构。科学技术史（农林史）属于边缘学科，既应具有坚实的文史功底，亦需具备一定的自然科学素养；应注意拓宽知识面并注重学科间的交叉贯通；兼具自然科学与社会科学的思维、研究能力。3）、有较强的专业外语运用能力与古汉语读写能力。4）、具有良好的思想品德和治学态度。5）、身体健康。
二、培养方向
科学技术史为一级学科，本学科的农业史、林业史专业设置以下培养方向：
1、农业科学技术史
2、农业经济史
3、农业害史
4、农业历史文献整理与研究
三、课程设置
硕士研究生课程设置为学位课和选修课两类。实行学分制。在课程门类选择时，既要注意拓宽知识面，又要体现一定的研究方向。本专业硕士研究生课程学习至少应获得36学分，一般不超过40学分。教学实践2学分。

一、简介
农业推广含农业、林业、牧业、渔业推广，下同是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次。农业推广硕士专业学位侧重于应用，包括作物、园艺、种业、植物保护、农业资源利用、养殖、草业、林业、渔业、农业机械化、农业信息化、设施农业、食品加工与安全、农村与区域发展、农业科技组织与服务等十五个领域，主要为农业技术应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
2022年5月，为落实“科教兴国”和“可持续发展”战略，更好地适应我国农业现代化和农村发展对高层次专门人才的迫切需要，完善具有中国特色的学位制度，经学位委员会批准，设置“农业推广硕士暂定名”专业学位。经过十多年的发展，农业推广硕士专业学位教育取得了较好的发展，截至到2022年全国年招生规模已近10000人，为农业技术推广和农村发展培养了一批高层次、应用型人才，为我国农业现代化和农村发展做出了重要贡献。
二、招生对象
农业推广硕士专业学位教育既培养具有一定工作经历的在职人员，满足他们在职提高、在岗学习的需要;也培养应届本科毕业生，满足他们适应社会发展、提高专业水平、增强就业竞争力的需要。招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历或本科同等学力人员。
三、入学考试
考试方式。报考人员须参加全国攻读农业推广硕士专业学位的统一入学考试，包括初试、复试两个环节。考试时间以国家相关文件规定为准。
考试科目。全日制农业推广硕士专业学位研究生的初试考试科目包括：①思想政治理论，②英语二，③农业知识综合，④专业课等四个科目，其中考试科目①②由国家统一命题，考试科目③④由各招生单位自行命题。《农业知识综合》按照领域特点设为《农业知识综合一》、《农业知识综合二》、《农业知识综合三》、《农业知识综合四》共四个考试科目，分别对应植物生产类、动物生产类、农业工程、农村发展与管理四个领域群，考生可根据所报考的领域任选其一。复试由招生单位组织。
非全日制农业推广硕士专业学位研究生的初试考试科目为《专业学位研究生入学》简称GCT，该考试科目由国家统一命题。专业课由各招生单位命题，一般在复试中由各招生单位组织。
四、培养方式
学习方式。根据不同培养对象，农业推广硕士专业学位采取全日制攻读或非全日制攻读两种方式。全日制攻读学习年限一般为2年;非全日制攻读采取“进校不离岗”的学习方式，学习年限一般为3年。
课程学习。课程学习实行学分制。课程根据培养目标，按领域设置，体现整体性、综合性、宽广性和实用性。课程教学内容强调理论性与应用性的有机结合，突出专业职业技能训练、案例分析和实践能力训练;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。
实践环节。农业推广硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。实习、实践可以在现场或实习单位完成，采用集中实践与分段实践相结合的方式;各培养单位建立适合不同领域专业特征的校内外农业推广硕士专业学位实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式对农业推广硕士专业学位研究生进行实践训练。
指导方式。实行导师负责制，鼓励校内外导师联合指导。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。积极吸收农业推广领域有丰富实践经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。
学位论文。农业推广硕士专业学位的论文选题应直接来源于实际，应是农业推广中存在的关键问题，包括针对有重要应用价值或应用背景的问题，应有先进性和一定的难度及工作量。学位论文必须由攻读农业推广硕士专业学位者完成，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村等实际问题的能力。
学位授予。攻读农业推广硕士专业学位研究生完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予农业推广硕士专业学位，同时全日制专业学位研究生可获得硕士研究生毕业证书。
五、培养费及相关待遇
农业推广硕士专业学位研究生培养费及相关待遇按照和各培养单位的有关规定执行。
在职攻读非全日制农业推广硕士专业学位的研究生，其培养费、生活费、医疗保险等由所在单位或研究生本人负担。全日制农业推广硕士专业学位研究生的资助纳入各培养单位资助工作范围，在政策措施、经费投入、条件保障等方面与普通研究生享受同等待遇。
四、未来职业发展方向
农业推广硕士专业学位的主要就业去向为现代农业、农业推广技术组织、县乡镇等农业企事业单位和管理部门。随着我国农业和新农村建设的大力推进，我国现代农业产业化程度不断提高、农业推广事业发展日新月异，急需大量高层次专门的人才对各种农业科技成果推广应用和进行推广项目的实施。实践证明，农业推广硕士专业学位是一项充满生机的农科研究生教育改革，为高层次农业专门人才通向国民经济建设主开辟了新的渠道。

一、简介
农业推广含农业、林业、牧业、渔业推广，下同是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次。农业推广硕士专业学位侧重于应用，包括作物、园艺、种业、植物保护、农业资源利用、养殖、草业、林业、渔业、农业机械化、农业信息化、设施农业、食品加工与安全、农村与区域发展、农业科技组织与服务等十五个领域，主要为农业技术应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
2022年5月，为落实“科教兴国”和“可持续发展”战略，更好地适应我国农业现代化和农村发展对高层次专门人才的迫切需要，完善具有中国特色的学位制度，经学位委员会批准，设置“农业推广硕士暂定名”专业学位。经过十多年的发展，农业推广硕士专业学位教育取得了较好的发展，截至到2022年全国年招生规模已近10000人，为农业技术推广和农村发展培养了一批高层次、应用型人才，为我国农业现代化和农村发展做出了重要贡献。
二、招生对象
农业推广硕士专业学位教育既培养具有一定工作经历的在职人员，满足他们在职提高、在岗学习的需要;也培养应届本科毕业生，满足他们适应社会发展、提高专业水平、增强就业竞争力的需要。招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历或本科同等学力人员。
三、入学考试
考试方式。报考人员须参加全国攻读农业推广硕士专业学位的统一入学考试，包括初试、复试两个环节。考试时间以国家相关文件规定为准。
考试科目。全日制农业推广硕士专业学位研究生的初试考试科目包括：①思想政治理论，②英语二，③农业知识综合，④专业课等四个科目，其中考试科目①②由国家统一命题，考试科目③④由各招生单位自行命题。《农业知识综合》按照领域特点设为《农业知识综合一》、《农业知识综合二》、《农业知识综合三》、《农业知识综合四》共四个考试科目，分别对应植物生产类、动物生产类、农业工程、农村发展与管理四个领域群，考生可根据所报考的领域任选其一。复试由招生单位组织。
非全日制农业推广硕士专业学位研究生的初试考试科目为《专业学位研究生入学资格考试》简称GCT，该考试科目由国家统一命题。专业课由各招生单位命题，一般在复试中由各招生单位组织。
四、培养方式
学习方式。根据不同培养对象，农业推广硕士专业学位采取全日制攻读或非全日制攻读两种方式。全日制攻读学习年限一般为2年;非全日制攻读采取“进校不离岗”的学习方式，学习年限一般为3年。
课程学习。课程学习实行学分制。课程根据培养目标，按领域设置，体现整体性、综合性、宽广性和实用性。课程教学内容强调理论性与应用性的有机结合，突出专业职业技能训练、案例分析和实践能力训练;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。
实践环节。农业推广硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。实习、实践可以在现场或实习单位完成，采用集中实践与分段实践相结合的方式;各培养单位建立适合不同领域专业特征的校内外农业推广硕士专业学位实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式对农业推广硕士专业学位研究生进行实践训练。
指导方式。实行导师负责制，鼓励校内外导师联合指导。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。积极吸收农业推广领域有丰富实践经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。
学位论文。农业推广硕士专业学位的论文选题应直接来源于实际，应是农业推广中存在的关键问题，包括针对有重要应用价值或应用背景的问题，应有先进性和一定的难度及工作量。学位论文必须由攻读农业推广硕士专业学位者完成，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村等实际问题的能力。
学位授予。攻读农业推广硕士专业学位研究生完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予农业推广硕士专业学位，同时全日制专业学位研究生可获得硕士研究生毕业证书。
五、培养费及相关待遇
农业推广硕士专业学位研究生培养费及相关待遇按照和各培养单位的有关规定执行。
在职攻读非全日制农业推广硕士专业学位的研究生，其培养费、生活费、医疗保险等由所在单位或研究生本人负担。全日制农业推广硕士专业学位研究生的资助纳入各培养单位资助工作范围，在政策措施、经费投入、条件保障等方面与普通研究生享受同等待遇。
四、未来职业发展方向
农业推广硕士专业学位的主要就业去向为现代农业企业、农业推广技术组织、县乡镇等农业企事业单位和管理部门。随着我国农业和新农村建设的大力推进，我国现代农业产业化程度不断提高、农业推广事业发展日新月异，急需大量高层次专门的人才对各种农业科技成果推广应用和进行推广项目的实施。实践证明，农业推广硕士专业学位是一项充满生机的农科研究生教育改革，为高层次农业专门人才通向国民经济建设主开辟了新的渠道。

简介：中国农业科学院农业经济与发展研究所是中国农业科学院直属的专业研究所之一，原名农业经济研究所。研究所于2022年5月10日正式成立，2022年被撤销建制；2022年4月恢复建制；2022年1月1日改名为中国农业科学院农业经济与发展研究所。研究所是新中国成立后最早、专门从事农业经济研究的国家级公益性科研机构，其主要任务是以农村生产力经济为主要研究对象，侧重研究农村经济发展战略、农业技术经济与政策、农产品流通与国际贸易、农村能源与环境经济、食物安全政策、农村贫困问题、农业科技政策与农业推广、农业现代化、区域发展、农业企业发展战略等重大问题。截至2022年1月，中国农业科学院农业经济与发展研究所有国家级实验室1个，此外研究所还设有7个研究室及4个研究中心。有在职职工91人，其中研究员（教授、编审）18人、副高级技术职称30人。有博士生导师21人，硕士生导师28人。截至2022年12月，农经所在读研究生共82名，其中博士生49人，硕士生30人，留学生3人。
注册资本：332万