福建自考专升本时间

福建专升本考试时间是什么时候？我省普通高校专升本考试将于6月13日至14日举行。为做好考试期间新冠肺炎疫情防控工作，现将有关事项公告如下： 一、考生应于5月30日前从福建省教育考试院网站自行下载打印《普通高校专升本考试考生健康申明卡及安全考试承诺书》，并如实填写。同时，应通过闽政通APP申领“八闽健康码”。 二、考前14天内，建议考生不要离开我省，尽量减少不必要的跨省流动，加强自我防护，避免去人群流动性较大的场所聚集。 三、来自重点疫情地区或有旅居史、境外返回、有境外人员接触史、体温异常或有疑似症状等情况的考生，考前14天在居住地有被隔离或曾被隔离且未做过核酸检测的考生，共同居住家庭成员中有上述情况的考生，以及考前14天的工作(实习)岗位属于医疗机构医务人员、公共场所服务人员、口岸检疫排查人员、公共交通和铁路航空乘务人员的考生，须进行核酸检测。上述考生进入考点时，须携带考前7天内核酸检测阴性报告单(证明)。 四、考生须持本人准考证、有效身份证、考生健康申明卡及安全考试承诺书、“八闽健康码”等，佩戴口罩，按规定的时间和地点参加考试。 五、请考生充分考虑交通、天气等因素，合理安排赴考出行时间，在避免迟到的同时，减少考点及周边人群聚集。建议考生提前30分钟抵达考点，接受工作人员按规定进行的身份验证核查、身体健康检测。考生在进入考场和候考期间，请服从现场工作人员管理及防疫组织安排，考生之间尽量保持1米以上距离，避免近距离接触交流。 根据国家和我省关于新冠肺炎疫情防控工作部署，以及教育部提出的考试招生工作安排指导意见，结合我省实际，经广泛征求各方面意见，综合研判、审慎研究，并报省委、省政府同意，现将近期我省有关教育招生考试项目时间安排调整情况公告如下： 一、我省高职院校分类考试招生面向中职学校毕业考生的职业技能测试时间调整为5月20日开始举行。 二、我省普通高校专升本考试时间调整为6月13日-14日举行。 三、我省普通高中学业水平合格性考试、中职学业水平考试时间调整为6月20日-22日举行。 四、我省中考时间调整为7月18日-20日举行。 其他教育考试项目我们将根据国家统一安排，按国家公布的时间组织实施。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

河南省专升本考试时间2023年4月、天津市专升本考试时间2023年3月19日、福建省专升本考试时间2023年4月22日－23日、云南省专升本考试时间2023年4月1日－2日、黑龙江省专升本考试时间2023年3月4日

估计最近一个月各个省份就会陆续公布考试计划，预计2023年各省份专升本的考试时间将会集中在3月、4月，极少数省份可能5月上旬考，6月份考的可能性几乎没有。

一、统招专升本报名条件

1、普通全日制高职高专应届毕业生（含应征入伍的普通全日制专科在校生，退役后办理复学手续，并按照学校规定完成专科学习的应届毕业生）。

2、思想品德好，遵纪守法，专科阶段无记过及以上纪律处分或报名前已解除处分。

3、修完普通高职高专课程，成绩合格，若考试考查课有重修或补考记录的，截至报名时，其码销重修或补考课程成绩应全部合格。

4、必须是专科在校大三应届毕业生。

二、成人教育专升本需要满足的条件

1、自考专升本报名条件：

自考专升本考试报名有专科证后凡是中华人民共和国公民，包括港澳台同胞，不受性别、年龄、学历、种族、民族、居住地、身体健康状况等条件限制，均可报考专升本。

2、成考专升本报名条件：

（1）年满17周岁的考生方可报名；

（2）报考专升本的考生们必须是已经取得国家承认的国码竖民教育系列大专学历的；

（3）考生一般在户籍所在地参加考试，如果不在户籍所在地考试的，需要提供居住证，社保或相关在XX省市的证明；

（4）报考临床医学、口腔医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得相应类别的执业助理医师及以上资格证或国家认可的中专学历；报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的护士执业证书，考生报考医学类专业，原则上应于所从事的专业对口。

3、网络教育专升本报名条件：

必须具有国民教育系列专科或专科以上学历。网教招生是一年两次，一般分别在春季的三月份和秋季的九月份。

4、国家开放大学专升本报名条件：

报名国家开放大学专升本需要满足以下条件：

（1）具有教育部审定核准的国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。

（2）本科护理学专业招生对象仅限于护理学专科毕业、持有护士职业资格证书的在职在岗卫生技术人员。

法律依据：《中华人民共和国教育法》第二十条 国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职 业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的继续教育，使梁森公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务等方面的教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接，让判推动全民终身学习。