厦门成人自考培训机构有哪些专业

厦门大学自考本科专业有：法律、新闻学

独立本科专业有：财税、计算机信息管理 、电子商务、广告学、会计学、金融、会计 、国际贸易、经济学

厦门大学继续教育学院是厦门大学组织实施在职继续教育的专门办学机构，是我校开展网络教育、夜大学及高层次培训的教学单位。学院依托厦门大学雄厚的师资力量和丰富的办学资源，以培养社会急需的应用性人才为目标，致力于打造厦门大学网络教育、高层次培训品牌，在服务地方经济和社会发展方面发挥了重要作用。学院坚持依法办学，注重质量、结构、品牌、效益均衡发展，经过长期建设发展，已形成了多种办学形式、多种培养层次、多种专业设置、多种培养对象的综合办学体系，与我校普通高等教育的发展形成了相互补充、彼此促进的办学格局。

厦门大学的继续教育工作一直深受教育部、福建省的重视，其成人教育历史悠久，20世纪60年代厦门大学创办业余学校，为国内成人教育较早的办学形式。1999年，应社会经济建设的需求，厦门大学成立职业技术学院，并被确定为全国第一批“示范性职业技术学院建设单位”和“全国职教师资培训培养重点建设基地”；2001年1月，厦门大学被教育部批准为现代远程教育试点高校，当年成立网络教育学院，是国内较早举办网络教育的院校之一。2004年，根据厦门大学发展战略的调整，原成人教育学院、职业技术学院和网络教育学院合并为“厦门大学继续教育与职业教育学院”，重点发展网络教育和高层次培训，成人教育保留夜大学办学形式，以满足学校所在地厦门地区在职人员继续教育的需要。2013年8月，为完善体制机制，强化规范管理，加快发展继续教育，学院正式更名为“厦门大学继续教育学院”。

一、普通心理学研究正常成人心理的最一般规律的学科。其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。它既概括了各个心理学分支心理学的研究成果，又是各个分支心理学的一般知识和理论基础。它是一门基础的、入门的心理学，也是心理学的主干。它又可分为一些分支学科，如感知觉心理学、记忆心理学、思维心理学、言语心理学、情感心理学、意志心理学、个性(人格)心理学等等。亦可以它为基础建构其他心理学分支，如社会心理学、教育心理学、管理心理学、消费心理学等诸多学科。二、发展心理学发展心理学(developmental psychology)是研究种系和个体心理发生与发展的学科。心理发展指从动物到人类的心理演变过程。个体心理发展指人类个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的整个生命中心理发生和发展的过程。发展心理学主要包括动物(比较)心理学、儿童心理学、中年心理学和老年心理学等,其中儿童(含青少年)心理学又是发展心理学的主干内容，发展心理学的狭义概念就是指儿童心理学。三、教育心理学《教育心理学(第7版)》鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的;鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策;鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。《教育心理学(第7版)》反映了当前有关的新理论与新进展，所介绍的各种研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。该书所倡导的兼收并蓄的均衡教学为教学的专业化发展奠定了基础。四、实验心理学实验心理学有广义和狭义之分。广义的实验心理学是相对于人文取向的心理学体系，也叫科学心理学。狭义上来说，实验心理学是研究心理实验的基本理论、基本技术并介绍心理学各分支领域中实验研究成果的科学。五、心理统计学心理统计学是心理学研究的有效工具之一。心理学发展的历史证明，科学心理学离不开科学实验或调查，而心理实验或调查又必然要面临处理数据资料的问题。例如：怎样收集资料才能使数据最有意义、最能反映所研究的课题;采用什么方法整理和分析所得数据，才能最大限度地显现这些数据所反映的信息，从而对实验或调查结果作出科学的解释;怎样才能从所得局部结果推论到总体，作出一般规律性的科学结论等等。要解决这些问题就必须依靠科学的统计方法。六、心理测量学心理测量学(psychometrics)是指依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。广义的心理测量不仅包括以心理测验为工具的测量，也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。这里的所谓素质，是指那些完成特定工作或活动所需要或与之相关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征，他们是以一定的质量和速度完成工作或活动的必要基础。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

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