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下面是整理的“2018年注册岩土工程师考试基础知识讲解:测量概念”,欢迎阅读参考,更多有关内容请密切关注本网站岩土工程师栏目。

2018年注册岩土工程师考试基础知识讲解:测量概念

测量概念

1、 将工程结构物的设计位置在实地标定出来,以作为施工的依据,该项工作称为测设。

2、 高斯平面直角坐标系:x轴向北为正,y轴向东为正。

3、 绝对高程是该点沿铅垂方向到大地水准面的距离;相对高程是到假设水准面的距离。

4、 确定地面点位的三个基本观测量是:距离、角度和高差。

距离观测

1、 L-标准长度(实际长度),L’-量长,△k –尺长改正值。(L-L’)/L=△k

2、 光电测距的野外观测值需要经过仪器常数改正、气象改正和倾斜改正(高差改正)。

3、 视距测距时,视距常数一般取C=100。当视准轴水平时,计算水平距离的公式为S=100(a-b);当视准轴倾斜一垂直角α时,距离S=100(a-b)cos2α。

角度测量

1、 对中:仪器中心安置到测站点的铅垂线上。整平:使仪器竖轴竖直及水平度盘水平。

2、 经纬仪分为:基座、水平度盘、照准部三部分。

3、 180度à0度,盘左,盘右

4、 通过盘左、盘右观测取平均值的方法,可以抵消经纬仪的视准轴误差和横轴误差对角度观测的影响。

测量误差基本知识

1、 相同观测条件下,一组观测值的改正值之和为零。

2、 系统误差特点:规律性、积累性。

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继全国实行注册建筑师制度和注册结构工程师制度后,1998年6月全国注册工程师管理委员会又公布成立“全国注册岩土工程师考题设计与评分专家组”(以下简称专家组),由12位岩土工程界资深专家组成。专家组受全国注册岩土工程师管理委员会领导,主要使命是负责制定《全国注册岩土工程师考试大纲》、完成《全国注册岩土工程师考试复习手册》和《全国注册岩土工程师考试/开始手册》的编写、负责完成全国注册岩土工程师考试试题设计、负责制定评分标准和培训评分员、协助管委会制定开始方法和报考条件等文件、组织和编写《全国注册岩土工程师考试复习教程》。 实行注册岩土工程师制度是实现政府对行业管理体制改革的一个重要举措。 我国注册岩土工程师考试分两阶段进行。第一阶段是基础考试,在考生大学本科毕业后按相应规定的年限进行,其目的是测试考生是否基本掌握进入岩土工程实践所必须具备的基础及专业理论知识;第二阶段是专业考试,在考生通过基础考试,并在岩土工程工作岗位实践了规定年限的基础上进行,其目的是测试考生是否已具备按照国家法律、法规及技术规范进行岩土工程的勘察、设计和施工的能力和解决实践问题的能力。基础考试与专业考试各进行一天,分上、下午两段,各4个小时。

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岩土工程师是现在含金量很高的执业资格之一,那么本项考试该如何备考呢?下面是由我为大家整理的“岩土工程师考试考什么 该如何备考”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

基础考试

上午段主要测试考生对基础科学的掌握程度,科目有:高等数学、普通物理、理论力学、材料力学、流体力学、建筑材料、电工学、工程经济;下午段主要测试考生对岩土工程直接有关专业理论知识的掌握程度,科目有:工程地质、土力学与地基基础、弹性力学结构力学与结构设计、工程测量、计算机与数值方法、建筑施工与管理、职业法规。

专业考试

上午段考试科目有:岩土工程勘察、浅基础、深基础、地基处理、土工结构、边坡、基坑与地下工程、特殊条件下的岩土工程、地震工程;下午段除了上述科目外,另增加工程经济与管理科目。

我国注册岩土工程师考试分两阶段进行。第一阶段是基础考试,在考生大学本科毕业后按相应规定的年限进行,其目的是测试考生是否基本掌握进入岩土工程实践所必须具备的基础及专业理论知识;第二阶段是专业考试,在考生通过基础考试,并在岩土工程工作岗位实践了规定年限的基础上进行,其目的是测试考生是否已具备按照国家法律、法规及技术规范进行岩土工程的勘察、设计和施工的能力和解决实践问题的能力。基础考试与专业考试各进行一天,分上、下午两段,各4个小时。

该如何备考岩土工程师

一、书本要理论联系实际。学习知识一定要联系实际。要把书上介绍的知识拿到实践中去检验。边学习边思考,结合实际情况。

二、课程全面复习,重点掌握,切忌猜题、押题。猜题、押题还不如学会那个题型的方法,不可能每一个人对所有的内容都熟悉,总有不知道的地方,而考试几乎每章每节都要考。考试内容多,所以要对大纲要求的重点进行重点掌握。专业考试是可以带学习资料的,你大纲都是不知道,哪翻去,但如果采取猜题、押题的方式,必然会导致考试猜中的几率特别小,一旦没有猜中,就很难通过考试。所以不要把希望寄于押题上

三、一定要制定计划,合理安排学习时间。俗话说“预则立、不预则废”。时间安排好了,复习没那么累,教材厚,知识点多,报名到考试的时间非常短,加上大多数人都是在职人员,多数为在职考试,在家里也是上有老,下有小的,因此学习时间就显得格外少。兼顾家庭的同时抽点时间制定学习计划,合理安排学习时间就特别重要。做到两不误,一旦计划制定出来后,不管什么原因,每天都必须坚持看完所要学的内容,做完所要做的事情。当天的计划当天完成。

据统计, 每年考题中仅有20%左右的新考点、新题型。20%为新考点,也就是还有80%都是来源于往年的真题。把握住80%就成功了,总结多年考生的经验,都会发现一点:最有效率的复习方式,就是掌握往年的真题。

最好做到对每一个知识点都能有所了解,并能快速地查找相关内容,对重点的内容,要达到熟练的程度。所谓熟能生巧,在不查规范的基础上也能对解题思路非常熟,这样可以节省时间,多完成一些考题。争取考取高分通过考试。

具备以下条件之一者,可申请参加基础考试:

1、取得本专业或相近专业大学专科学历,从事岩土工程专业工作满1年。

2、取得本专业(指勘查技术与工程、土木工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程专业,下同)或相近专业(指地质勘探、环境工程、工程力学专业,下同)大学本科及以上学历或学位。

3、取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位,从事岩土工程专业工作满1年。

基础考试合格,并具备以下条件之一者,可申请参加专业考试:

1、取得本专业博士学位,累计从事岩土工程专业工作满2年;或取得相近专业博士学位,累计从事岩土工程专业工作满3年。

2、取得本专业硕士学位,累计从事岩土工程专业工作满3年;或取得相近专业硕士学位,累计从事岩土工程专业工作满4年。

3、取得本专业大学专科学历,累计从事岩土工程专业工作满6年;或取得相近专业大学专科学历,累计从事岩土工程专业工作满7年。

4、取得本专业大学本科学历,累计从事岩土工程专业工作满5年;或取得相近专业大学本科学历,累计从事岩土工程专业工作满6年。

5、取得本专业双学士学位或研究生班毕业,累计从事岩土工程专业工作满4年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业,累计从事岩土工程专业工作满5年。

6、取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位,累计从事岩土工程专业工作满8年。

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robert8727500

本文“2017年注册岩土工程师考试《基础知识》知识点”由岩土工程师栏目整理,希望对考生有所帮助。 阿仑尼乌斯公式 温度对反应速率的影响 活化能 催化剂 从活化分子、活化能的观点解释加快反应速率的方法 1.阿仑尼乌斯公式:κ=Ze- ㏑κ=- +㏑Z 式中, κ:速率常数; Z:指前因子; Ea:化学反应的活化能. 2.温度对反应速率的影响 由阿仑尼乌斯公式可见: 1)温度升高T↑;速率常数升高κ↑(κ正↑,κ逆↑); 反应速率升高υ↑ 2)活化能越低Ea↓,反应速率越高υ↑ 3)反应速率常数变化与温度变化的关系为: 。 3.活化能与催化剂 (1)活化能:活化络合物(或活化分子)的平均能量与反应物分子平均能量之差。即反应发生所必须的最低能量,以表示Ea。 (2) 活化能与反应热效应的关系: Ea(正) -Ea(逆)≈△H Ea(正):正反应活化能;Ea(逆):逆反应活化能。 若Ea(正)﹥Ea(逆),△H﹥0,反应吸热;若Ea(正)﹤Ea(逆),△H﹤0,反应放热。 4.催化剂:改变反应历程,降低反应活化能,加快反应速率。而本身组成、质量及化学性质在反应前后保持不变。 5.从活化分子、活化能的观点解释加快反应速率的方法: 从活化分子、活化能的观点来看,增加活化分子总数可加快反应速率。 活化分子总数=分子总数×活化分子数% (1)增大浓度:活化分子%一定,浓度增大,增加单位体积内分子总数,增加活化分子总数,从而加快反应速率。 (2)升高温度:分子总数不变,升高温度,一方面,分子运动速率加快,分子碰撞几率增加,反应速率增加;另一方面,升高温度使更多分子获得能量而成为活化分子,活化分子%显著增加,增加活化分子总数,从而加快反应速率。 (3)催化剂:降低反应的活化能,使更多分子成为活化分子,活化分子%显著增加,增加活化分子总数,从而加快反应速率(υ正↑ υ逆↑)

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