广东自考本科建筑制图

自考是宽进严出，这样就要求考生要有自制力，执行力等能力来督促自己不断提高、学习、完成学业，自考的难度决定了自考的含金量，自考确实有一定难度，所以自考本科的含金量是很高的，可以说并不比统招本科低。国家承认、可查。

一般会有建筑经济管理，环境艺术设计，工程管理八大块中的其中一块也有你要学的。

自考工程造价本科段开考科目，因主考院校的不同而有所不同，以广东工业大学开考的该自考专业为例，必考科目为13门，具体如下：

Ⅰ 建筑制图课程在专业中的地位和作用有哪些 那我就直接说作用和地位吧！ 作用：利用基础几何知识绘制三维或平面专或立面图！是用属手绘制建筑物或者构筑物效果图的最基础的知识！ 地位：所有土木类专业都必须学的专业基础课，对于绘制效果图理论知识上必须学习的。由于软件的出现，着门课的意义就显的不那么重要，但是也必须作为当代大学生应该学习和具备的基础知识！ Ⅱ 谈一谈学习《建筑制图》这门课程时遇到的问题,学习本课程后的体会和收获.(不 书本上的知识固然重要，但要多参与到实践中去学习，体会，建筑行业越是如此，经验很重要！！ Ⅲ 建筑制图与识图的机工版高职高专教材 书 名:建筑制图与识图 层 次：高职高专 配 套：电子课件 作者：卢扬 出版社： 机械工业出版社 出版时间：2012-09-12 ISBN：978-7-111-38339-0 开本： 16开 定价:￥19.0 内容简介 本书是高职高专建设类专业培训教材，在总体结构与内容安排上充分考虑了当前高职高专技能型人才培养的目标及后续课程的实际需要。本书主要介绍了制图的基本知识；投影的基本知识；点、直线和平面的投影；组合体的投影；建筑形体的表达方式；建筑施工图；结构施工图。理论知识够用，实践训练突出。本书为强化教学效果，还配有习题集。本书可作为建设类各专业的教材，也可作为相关专业人员的参考书。 目录 前言 第1章绪论 1．1本课程的性质和作用 1．2本课程的目的和任务 1．3本课程的学习方法 第2章制图的基本知识 2．1制图工具及其使用 2．2制图标准的基本规定 2．3建筑工程图样的绘制 第3章投影的基本知识 3．1投影的概念及分类 3．2建筑工程中常用的投影 3．3三面投影图 第4章点、直线和平面的投影 4．1点的投影 4．2直线的投影 4．3平面的投影 4．4直线与平面、平面与平面的位置关系 4．5平面上点和直线的投影 第5章基本体的投影 5．1立体的基本知识 5．2基本体的投影 5．3平面与立体表面交线的投影 5．4立体相贯线的投影 第6章组合体的投影 6．1组合体的形成 6．2组合体三面投影图的绘制 6．3立体的尺寸标注 6．4组合体投影图的识读 第7章建筑形体的表达方式 7．1形体的视图 7．2剖面图 7．3断面图 7．4其他表达方法 第8章建筑施工图 8．1概述 8．2建筑施工图首页和总平面图 8．3建筑平面图 8．4建筑立面图 8．5建筑剖面图 8．6建筑详图 8．7工业厂房建筑施工图 第9章结构施工图 9．1概述 9．2基础施工图 9．3结构施工图 9．4楼梯结构施工图 参考文献 Ⅳ 请问：怎样学好《建筑制图》这门课程 1．“热爱是最好的老师”，对专业的热爱和对知识的渴求，是推动学习的动力。 2．要下功夫培养空间想象能力，这是本书的重点和难点之一。 3．做作业或课堂训练时，要画图与读图相结合，画图的过程即是图解思考的过程。 4．在学习制图与识图时，首先应认真学习国家制图标准中有关规定，熟记各种代号和图例的含义。 ...... Ⅳ 如何带领学生学好大学课程建筑制图与CAD基础课程 工程图样是准确表达建筑物的形状、大小及其技术要求的图形总称。同文字、数字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流工程技术思想的基本工具。 建筑工程制图与识图，是建筑企业施工员、质检员和造价员等岗位人员必须具备的基本专业技能。《建筑工程制图与识图》是土建类专业的一门重要的专业（技能）基础课。学好本课程的内容将为土建类专业学生打下坚实的专业基础，也是做好本专业工作的坚实保障。因此，我系将其作为土建专业学生入学后开设的第一门专业基础课，藉此为土建类专业学生打开工程领域知识的大门，培养学生的严谨思维和负责精神，从而打下良好的职业道德基础。 一、课程性质与作用 该课程是建筑工程管理专业—门重要的专业（技术）基础课，以培养学生识图与绘图能力为主要目标，同时兼顾后继专业课程（房屋建筑构造、建筑施工技术、钢筋混凝土结构等）学习需要。它是进一步学习各种专业课程的基础。 二、课程的基本理念 本课程的基本理念是：技术+人文。 知识经济时代所需要的技能型人才，除了要具备所需要的专业知识和技能以外，更需要具有较高的人文素质、健全的人格、较强的社会适应能力和创新能力以及一定的人文关怀精神。因而，按照传统的“分工理论”，依据职业岗位设置专业，以培养一线人才的岗位能力为中心来决定理论教学和实践训练内容的能力本位模式，既不适应现代社会劳动力流动加剧的变化，也不能培养健全人格的人。21世纪需要的是更具人文素质和文化底蕴的“技术人文主义者”。因此，课程理念从“能力本位”向“素质本位”转变已经是一种必然的趋势。 三、课程的设计思路 （一）关于专业 经过深入建筑企业调研，主要以建筑施工单位工程项目管理和工程造价的工作过程中对施工图识图绘图知识的要求为主线，以工作实践为起点，以岗位基础技能培养为目标，强化职业素质培养，与企业技术人员共同分析工程项目管理和造价岗位的工作过程，归纳总结典型工作任务或职能，提炼行动领域，结合职业资格标准，将行动领域转换为《建筑制图与识图》学习领域，遵循课程横向设计原则，以建筑工程基本形体及组合体实训、建筑绘图、建筑识图（建筑施工图、结构施工图和设备施工图）为主题单元载体设置学习情景，制定课程标准。 （二）关于目标 根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，本着确立能力本位教育的思路，本标准明确了高等职业教育阶段《建筑制图与识图》课程的总体目标与具体目 Ⅵ 如何在《建筑制图》课程教学改革中进行创新 这种只能结合实际了，现在很多课程都脱离实际，或者是说技术落后的，学了到社会上也没有什么卵用。 所以，从实际项目出发看看咯。你总有几个同学不是做老师的，做项目的，找他们要几个不是很重要的项目的图纸，看看实际的是怎样工作的，根据案例来做课程才有意义。 这种基本上可能是研究生级别的。本科生的话，教还是教授基础吧。除非他们中个别人愿意参与进来 Ⅶ 大工14春《建筑制图》课程大作业题目及要求 制图的题目，若是需要人来写，加下l本人吧。