广西大学自学考试专业目录代码

经全国考办研究，同意广西壮族自治区备案开考高等教育自学考试电子商务专业（专科、独立本科段）等十七个专业。序号 专业名称 专业类型 专业代码 执行文号1 电子商务 专科 A020215 教考试[2000]6号2 电子商务 独立本科段 B020216 考委[2003]3号3 法律 独立本科段 B030117 考委[2005]1号4 商务管理 专科 A020214 考委[1999]1号5 通信技术 专科 A080706 教考试[1998]9号6 计算机及应用 独立本科段 B080702 教考试[1998]9号7 计算机网络 独立本科段 B080709 教考试[1998]9号8 计算机网络 独立本科段 B080709 教考试[1998]9号9 工商企业管理 独立本科段 B020202 教考试[1998]10号10 行政管理学 独立本科段 B030302 教考试[1999]1号11 教育管理 独立本科段 B040106 教考试[1999]1号12 学前教育 独立本科段 B040102 教考试[1999]1号13 秘书学 独立本科段 B050104 教考试[1999]1号14 建筑工程 独立本科段 B080806 教考试[1999]2号15 农学 独立本科段 B090102 教考试[1998]8号16 畜牧兽医 独立本科段 B090403 教考试[1998]8号17 护理学 独立本科段 B100702 考委[2000]1号遴选广西大学为电子商务专业（专科）、法律专业（独立本科段）、商务管理专业（专科）、会计专业（独立本科段）、计算机网络专业（独立本科段）、建筑工程专业（独立本科段）、农学专业（独立本科段）和畜牧兽医专业（独立本科段），桂林电子科技大学为电子商务专业（独立本科段）、通信技术专业（专科）、计算机及应用专业（独立本科段），广西工学院为工商企业管理专业（独立本科段），广西民族大学为行政管理专业（独立本科段），广西教育学院为教育管理专业（独立本科段），广西师范学院为学前教育专业（独立本科段）、秘书学专业（独立本科段），广西医科大学为护理学专业（独立本科段）的主考学校。凡考试计划中所列全国统考课程，均使用全国考委组编的课程自学考试大纲、教材，使用全国统一命制试题，参加全国统一考试。

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一 各自考专业代码前面的字母代表什么意思

A表示专科，B表示专升本，C表示本科·基础科段，D表示本科·本科段；面向高校开考的应用型专业中，Y表示专升本，Z表示专科，G表示高中起点本科。

二 自考专业代码不一样

具体看考试院通知，是不是取消了专业或是更改了专业考试代码

三 自考清单专业代码和现专业代码有什么区别

自考清单专业代码和现专业代码的区别就是原专业与现专业的区别。就是原专业（清单专业）新旧专业调整后的区别。

四 自考课程代码和课程名称是什么

每个自考抄专业，都安排有10多门课程，考生需要全部考完某个专业内的全部课程，才可申请该专业自考毕业。例如：其中某一门课程是“03708中国近现代史纲要”，那么，“03708”就是指自考课程代码，而课程名称是指“中国近现代史纲要”。

五 大小自考专业代码分别是什么

高等教育自学考试每个专业都赋予了专业代码。根据《专业目录》与《专业基本规范内》的要求，按不同专业层次容和类型进行编排。社会型专业（大自考）：H、A、B、C、D。应用型专业（小自考）：W、Z、Y。应用型高起本专业：X、G，想咨询成人高等教育大专本科学历，可以网络四川有恒教育找王老师，希望能帮到你。

六 自学考试专业代码前的字母代表什么意思

字母是学历层次的区别，数字是专业代码。

七 自考专业代码前的字母分别代表什么意思么

应该只是代号而已，不必理会

八 自考课程代码是什么

专业没门课程的数字代码，课程代码与名称都是一一对应的

九 自考汉语言文学专业四个代码分别是什么意思

1、Z050114是指汉语言文学专科。

2、Y050105是指汉语言文学独立本科。

3、Y050113是指汉语言文学教育独立本科，这三个都属于小自考，要去学校报名的。

4、D050105是汉语言本科，C050114是汉语言基础科段（专科），这两个属于大自考。

(9)自考专业名称及代码扩展阅读：

业务规格

1、具有一定政治觉悟和辩证唯物主义、历史唯物主义世界观,道德规范,品行端正,具有良好的人文素养和教师职业素养。

2、系统、扎实掌握汉语言文学专业的基础理论,基本知识和基本技能,功底厚实,说写能力兼备。

3、获得中学语文教师基本技能的训练;初步掌握本专业及其中学教学的科学研究的方法。

4、基本掌握一门外语。具备运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。

5、掌握扩大体育基本知识和基本技能技巧,巩固中学学会的科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,增强体质,促进身体机能的健康发展。

6、培养高品位的审美观,提高感受美、鉴赏美的能力,强化艺术活动的技能,发展创造美的能力,培养学生内在美和外在美的高度统一。