公务员考试易错的词汇类型

20年国考笔试行测备考：识别病句的十种“标志”

病句辨析是行测言语理解与表达必考题型之一，从题量上看，病句辨析与选词填空、片段阅读三足鼎立，占言语理解的⅓;从难度上看，病句辨析是高于选词和片段的，很多我们觉得正确的表述往往是有语病的。所以，这种从初中到高中的必学题型到了公职类的考试中，对于许多学员来说，依然“头疼”。中公教育专家就这种题目给大家支个招，只需识别出错误“标志”便能轻松搞定“纠结”项。

易错标志一二：代词、数量词

代词包括指示代词和人称代词，指示代词如“这、那、此、其”等;人称代词如“他、他们、她”等。数量词如“两个、五个”等。句子中若出现这些“标志”，易造成表意不明的错误。

示例1.伊朗的“核武”问题，已引起美国总统奥巴马的密切关注。对此，美国有的国际问题专家则表示乐观。该句中的“此”指代不明。

示例2.两个朋友送给他的福娃。该句中的“两个”，不清楚说的是“两个朋友”，还是“两个福娃”。

易错标志三四：否定词、疑问句

否定词如“忌、不要、不再”等，另外“杜绝、防止、缺乏”等也可表达否定之意。句中含有否定词或者将否定词和疑问句混用，容易造成否定失当或自相矛盾的错误。

示例1.我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。该句中“缺乏”的应是“勇气”和“谋略”。

示例2.在全国各界人士的共同努力下，“禽流感”得到有效控制，可是谁敢担保它会不会卷土重来?该句中担心的不是“会不会卷土重来”，而是“可是谁敢担保它不会卷土重来?”。

易错标志五六：两面词、并列连词

两面词如“能否、是否”等，并列词如“和、与、且、以及”等，若出现两面词，容易犯一面对两面或两面对一面的错误;若出现并列词，容易犯搭配不当的错误。

示例1.要想稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否到位。该句中“要想稳住人才”是一面，“措施是否到位”是两面，犯了一面对两面的错误。

示例2.在今年全区语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高复习质量，确保学科成绩稳步上升。该句中出现了并列连词“和”，但是“复习质量”只能“提高”，不能“改进”，犯了搭配不当的错误。

易错标志七八：关联词、介词

句子中出现关联词如“不仅而且、如果那么、虽然但是”等，容易出现关联词位置不当的错误。介词如“在、当、对、把、关于、通过、经过、由于”等，若出现在句中，容易犯介词滥用无主语或介词使用不当的错误。

示例1.在班会上，王老师以赞许的口吻说：“不仅王林同学学习好，而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习呀!”该句中出现了关联词，其中“不仅”应在“王林同学”之后。

示例2.在校庆八十周年展出的一系列国画作品，完全是由高2004级文科班学生创作的。该句中“在”引导的句子做状语，导致整个句子无主语，应删除“在”。

易错标志九十：并列的词语/分句、固定句式

并列的词语如“香烟、啤酒、饮料、花生米”，若出现容易犯归类不当的错误。

并列的分句指的是分句较多，容易犯语序不当或中途暗换主语(中途易辙)的错误。

固定句式如“受……影响”“由……造成的”“从……出发”“以……为出发点”，若出现此类句式，容易犯句式杂糅的错误。

示例1.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。该句中出现了并列的词语，但“球衣”不属于乒乓器材，犯了归类不当的错误。

示例2.杜重远的《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。该句中第一个分句的主语是“杜重远”，第二个分句隐含了新的主语，第三四句的主语承接第二句，属于中途易辙的语病。

示例3.在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养等部门进行了整顿。该句中，“以提高产品质量为中心”和“围绕提高产品质量”句式杂糅。

上述十种易错标志若在病句辨析的题目中出现，大家要有“火眼金睛”，秒识别这些设错点。那么，我们通过一道题目来测试一下：

下列各句中，没有语病的一项是：

A.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。

B.辽宁舰在为期37天的海域科研试验和训练中，先后进行了100多项试验和训练科目，并首次组织了以辽宁舰为核心的编队航行训练。

C.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

D.都市里越来越多的青年人喜欢以夜间骑行的方式来放松身心，但夜间能见度较低，所以骑行过程中要注意人身安全。

【中公答案】D。A项出现了易错标志数量词“几十个”，可理解为“全国几十个报社/的编辑记者”或“全国/几十个/报社的编辑记者”，表意不明。B项出现了并列连词“和”，但是“进行”和“科目”不搭配。C项出现了关联词“不仅而且”，“不仅”应在“诚信”之后。D项表述无误，当选。

通过以下十个成语的学习，希望各位考生能注意到，在日常生活中，很多成语的使用其实和本意是有差别的。欢迎关注宁夏华图微信号：ningxiaht.大家一定要注意日常对成语知识进行准确的学习和积累，并经常运用，只有这样才能更好地应对此类题目。1无所不至【错误用法】误认为中性词。【解析】没有达不到的地方，指没有不干的坏事。含贬义。【正确示例】有些人为了金钱名利，可谓是绞尽脑汁，无所不至。2危言危行【错误用法】把“危”理解成“危险”。【解析】说正直的话，做正直的事。含褒义。【正确示例】中国人眼中容得下小聪明，却容不下大智慧，容得下阿谀奉承，却容不下危言危行。3炙手可热【错误用法】形容一切“吃香”的事物。【解析】手一接近就感到热。比喻权势很大，气焰很盛。含贬义。【正确示例】炙手可热握大权，侍郎充犬吠篱边。4下里巴人【错误用法】容易误解为地位低下的人。【解析】比喻通俗的文学艺术。中性词，常与“阳春白雪”相对。【正确示例】毛主席号召革命文艺工作者要处理好普及和提高的关系，不能只搞“阳春白雪”，不搞“下里巴人”。5文不加点【错误用法】把“点”理解成“标点”。【解析】“点”指涂上一点，表示删去。文章不用涂改，一气写成。形容文思敏捷，写作技巧高超。【正确示例】想要能够文不加点，下笔有神，除了天资之外，还必须不断地勤练。6不经之谈【错误用法】不经意说的话。【解析】荒诞无稽、没有根据的话。不经，不合道理。含贬义，形容言论无根据。【正确示例】现在有些书店有看手相的书,里面大都是些不经之谈。7登堂入室【错误用法】某人特别不客气。【解析】比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了很高的地步。也作“升堂入室”，含褒义。【正确示例】王小刚步入这门学科的研究领域还远未登堂入室。8蔚然成风【错误用法】用来形容不好的事情。【解析】指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。含褒义。【正确示例】五讲四美在我们周围蔚然成风。9以己度人【错误用法】跟“推己及人”的感情色彩混淆。【解析】拿自己的心思来衡量或揣度别人。含贬义。【正确示例】判断一个人的是非功过要实事求是，以己度人是不对的。10形形色色【错误用法】在实际运用中忽视掉贬义色彩。【解析】形容事物种类繁多，各式各样。现多含贬义。【正确示例】马列主义毛泽东思想是在同形形色色的机会主义的斗争中发展起来的。

国家公务员考试（简称“国考”）行测言语理解与表达题备考之成语积累，易错成语比如：1）白驹过隙【词义】比喻时间过得很快。并非用来形容骏马穿过狭小的空间。【误用示例】攀岩爱好者征服了一座座高山，他们在陡峭的岩壁上攀爬，在怪石嶙峋的山间攀登，犹如白驹过隙。【误用分析】这里将“白驹过隙”错解为在狭小的空间里穿梭。2）不名一文【词义】名：占有。没有一文钱，形容极其贫穷。并非指一文不值。【误用示例】虽然展销厅里摆设了各种各样的瓷器、挂件、字画，但是每一位来参观的人都清楚，这些都是赝品，不名一文。【误用分析】这里将“不名一文”错解为一文不值。3）良莠不齐【词义】指好人坏人都有，混杂在一起。专指人，侧重于品质。【错误用法】被误用来形容成绩、水平等。4）高屋建瓴【词义】把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。【错误用法】被误用来形容高大。5）休戚相关【词义】忧喜、祸福彼此相关连。形容人和人关系密切，利害相关。含褒义。【错误用法】一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。6）稗官野史【词义】稗官：古代的一种小官，专给帝王搜集街谈巷语，道听途说，以供省览，后来称小说为稗官。泛称记载逸闻琐事的文字为稗官野史，并非指小官们的野史。【误用示例】帝王对稗官的偏爱，导致他们更加肆无忌惮地横行霸道，欺凌百姓，于是关于稗官野史的书籍在当时社会一度盛行。【误用分析】这里将“稗官野史”错解为官员们所做的事情。国考行测备考或查看国家公务员考试行测阅读资料[整理]夯实行测基础知识。