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沁水冰心
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a田艳恒

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旺黔诚大树职教给大家解答!

资料分析题是行测里面较难的模块,快速提分技巧其实没有太多用处,重要的是自己对于公式的灵活应用和刷题量。大树职教作为贵州本土的专注于公考/编制类培训的企业,有着很多的经验,大家有关于这方面的问题都可以在评论区问哦!旺黔诚·大树职教在省考面试中已经连续三年拿下省考面试全省第一!

公务员笔试行测资料分析题如何复习?

一、复习时培养“三个能力”

阅读能力:考虑到资料分析材料的呈现形式,能否找到题目所需的数据、并理解数据之间的关系,是尤为重要的事情。因此我们在学习和生活中,就可以有意识地增加阅读量。并且在备考中,培养良好的做题习惯。

列式能力:因列式能力更多体现在对题目考察理论的理解、对材料数据的把握能力上,因此在初学资料分析的时期,建议大家进行系统化的学习,来确保所接受的知识是准确且符合当前学习阶段的。此阶段的重点即在于夯实理论基础,边学边练、边练边学,为后续巩固和冲刺阶段打好根基。而当基础理论阶段之后,建议大家选取合适的,有计划、有阶段地进行刷题巩固。

计算能力:为了提高考场上的做题速度,建议大家在备考中,有意识地锻炼自己的基本计算能力(如两位数/三位数之间的加减法、两位数和两位数的乘法、多位数除两位/三位数等)。并且由于从近几年看,国考更加重视解题技巧,大多题目只需估算即可。因此在提升自己基本计算能力的同时,针对不同的计算形式,学习一定的估算技巧,进一步提升做题的速度和准确性。

二、保持刷题节奏

资料分析和图形推理板块,都是比较依赖于做题的敏感度。

某天猛刷300题,然后若干天摆烂一题不做,效果远不如每天、连续刷50题,刷6天。

所以不少同学喜欢某段时间猛刷资料分析,正确率的确会有大幅度提升,但是放一段时间不做题,马上正确率下降。

这点相信参加过国考面试的同学会感同身受,因为几个月不学行测,等国考面试完,准备省考时会发现,刷题手生,一夜回到解放前。

刷题量很重要:

速度和正确率的提升,主要依靠大量刷题。对于数学基础一般、思考较慢的同学,没有上千题的刷题训练,很难靠基础得到满意分数。

一是靠刷题,磨炼速算方法。不管是技术流,还是硬算破解流,都要在实践中提升熟练度。

二是靠刷题,卡时间提速。从最初三四分钟一道题,到一分钟左右一道题,资料分析题目就是最好的磨刀石。

我从计算慢、正确率低,到一分钟一道题,基本全对,主要是连续2个月刷穿基本资料分析题库书,总题量大概2-3千,供大家参考。

选对适合的做题技巧

主要有两类,一类是直除估算等“硬算暴力破解流”,一类是减少计算量的“技术流”。

如果你思维敏捷,且讨厌硬算,那么选择减少计算量的“技术流”。

如果你方法运用不熟练,不怕大量加减乘除,那么选择直除估算等“硬算暴力破解流”。

我刚开始也非常痴迷各种“技术流”,不仅可以减少计算量,还可以各种炫技,甚至直接看出答案选项。后来发现,“技术流”的方法都有使用条件,不是每道题都可以用。而且我个人思维速度并不快,在紧张状态下,就经常想不到技术流”的方法,反而下意识地选择自己最擅长的直除。

从做题时间角度看:

“硬算暴力破解流”=思考时间少+计算时间多

“技术流”=思考时间多+计算时间少

如果思维不够快速,不妨选择“硬算暴力破解流”,只要通过大量练习加减乘除等计算方法,就可以压缩计算时间。换句话讲,如果运用“技术流”不够熟练,时间上并不比“硬算暴力破解流”更快,还容易算错。

总结错题

资料分析的错题比较好整理,要不就是算错,要不就是找错了数据,或者计算关系搞错。在分析错题的时候,一定要注意出题人有意设置的“坑”,例如题目单位和材料单位不一致,数据年份不一致等等,做题的时候下意识地去提醒自己不要跳各种“坑”。

熟悉材料结构

熟悉材料结构是建立在大量刷题的基础上,因为资料分析的材料类型总共这么多种,例如表格、文段等等。内容是进出口等经济指标,或者医疗资源等社会资源指标。尽量做到在刷题后期,一看题目,就大概知道数据在那个文段找,在那个表格找,不会找错,对类似材料把玩得很透了,找数据往往是下意识的。

以上是旺黔诚大树职教整理的备考行测资料分析及做题技巧的内容,如果大家想要了解或者学习更多关于公务员考试/遴选、事业单位\教师\银行\国企招聘等的内容或者想问的问题,小编都可以给大家解答!欢迎大家前往贵州旺黔诚大树教育官网具体了解!

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八宝爱上粥

资料分析是每年行测中的必考题,备考公务员考试的考生尤其需要注意,毕竟这算是其中的一个比较大的分类,如果没有详细的了解,那很有可能出现失误的问题。在此分享几个技巧:

一、“差分法”是在比较两个分数大小时,用“直除法”或者“化同法”等其他速算方式难以解决时可以采取的一种速算方式。

在满足“适用形式”的两个分数中,我们定义分子与分母都比较大的分数叫“大分数”,分子与分母都比较小的分数叫“小分数”,而这两个分数的分子、分母分别做差得到的新的分数我们定义为“差分数”。例如:324/与313/比较大小,其中324/就是“大分数”,313/就是“小分数”,而324-313/就是“差分数”。

“差分法”使用基本准则——“差分数”代替“大分数”与“小分数”作比较:

1、若差分数比小分数大,则大分数比小分数大;

2、若差分数比小分数小,则大分数比小分数小;

3、若差分数与小分数相等,则大分数与小分数相等。

二、“直除法”从题型上一般包括两种形式:

1.比较多个分数时,在量级相当的情况下,首位最大/小的数为最大/小数;

2.计算一个分数时,在选项首位不同的情况下,通过计算首位便可选出正确答案。

“直除法”从难度深浅上来讲一般分为三种梯度:

(1)简单直接能看出商的首位;

(2)通过动手计算能看出商的首位;

(3)某些比较复杂的分数,需要计算分数的“倒数”的首位来判定答案。

三、“综合速算法”包含了我们资料分析试题当中众多体系性不如前面九大速算技巧的速算方式,但这些速算方式仍然是提高计算速度的有效手段。

平方数速算: 牢记常用平方数,特别是11~30以内数的平方,可以很好地提高计算速度:   121、144、169、196、225、256、289、324、361、400   441、484、529、576、625、676、729、784、841、900

四、尾数法速算

资料分析试题当中牵涉到的数据几乎都是通过近似后得到的结果,所以一般我们计算的时候多强调首位估算,而尾数往往是微不足道的, 但在地方考题的资料分析当中,尾数法仍然可以有效地简化计算。

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michellellll

省考(各地方公务员考试)行测计算问题的解法,如:比例法1)运用说明实际量之间的对比关系,即用份数之比代替实际量之比。运用份数思想,即见到比例首先设份数,再求出一份所对应的实际量。2)应用环境题干中包含M=A*B这种列式,且存在不变量。①M不变,A与B成反比;②A不变,M与B成正比;③B不变,M与A成正比。方程法1)方程法主要分成两大类:普通方程(未知数个数等于方程个数)和不定方程(未知数个数大于方程个数)。2)思路①设未知数主要根据题中的等量关系、已知量确定设几个未知数、设谁为未知数;②列方程主要找到题目当中的等量关系;③解方程的方法多样,方程组的常见解法有代入消元法、换元法。比较构造法对同一事物可以采取两种不同的分配方案,比较两种方案的异同,建立方案之间的联系,构造关系式。1)通过阅读题目找到对同一事物描述的两种方案;2)比较两种方案的差异;3)构造关系式。十字交叉法原理是应用盈余亏补的盈亏思想得到的,即多的量等于少的量。使用原则:第一部分的平均值为a,第二部分的平均值为b(这里假设a>b),混合后的平均值(总体平均量)为r。代入排除法从选项入手,代入某个选项后,如果不符合题干条件,或者推出矛盾,则可以排除此选项;如果代入某个选项恰好符合题干条件,则判定为正确答案。1)直接代入:把选项一个一个代入验证,直至得到符合题意的选项为止。2)选择性代入:根据数的特性(奇偶性、整除特性、尾数特性、余数特性等)先筛选,再代入排除。

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吴晗晓美眉

您好,中公教育为您服务。国考行测分值分布——数学计算:1分/个言语理解:分/个定义判断:分/个逻辑推理:分/个类比推理:分/个图形推理:分/个常识:分/个资料分析:1分/个公务员考试行测分值历年会根据其题目数量及难度进行调整,以上仅供考生参考。国考题量分布:以2014为例:2014年——数学运算15题,常识判断20题,逻辑填空20题,片段阅读16题,语句表达4题,图形推理10题,定义判断10题,类比推理10题,逻辑判断10题,图表型10题,综合型10题。——拓展阅读——国考考试科目国家公务员考试笔试科目包括《行测》与《申论》两门,所有报考者都参加这两门考试,部分职位要求专业笔试。其中《行测》题量2011年、2012年、2013年、2014年维持在135题,要求在120分钟内完成,满分100分;《申论》满分也是100分,2014年首次将答题时间由150分钟延长至180分钟。

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黄小仙128

公务员考试行测资料分析题的计算方法,或参考:错位加减法分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数,分数的数值保持不变。当题目各个选项的形式、数量级相同,只需考虑结果的有效数字,计算结果一般不需要考虑小数点。有效数字法一个数从左边第一个不为0的数字数起一直到最后一位数字,称为有效数字。即,把一个数字前面的0都去掉就是有效数字。尾数法通过题干结果的末一位从而得出答案。1)根据选项确定计算到末几位;2)以小数点后位数多的为准,不足的在后面补0;3)先加后减。特征数字法将百分数化成接近的分数,能约分的先约分、再计算,从而化简运算步骤。分子分母比较法1)分子分母比较法是指通过分别比较两个分数的分子、分母来判断两个分数大小的方法。2)适用范围一般只应用于对若干个数据大小进行比较或排序的题型中,通常按照数据的排列顺序依次进行大小的比较。

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