公务员考试思维分类

陕西省公务员考试ABC分类内容

1、A类侧重考查的是更加宏观和深入的综合分析能力和文字表达能力，简单来说，更加侧重考察理性思维、辩证思维、抽象思维能力并通过规范准确的语言表达出来，并对事实和观点发表自己的议论。

2、B类侧重考查的贯彻执行能力和解决问题的能力，相比较于A类会稍微具体一些，涉及到的事实和观点更加具体，主要会体现在给定资料的选材上，考查的是贯彻执行能力，简单来说就是一个“上传下达”的能力，把上级单位、领导的规划、思想、方针政策。

3、C类侧重考查乡镇基层的实务性工作能力，像贯彻执行能力、群众工作能力、应用写作能力等等，在命题上会更加倾向基层工作的实际，会以解决群众实际民生工作和问题为主。

岗位须知

事业单位招聘岗位中，有社会科学专业技术类的，从事的工作是人文社科类的专业技术岗位（像报社的编辑、电台电视台的记者），就把这一类人归入B类。B类的应聘者应该更多地掌握文化知识、社会科学方面知识，在考试的试题中会偏重考查这方面的知识。

在事业单位公开招聘的岗位中，有的岗位是综合管理类的，此岗位主要是在事业单位中做行政性、事务性和业务管理为主的工作，就把它归入A类。A类的应聘者应该更多地掌握行政法规、事务或业务管理的流程，在综合公共知识的试卷中，这方面的内容就相对多一些。

您好！中政申论专家为您提供服务！ 在申论考试中，解题的各个环节都要运用思维能力，只是在具体要求上有所不同而已。每个人都有自己的思维方式，思维能力也存在着很大差异，无论是形象思维还是抽象思维，各主体都会有自己的模式。 一、审题的思维能力 审题是指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。 审题即对标题加以分析研究，从而正确理解标题的含义、范围、要求，确定文章的体裁、题材、中心乃至写法。审题是一个系统程序，贯穿于阅读、写作的全过程之中。审题思维的主体过程是对题目的理解过程。这种理解，既包括抽象思维的理解，也包括形象思维的理解。 抽象思维的理解，即通过对题目的理性分析去理解题意。对供材料作文所提供的文字材料，也都需要通过分析、比较、综合、归纳等方法来理解材料的内容，把握其实质。形象思维的理解，即通过对题目内容的联想和想像去理解题意。在供材料作文中，除了文学性的语言材料需要形象的理解外，所提供的图画材料同样需要通过联想和想像去理解画面的意义。 从近年情况来看，申论考试材料没有给出标题，所以在这里，我们不准备对标题做更多介绍。但作为一般的给材料作文，了解和掌握～些基本的方法也是必要的。申论题目，一般由两部分组成，一部分是给定"资料"，二是根据给定"资料"提出的"申论要求"。这就要求审题时对给定"资料"与"申论要求"二者兼顾。因此要仔细研读"资料"及"申论要求"。 研读材料要准确完整，不能瞎子摸象，不能割裂原材料。对较为复杂的资料，要仔细揣摩。要能抓住主旨，不能牵强附会，研读"申论要求"要全面，不能漏掉任何一条。要找准角度，即"着眼点"，就是审题的眼光集中在材料的某一点上，是审题者所注意的材料中所存在的思想。 二、拟题的思维能力 拟题．就是给文章确立标题。好的标题．使人过目不忘、甚至终身犹记。 拟定题目，可在行文之前，也可在文成之后：一般情况下是拟题在先，但也有先有材料，先有观点，连缀材料、观点而成文章。题目根据文章的具体情形再拟定，这样，题目便定在文成之后。有时会同时出现几个题目，那就要推敲斟酌，比较取舍。 在拟题过程中也存在思维能力。拟题对思维能力的要求主要是概括能力，同时要求具有思维的灵活性和发散性。在这里，我们重点谈谈慨括能力和直觉能力。 在概括能力方面，首先应该明确文章的中心思想，因为只有明确了中心思想，所拟的标题才会正确体现中心思想，或有助于表达中心思想。其次，要从中心思想出发，选择合理的和新颖的概括角度。 在直觉能力方面，重要的是注意拟题方法经验的积累．实现知识的迁移。这就需要在平时多掌握拟题方面的知识，并加强这方面的训练。 三、立意的思维能力 立意是文章写作的起点。这里的"意"指的是我国古代写作论中的一个专用术语，它融合着作者对写作对象的认识与情感。由于在写作时文章还未生成，所以我国传统立论称确立未来文章的主题思想为立意。 在确立中心思想时，要培养辩证思维和创造性能力。一篇文章的中心思想要做到见解深刻并富有新意，在思考过程中必须注意运用辩证思维。我们所要解决的某一具体问题，或者所思考的某一具体对象，因为它本身就是矛盾的对立统一，所以我们在思考这一问题或对象时也必须用矛盾的、联系的、发展的观点去看问题。在这一由思维抽象上手到思维具体的认识过程中，辩证思维应当成为形成中心思想的主要的思维形式。四、选材的思维能力 选材，就是要对众多的原始材料进行选择和加工，使那些真实而又典型的材料成为文章能够表现或说明思想的材料。根据选材的基本要求，从以下三个方面来锻炼思维能力： 1．围绕中心思想选材 主要是看材料是否符合表现中心思想的需要。在一篇文章中，材料是有其独特的功能的。因为材料与中心思想的关系极为密切，所以鉴别材料的标准只能是材料和中心思想的关系。中心思想是不能凭空产生的，它只能在分析、研究、消化有关材料的过程中提炼出来。所以，对于文章写作来说。材料总是第一性的，是文章的基础，而中心思想是第二性的，是在材料的基础上产生的观点、意念或感受；另一方面还应看到，材料又是表现和深化中心思想的基础。 因此．材料的鉴别和取舍都要受中心思想的制约。中心思想未形成或正在形成时，材料对中心思想起决定作用；中心思想形成后，又反过来成为鉴别取舍材料的最主要依据。这是一种矛盾统一运动的辩证关系。 2．选取真实确凿的材料 材料的真实一是指严格意义上的"生活真实"，也即指文章中的事实性材料要严格地符合客珊B事物的原貌或实际情况。二是指本质意义上反映生活真实的"艺术真实"。这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。为了达到这一目的，可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，也即艺术加工或艺术虚构：材料的确凿一般是指文章中使用的材料既要准确无误，经得住核实，又要用得恰当贴切。在引用别人的话时，不能有差错．要做到与原文完全一致。在用自己的话引用别人的话时，不能断章取义。在使用个别或概括性的事实材料时，应尊重其原貌，不可夸大或缩小事实，即使引用一个数字也要精确无误。 3．选取典型意义的材料 所滑典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具体的、个别的，又是富有鲜明独特的个性的，同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。它是个性与共性的统一，特殊性与普遍性的统一，能“以一斑窥全豹”、“以一目传精神”。典型材料不是轻易可得到的，需要在许多可用的材料中进行精选。 4．选择新颖生动的材料 新颖的材料首先当然是指别人没有用过或不常用的材料，这种鲜为人知的材料自然能给人一种新鲜感。生动的材料是指材料本身以及作者对材料的表述的新鲜活泼、富有感染力，因而能增加读者阅读兴趣和作品的可读性的材料。这种材料一是指具体、具有形象性的材料。具体的材料带有感性特征，容易通过联想唤起读者沉睡的表象。由于表象是有形象性的，所以没有直接的形象的语言文字也具有了形象性；二是指带有情节和悬念的材料，这类材料不但曲折生动，而且能唤起读者期待心理，有很强的吸引力，还能给读者带来惊奇、确信、怀疑等心理反应；三是指能使读者感到亲切的材料。 五、布局的思维能力 中心思想确定了．选用哪些材料也心中有数了，写作面临的一个新问题是如何安排这些材料以表达主题。就是如何对材料进行组合和安排，这就是布局。布局反映在形式上，首先就是层次与段落的先后关系。由于文章开头、结尾是具有特殊地位的层次、段落，由于各层次、段落之间需要过渡和照应，所以布局除考虑层次、段落外，还应考虑开头和结尾，过渡和照应。 确定文章的布局，主要运用的是抽象逻辑思维。它大体要经历如下的思维过程： 1．要有完整性 结构的完整性是内容的完整性的必然要求。文章有一个主题，这一主题借必需的材料来支持，因此须有完整的结构形式。 关于结构的完整，古希腊思想家亚里士多德在《诗学》里有这样的阐释："我所谓完整是指一件事物有头，有中段．有尾。头无须有任何事物在前面覆盖着，而后面却必须有事物承接着。中段要前面既有事物笼盖着，后面又有事物承接着。尾须有事物在前面笼盖着，却不须有事物在后面承接着。"他指出了作为完整有机体的文章，必须有头有尾有中段并互相联系，每一部分各在必然的地位。 此外，文章的层次、段落也各有其相对完整性。构思与写作时务必作通盘的考虑才能真正达到结构的完整。 2．要有严密性 文章结构完整而不残缺，这可以说是基本的要求。在这个基础上，还要求文章结构严密，即要求文章各层次、段落融为一体，相互之间有内在的必然联系，没有互相矛盾或互不相干的情况。 写作中，根据表现主题的需要等原则，可以对材料作这样那样的安排、调度，但结构要反映材料之间的联系。 文章各层次、段落要相互协同而不能相互矛盾，这也是结构严密性的标志。 3．要有连贯性 文章结构完整、严密，可以保证内容的完整、严密，而结构连贯性的要求，则可进一步加强文章的整体性，使之成为一个有机的系统。 连贯性同样首先是个内容问题。占人讲文章义法．有所谓"起承转台"、"起伏呼应"之说。这些说法有其合理的方面，只是后来脱离内容而蜕变为单纯结掏形式的要求，成了禁锢思想、束缚手脚的枷锁。今天应该从内容。j形式统一的角度来认识"起承转合"?说与文章连贯性的关系。其实，所谓"起"，就是启下，好的开头应能带起下文；“承”就是承上，与开头部分互相联系；“转”就是转换，接上文后转而展开．或生发、或阐述、或对比、或铺陈，等等；“合”就是收束，归结上文而使全篇首尾圆合。 以上三点就是体现在布局中的思维能力，只有布局安排合理，整个文章才能紧凑．才能无懈可击。具体申论学习可以参考以下网址：中政申论网： 一品公务员网：

“公考”是个大部队，部队里的考生千千万万。这千千万万的考生都有一个共同的目标，那便是成功“上岸”。然而，众考生的终极目标虽然相同，但是他们在追求这个目标的过程中，却有着千差万别的表现。鉴于此，也就有了很多类型的考生。不过，考生类型虽众多，大致分下来，也就如下几种。一起来看看吧! 类型一：焦虑党（过分在意公考） 有的考生，一说到考试就心里焦虑，总是担心万一自己考得不好，该如何给家人和自己交代，上了考场更是紧张到不行，这类考生就属于焦虑党。即虽然追求着公考，但是却没有付出相应的行动，也不会调整自己心态。整天就在各种焦虑和担心中白白浪费掉了备考的大好时光。其实之所以会出现这心态，究其原因，是因为自己对自己公考抱着极高的期望，因此行成了很大的心理压力。其实吧，有信心固然是好事，但求胜心切则会扭曲心态。而关于焦虑党的人数，心理学认为患有考试焦虑的女性考生数量要大于男生。这一类人需要弱化自己的考试动机，放下思想包袱，坦然的投身到备考中去。 类型二：“混混”党（对公考无所谓） “混混”这一词大家听过吗？就是每天得过且过，自己什么我不在乎，也不思进取，每天的日子就是“混”过去的。说完了“混混”，大家就肯定明白了何为“混混”党。这类考生报考公务员通常不是因为自己真的立志成“公”。而是迫于就业的压力比较大，但是自己又没其他技能，只能报名考试碰碰运气。总之就是抱着广撒网、搏一搏单车变摩托的心态来报考的。还有就是因为家中长辈给予了硬性要求，使得“混混”党不得不报考以示交代。正是因为不是发自内心想考，所以变成了“混混”一族。也是虚度光阴啊! 类型三：“考霸”党（有的真的是考霸，有的是自以为是） 这类考生，想必是大家都愿意做的吧。因为“考霸”级考生真的就是“上岸”的 宠儿。但是，也不是什么“考霸”都可以做的。比如梦里的“考霸”，以及自己为是的“考霸”就万万不能做。比如是裸考就幸运的进入面试，披着考霸的外皮，但却活在“自己果然很优秀”的梦里，被胜利的喜悦冲昏了头，觉得自己即便忽视备考也能成“公”。这类考生最后往往会遭遇滑铁卢，含恨止步于某个环节，毕竟永远没有一次又一次不劳而获的成功。要想有收获，就必须得付出。 类型四：炮灰党（专业陪考户） 还有一类考生是炮灰党。他们专门是公考“上岸”者的陪考军。放荡不羁爱自由、破罐破摔可以说是这类考生的真实写照，基本属于放弃治疗那种了。他们不是缺席考试就是提前交卷。心理学认为这类考生通常患有习得性无助感。简单来说就是在屡战屡败后对自己已经绝望了。因此这类考生往往需要重拾信心，多对自己进行积极地自我暗示，慢慢变得自信起来。 类型五：佛系党（心如止水，考上了也行，考不上也没事，重来即可） 佛系一词很流行，它是一种不过分在意得失的态度，遇到事情也会保持阳光心态，淡定的处理，更不会上了考场手忙脚乱。相反，能够以沉着冷静的最佳心态应对考试，而这类“考生”往往也能取得较好的成绩。而通常能抱持这种心态的考生，通常是“心中有墨”的，考场也能挥笔自如。 即使遇到对手了，考得不好，也不会气馁。而会觉得没事，还有机会的，好好准备即可。 看到这里，大致分类就说完了，你躺枪了哪一类呢，如果想了解更多，可以关注E思维公考。