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ilikedianping225
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长春小熊猫

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一、基础阶段。 此阶段主要是从知识上进行准备,此阶段复习通常看《行政职业能力测试》和《申论》比较基础的教材就可以了。二、强化提高阶段。 此阶段主要是将第一阶段学习的各知识点进行实际运用并融会贯通。考生在此阶段可多进行模拟练习,主要是拿真题来训练,教材资料也是以真题为主考公务员必读的书1、《沧浪之水》,阎真,人民文学出版社2001年2、《中国政府管理与公务员考录》,于水,中国人民大学出版社2009年3、《中国人事制度概论》,刘俊生,清华大学出版社2009年4、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,人民出版社2006年5、《论十大关系》6、《攻坚:十七大后中国政治体制改革研究报告》,周天勇、王长江、王安岭,新疆生产建设兵团出版社2007年7、《行政公文写作技巧、模板与范例》,祝雪虎,广东经济出版社2008年8、《公务员礼仪手册》,金正昆,中共中央党校出版社2007年9、《基层公务员素质与能力建设》,苏保忠,清华大学出版社2009年10、《图形世界探秘》,杜国平,东南大学出版社2006年考公务员各阶段需要的书籍前期复习推荐教材: 2018年公务员录用考试专业教材·行政职业能力测验中期复习推荐教材:2018年公务员录用考试真题系列·历年真题精解·行政职业能力测验、申论 2018年公务员考试时政热点后期复习推荐教材: 2018年公务员考试全真模拟试卷

265 评论

自由自在的GUCCI

考公务员自学看《行政职业能力测试》和《申论》比较基础的教材就可以了。

考公务员自学在基础阶段主要是从知识上进行准备,此阶段复习通常看《行政职业能力测试》和《申论》比较基础的教材就可以了。基础知识掌握后再进行强化提高, 此阶段主要是将第一阶段学习的各知识点进行实际运用并融会贯通。考生在此阶段可多进行模拟练习,主要是拿历年试题来训练,教材资料也是以历年试题为主。

归纳概括题型题干问法多为单一要素,最常见的有:对策、经验、做法、问题、影响、背景、原因、特点、变化、新变化、差异、焦点等。我们需要明确其标志词,迅速在材料中勾画关键词关键信息。

1.概括对策做法类:要明确动宾搭配类词语、要、应该;专家领导讲话;政策文件表述等。

2.概括问题类:负面表述,缺乏、未、难、少、注意数据对比;心情表情负面表述。

3.概括原因类:原因词、因为、由于,由……导致,前置条件;特别注意,很多概括原因都会变形为找做法【如:2021山西省考试题:概括仙路控股中年危机和国欣家居实现蝶变的原因】。

269 评论

蔷薇朵朵7

下面就是考试的内容需要根据考试内容准备,就考下面这两科

1. 《行政职业能力测验》:下面有这个类型的资源

行政职业能力测验包括资料分析、判断推理以及言语表达等方面。

2. 《申论》:下面有这个类型的资源

申论考察的是从事机关单位所具备的基本能力。

公务员省考国考资源汇总百度云网盘资源下载

链接: 提取码:2D74

资源包含:省考和国考公务员的各类学习资料,多种网课机构学习资源,历届真题、考前冲刺、行政能力测试、资料分析、公共基础、综合写作、常识、理论知识、判断推理、数量关系、言语理解、申论、时政、真题资料、面试等等国/省公务员考试学习资料汇总。

308 评论

wxb2066472463

(一)教材名称:《理论热点面对面2015》

考生评分:分(申论)

核心优势:行测部分

试用考试:国考、省考、政法干警、选调生

教材优点:

1、由中央宣传部理论局编写,代表中央主流政策和改革观点,具有权威性,能够快递帮助考生把握一年内国家政策重点、社会经济改革导向以及各方观点,是公务员考试中申论材料的重要来源。

2、本书观点准确、文笔简洁,文章所选主题与国家发展、民族兴衰、个人前途息息相关,对于备考公务员考试的考生来说,是一个快速学习国家政策理论、把握最新、最权威的形势政策的好途径。

教材缺点:

考生在看本书前需要有一定的理论基础,在了解大政方针的基础之上再看本书,会更加通透,否则对有些主题的理解会有较大的难度。

(二)教材名称:《公考复习经验及答题方法蓝皮书》

考生评分:分(申论)分(行测)

核心优势:申论部分

试用考试:国考、省考、政法干警、选调生

教材优点:

1、该公务员考试教材通俗易懂,有很强的实战性。值得一提的是,该教材在2012、2013、2014三年的公务员考试中获得了十分优异的成绩,在以往考生中有着相当不错的口碑,被誉为“公务员考试高分必备教材”。

2、它突破了传统教材的固定模式,市面上许多书籍为了显示其专业性,似乎在故作高深,用大量的长句和专业术语,让人看得身心俱疲;而《公考复习经验及答题方法蓝皮书》没有沿袭传统模式,不和读者绕弯子,直奔主题、一针见血地进入申论最本质、最核心的部分。

教材缺点:

1、本书的行测部分略显平庸,新意不足。

2、模拟题演练部分相对较弱;常用公文格式、表达等讲解需要进一步完善和改进。

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