公务员爱国学习考试

众所周之，中公和华图是国内两大著名的公务员培训机构，其实两家都有可取之处的，如果非要分出个明白来，我还是觉得中公好！拿资料参考书来说，华图重套路，非常的条理化、公式化，其编著的万能公式到了考场上可以直接拿来套用应付考试，中公重逻辑思考，注重培养思维方法和习惯，讲解也是通俗易懂蕴含大智慧，但是就像内家拳练气功一样，这门功夫不好练，一旦练成就是一顶一的高手了！

这是上岸人的分享，LZ自己判断吧……   【中公和华图哪个好】上岸人分享‘中公和华图哪个好’    中公和华图哪个好？近几年，随着公务员考试热度加剧，越来越多的考生对目前两大公考培训机构在选择上有了疑惑，不知选择哪个机构更靠谱。今天作为过来人，就客观地分享一下我的一些经验，让大家看清到底中公和华图哪个好。    在谈这些问题之前，首先想提醒考友，不是每个人都适合当公务员。未来的路是自己的，到底怎么走是你自己说了算，每个人应该考量一下自己，适合走哪条路？这是一个重大的人生课题，一定要想清楚。公务员真的适合你吗？先想清楚，想好了，再抉择，选择了，就全力以赴。好，下面进入正题。一、中公和华图哪个好——看教材对于市面中公和华图的教材，我们在选择上应该从封面、前言目录、内容细节、印刷质量、图书体系等几个方面，全面去分析到底中公和华图哪个好？一看封面：封面是考生最直观判断教材质量的依据。二看前言和目录：一本书的前言会对教材的特点进行总结和介绍，目录体现的是教材的整体框架。前言精准翔实可以方便考生迅速了解这本书是否适合自己，这体现了教材的自信，相信能够凭实力吸引考生。三看内容细节：要在短时间内迅速判断教材的优劣，我们可以选择其中的一个小章节看其质量。这一个小章节的内容，我们要看：例题是否是最新的真题，或者是和历年真题难度类似的模拟题，例题是否具有代表性和典型性等等；解析是否有说服力，讲述是否简明易懂，充分体现整本书的基本素质。四看印刷质量：有些机构在教材的纸张、装帧、印刷等方面采取一些技巧误导考生，这样的参考书考生一定要警惕。五看图书体系：考生一定要考察这套教材是否体系完整。所谓成体系不是种类越多越好，而是根据国考特点，分类科学研究深入才是好的教材。对于中公和华图教材上都各有特色，考生可根据实际情况选择。二、中公和华图哪个好——看资料    中公和华图的资料都有自己的特点，购买一套好的公务员考试教材，细读教材一遍，以理解为主，知道大概公务员考哪些内容。然后真题演练，教材可以丢掉了，真题多多益善，国考，联考以及近两年的省考真题拿来练习。演练真题达到以下几个目的：1、通过对历年真题的学习，可以感性认识公务员考试的题型、命题风格、各题型分值分布、考察的重点及难易程度。2、掌握解题思路，培养解题技巧：3、领悟公务员考试命题的高频考点。最后专项复习，高频考点各个击破。抓住高频考点，各个击破，我想这应该就是最直接，最有效的复习方式了！   从整体看来，中公和华图的资料相差不太大，但从细节可看出，中公的资料更新更及时。三、中公和华图哪个好——看培训  目前市场上各种培训机构鱼龙混杂，良莠不齐。值得考量的也就中公和华图，那么中公和华图培训哪个好呢？结合本人的实际经验，给广大有意参加培训班的朋友们一些参考标准。1、看环境：至少也得有个像样的办公环境，别是几个人的小作坊公司，还上什么培训班。2、看口碑：啥口碑都没有，去年刚钻出来的培训机构也忙着招生，这不是在找乐子嘛。3、看服务：前台的服务态度都不能hold住我们，那授课老师态度估计也够呛，更别说神马不过退费之类了。4、看退费：咨询一下机构的退费条件和退费额度，特别是全额退费的班次，条件越宽松说明这个培训机构实力越强。5、看师资：小打小闹的机构很多，都没有很好的师资团队，一些兼职的老师，有些机构的讲师甚至是应届毕业生，这叫老夫如何是好啊。【PS：笔试我没有报培训班，面试却报了培训班，源于有一天在YY频道36531的一个讲座，这老师把我hold住了】四、中公和华图哪个好——看师资中公和华图哪个好，这次谈到师资，下面我们就从几个方法比较一下中公和华图哪个好？1：口碑法：  每一个培训机构都会主推一些老师，他们都是这个机构名师。业界也都有一定的影响力，他们往往是高管甚至是老板也是老师。这些都是真正有教学经验的老师。不过，学费应该会很高。2：比较法：  由于培训机构很多，各种水平的老师也很多。我们可以直接面对老师沟通，不管这个机构有没有咨询师。我们可以把自身情况如实的跟老师说，要求每一个老师给出一套复习方案。其实自己听听都能感觉出哪个老师更好。3：询问法：  我们可以通过询问某学科的知识体系或者各章节重点难点等等来考察这个老师对知识点的把控能力。了如指掌的老师，他会娓娓道来，应对自如，不需思考。4：试听法： 我们可以先试听一堂老师的课，这个试听既可以是老师给自己单独上课，也可以是其他同学在上课时旁听，还可以是视频课程。当然也可以换老师试听。别不好意思，很多培训机构，在你交钱之前，你是上帝，交钱之后，你就是那个上帝需要拯救的人。【PS:很多学生试听不出效果来，感觉老师都好专业，都很牛B的样子。作为一名公务员，也接触过一些考官的我，给大家讲讲什么才是好专业，好牛B公考培训师。】五、中公和华图哪个好——评判师资的几个特征    在这里，想从是否激情、是否博学、是否耐心、是否创新几个方面，和大家分享一下中公和华图哪个好评判标准。  第一个特征是激情彭湃。最本质的特征就是生命热情迸发，血液激情流淌。在课堂上的一言一行都是激情的展现，通过激情影响人、震撼人、感染人，同时也通过激情感动自己。作为一名公考培训师，当你发现有学员在你课堂上睡觉时，当你发现来上课的学员越来越少时，当学生给你的课堂评分越来越低时，你会怎么做？我的观点是，学员永远是对的，因为你的课堂无法吸引他们，所以他们完全有理由选择某种方式来表达自己的不满。而你的课堂为什么不能吸引他们，没有激情、毫无活力应该是一个重要的原因。所以，想成为一名优秀公考培训老师，首先请把自己生命中最灿烂的激情点燃，然后，用它照亮你周围的人，包括学员，包括同事，包括领导。   第二个特征是幽默博学。幽默不仅仅是在课堂上讲个笑话那么简单，而是一种与众不同的气质，一种特别的授课风格，比如根据某一个篇章、段落中的某一个考点、题型而展开的对人生感悟、人生哲理、思维方法的论述，从而充分展示公考课堂的魅力。当你真正达到幽默的时候，你的成功与否又取决于是否博学多识。古人有一句话说得好：“巧妇难为无米之炊。”同样的，作为一名老师，尤其是作为一名公考培训老师，没有渊博的知识是无法立足的。  第三个特征是耐心友好。学生学习知识本身就是一个反复的过程，再加上个人差异，情况肯定有所不同。所以，作为一名好的教师就必须有耐心，有爱心。对人友好是表现老师个人素质和人格魅力的重要方面。一个老师在讲台上讲课毫无表情，说话硬邦邦的，这不是一个优秀的公考培训师。因为学生需要的是态度友好、亦师亦友的良师，而并非迂腐的老学究。一个人需要friendly，只有对身边的每一个人都非常友好，包括对学生友好，才能从学生当中学、从课堂当中学、从老师身上学，从我们身边的每一个人身上学习和收获。     第四个特征是创新爱国。2005之前，公务员考试初期，属于命题摸索期，无序答题。2005年~2009年，“套路化答题”阶段。这个阶段，公考培训行业逐渐成型。各个老师给学员传教的都是答题的套路、模板，按照这个套路、模板作答，就可以得高分。万能模板应时而生，你就是好专业，好牛B，这就是创新。2010年~2013年，“非模式化答题”阶段。盛行了5年的套路化答题在2010年被遏制了，倍受考官欢迎的是非模式化答题。现在还在传教套路、模板的老师果断PASS掉。及时把握学生需求，紧紧跟随时代变化，不断创新才是真正的优秀老师，才不可能被社会淘汰。这里为什么要强调爱国？因为你培养的国家公务员，是国家的人才，未来的接班人，所以必须强调爱国。    对于公务员考试也是我们一生的大事，选择一个靠谱的培训机构能省时、省力、省钱，最重要不学杂费青春。从上面五点分享，希望能对大伙有一定帮助，分辨出中公和华图哪个好这个尴尬的问题。

我去年在一家陶保买过一份资料感觉很有用，名字叫：微微资料铺。书看太多也没用主要是多做做真题，多总结。轻松上岸。

一、编者按(2012年国考申论省部级考试真题)

【真题回顾】 “给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分) 要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质;不超过200字。

【详细解读】 编者按是报刊、书籍编者对新闻、文章阅读后连同稿件一起发表的说明、批注或考证性文字，是一种简短而轻便的言论形式，是对某一内容客观的看法。它是应用写作的重要文体之一，常常放在文章或消息的前面。编者按是最简短、最轻便的言论形式之一，语言要求简练，但要能够切中要点。编者按要明有态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景;补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。 其实，对于编者按的考察，在2009年安徽省考中就出现过。此次国考再次对其进行了考察。在申论考试中出现的编者按，其实质是对给定材料的概括。要求客观对某一问题、现象进行概括并加以简单评论。其格式为：“编者按：(定格)”，“内容(下一行空两格)”。

二、宣传材料(2012年国考申论地市级考试真题)

【真题回顾】 A市F区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定材料”，从“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。(20分) 要求：(1)内容具体，针对性强;(2)用语恰当，通俗易懂;(3)不超过500字。

【详细解读】 宣传材料是最常用的一种应用公文。内容丰富多样，格式也没有固定要求。宣传材料的内容包括标题、主体、结尾三个部分。标题一般要引人注目，如“从自我做起 保护生命安全”。主体部分要做到通俗易懂，可以采用三段式，交代清楚宣传的背景引出话题;重点是宣传的主要内容;结尾要有一般是宣传的目标，或提出倡议、号召，加强参与性。 关于社区宣传材料的考题曾在2010年十三省联考的A卷中考察过。要求是以某街道办事的身份为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料。今年国考中要求写的是关于“居民安全文明化教育”的宣传材料。由于题干已经限定了要写的具体内容。考生只要从这三个方面来写即可。一是安全的重要性，二是自身要提高安全意识，三是日常基本安全自身。从宣传稿的完整性来讲，最后要做简单的总结。

三、宣传手册(2011年国考申论省部级考试真题)

【真题回顾】 国家某部门拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传手册由四个部分组成，依次为：“黄河之水天上来”、“黄河与中华文明”、“黄河的治理与开发”、“黄河精神万古传”。请参考“给定资料”，分别列出每个部分的内容要点。(20分) 要求：(1)切合主题;(2)全面，表述准确，有逻辑性;(3)本题作答不超过400字。 【详细解读】 宣传手册是就某一事件进行宣传用的材料，属于基本的应用类文章，没有固定的格式要求。一般要交代清楚宣传的目的，宣传的内容以及倡议和号召。 本题题目中已经指出宣传手册是由四个部分组成的，要求只要列出每一部分都要写出内容要点。而每一部分的内容要点基本上都来自材料，只需要条理清楚地列举出四个部分分别涵盖的要点。如 “黄河之水天上来”，重点在于对地理位置、流域概括，自然和人文景观的客观描述。“黄河和中华文化”核心内容包括的黄河流域文明传承、历史及人文遗产。“黄河的保护与治理”包含的要点有黄河的自然规律和特点，历代人民对黄河治理和开发，在治理开发中的认识。“黄河精神万古传”应包含的要点有什么是黄河精神、传承黄河精神的意义及如何传承黄河精神。

四、公开信(2011年国考申论地市级考试真题)

【真题回顾】 L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效益和质量。请根据“给定资料3”，以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》。(20分) 要求：(1)内容具体，符合实际;(2)用语得体，通俗易懂;(3)不超过400字。

【详细解读】 公开信是将内容公布于众的信件，其内容一般涉及比较重大的问题，具有普遍的指导作用、教育作用和宣传作用。申论考试中会出现的公开信类型是给有关对象的公开信，即领导机关、群众团体或个人针对某一问题写给有关对象的公开信。这类公开信有的是表扬，有的是批评，有的是倡导好风气，有的是提出建议。 这类信的格式与普通书信格式基本相同。出于公开信的对象不只一两个人，而是一个团体，其内容与写法有很大的不同。标题：正中写“公开信”三个字，或“××致×××公开信”’。开头：收信人的称呼，多是用“同志们”、“朋友们”有的是直接写姓名或职称。顶格书写，后加冒号。 正文：另起一行，空两格。其内容通常包括：问题的背景、原因;事件的经过、结果;表明自己对人物成事件的态度，或者赞扬，或者批评，或者提出某种主张、建议。结尾：写上表示祝愿的话，如“此致敬礼”、“妥否请参考”、“祝进步”等。 署名：另起一行，在右下方写发信单位或个人姓名，下边写年、月、日。

五、报告(2010年国考申论省部级考试真题)

【真题回顾】 假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。(20分) 要求：(1)内容具体，符合实际;(2)用语得体，通俗易懂;(3)不超过400字。

【详细解读】 报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。报告属于上行文，一般产生于事后或事中。报告按内容分为综合性报告，专业性报告。按行为目的分，工作报告、情况报告、总结报告、调查报告。完整的报告由标题、主送机关、正文、落款、日期五部分组成。标题要居中，一般由事由和文种构成，如“关于„„的报告”，也可是“„„的报告”。正文可采用三段式结构，分开头、主体、结尾。开头交代清楚报告的缘由，即为什么写这个报告，要开门见山，直截了当。主体是报告的主要内容，即报告的实施和问题。如果报告的是事件，要将事件的起因、经过、结果写出来。如果报告的是问题，将问题的原因、影响、解决办法写出来。报告结尾有两种写法：一种是提出建议或意见;另一种是另起一行写上“特此报告，请审阅”、“以上报告如有不妥之处，请指正”等。

六、宣传纲要(2010年国考申论地市级考试真题)

【真题回顾】 A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。(20分) 要求：(1)对有关宣传内容的要点进行提纲挈领地陈述;(2)体现政府精神，使全市各界关心、支持污染整治工作;(3)通俗易懂，字数不超过400字。

【详细解读】 宣传纲要就是一种宣传方面的工作要点，属于应用文，在一些宣传公文中有所涉及。比较随意，格式总体上包括标题和主体。标题是“关于„„的宣传纲要”，要居中。主体部分首先要交代清楚这份宣传纲要的背景，开头说明此宣传纲要所要宣传的活动以及发起活动的原因。其次是宣传纲要的具体内容，包括指导思想、总体目标、宣传内容、宣传载体、宣传措施等方面。其中指导思想、宣传措施必不可少。结尾部分要发出鼓励或倡议。

您好，中公教育为您服务。公务员考试培训机构很多，各有各的长处优势，但不管在哪学习，重点还是靠自己，要靠平时的练习。另外选择培训机构首先要选择权威的公务员面试培训机构,通过最正规的途径和方式开展培训工作。其次要了解培训人数及通过率；再次了解师资团队力量是否雄厚,一个好的老师会让你的备考事半功倍；最后是否有完善的一体化服务体系,从听课证制度、教学班主任制度等一系列制度，适合自己的就是最好的。 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

【中公好还是华图好】过来人分享“中公好还是华图好” 中公好还是华图好？近几年，随着公务员考试热度加剧，越来越多的考生对目前两大公考培训机构在选择上有了疑惑，不知选择哪个机构更靠谱。今天我们就从客观角度具体分析一下，到底中公好还是华图好。 中公好还是华图好？对于这个话题，在2013年国家公务员考试成公上岸，我想来给学弟学妹们说说，或许能帮助到你们。眼下正是应届大学毕业生的求职季，又恰逢国家公务员考试备考关键时期，每到这个时候，就有一种莫名的感动，源于在我复习的时候也有不少人帮过我，现在我也算给后来人搭个手吧。 在谈这些问题之前，首先想提醒广大考生，不是每个人都适合当公务员。未来的路是自己的，到底怎么走是你自己说了算，每个人应该考量一下自己，适合走哪条路？这是一个重大的人生课题，一定要想清楚。公务员真的适合你吗？先想清楚，想好了，再抉择，选择了，就全力以赴。问题一：选教材，中公好还是华图好呢？ 目前图书市场上，公务员考试辅导书籍可谓琳琅满目，五花八门。面对书架上良莠不齐的教材考生往往会无所适从。建议考生在选择公务员书籍时要做到“五看”。 一看封面：封面是考生最直观判断教材质量的依据。二看前言和目录：一本书的前言会对教材的特点进行总结和介绍，目录体现的是教材的整体框架。前言精准翔实可以方便考生迅速了解这本书是否适合自己，这体现了教材的自信，相信能够凭实力吸引考生。三看内容细节：要在短时间内迅速判断教材的优劣，我们可以选择其中的一个小章节看其质量。这一个小章节的内容，我们要看：例题是否是最新的真题，或者是和历年真题难度类似的模拟题，例题是否具有代表性和典型性等等；解析是否有说服力，讲述是否简明易懂，充分体现整本书的基本素质。四看印刷质量：有些机构在教材的纸张、装帧、印刷等方面采取一些技巧误导考生，这样的参考书考生一定要警惕。五看图书体系：考生一定要考察这套教材是否体系完整。所谓成体系不是种类越多越好，而是根据国考特点，分类科学研究深入才是好的教材。 12年国考我选择的是李永新主编，人民日报出版的教材。注意各级考试都不指定辅导书，也就没有权威不权威的问题，关键你得选一套适合你自己使用的，最起码你拿来后能看明白的，不要太简单，也不要太难的即可。有些所谓的指定教材，品质差，还广告满天飞，生怕害不死人的样子。复习书只能起到帮助你了解什么是公务员考试，以及公务员考试考什么，并不能帮你得高分，想得高分还得多看一些其他的东西，拓展自己的知识面才会胜出。问题二：备考，中公好还是华图好？ 首先购买一套好的公务员考试教材，细读教材一遍，以理解为主，知道大概公务员考哪些内容。然后真题演练，教材可以丢掉了，真题多多益善，国考，联考以及近两年的省考真题拿来练习。演练真题达到以下几个目的：1、通过对历年真题的学习，可以感性认识公务员考试的题型、命题风格、各题型分值分布、考察的重点及难易程度。2、掌握解题思路，培养解题技巧：3、领悟公务员考试命题的高频考点。最后专项复习，高频考点各个击破。抓住高频考点，各个击破，我想这应该就是最直接，最有效的复习方式了！问题三：如何选择培训班？中公好还是华图好 目前市场上各种培训机构鱼龙混杂，良莠不齐。结合本人的实际经验，给广大有意参加培训班的朋友们一些参考标准。1、看环境：至少也得有个像样的办公环境，别是几个人的小作坊公司，还上什么培训班。2、看口碑：啥口碑都没有，去年刚钻出来的培训机构也忙着招生，这不是在找乐子嘛。3、看服务：前台的服务态度都不能hold住我们，那授课老师态度估计也够呛，更别说神马不过退费之类了。4、看退费：咨询一下机构的退费条件和退费额度，特别是全额退费的班次，条件越宽松说明这个培训机构实力越强。5、看师资：小打小闹的机构很多，都没有很好的师资团队，一些兼职的老师，有些机构的讲师甚至是应届毕业生，这叫老夫如何是好啊。【PS：笔试我没有报培训班，面试却报了培训班，源于有一天在YY频道36531的一个讲座，这老师把我hold住了】这里讲到了师资，我就顺便讲讲怎么识别公考培训的好老师？1：口碑法： 每一个培训机构都会主推一些老师，他们都是这个机构名师。业界也都有一定的影响力，他们往往是高管甚至是老板也是老师。这些都是真正有教学经验的老师。不过，学费应该会很高。2：比较法： 由于培训机构很多，各种水平的老师也很多。我们可以直接面对老师沟通，不管这个机构有没有咨询师。我们可以把自身情况如实的跟老师说，要求每一个老师给出一套复习方案。其实自己听听都能感觉出哪个老师更好。3：询问法： 我们可以通过询问某学科的知识体系或者各章节重点难点等等来考察这个老师对知识点的把控能力。了如指掌的老师，他会娓娓道来，应对自如，不需思考。4：试听法： 我们可以先试听一堂老师的课，这个试听既可以是老师给自己单独上课，也可以是其他同学在上课时旁听，还可以是视频课程。当然也可以换老师试听。别不好意思，很多培训机构，在你交钱之前，你是上帝，交钱之后，你就是那个上帝需要拯救的人。【PS:很多学生试听不出效果来，感觉老师都好专业，都很牛B的样子。作为一名公务员，也接触过一些考官的我，给大家讲讲什么才是好专业，好牛B公考培训师。】好专业，好牛B公考培训师应具备的特征，看看中公好还是华图好。 第一个特征是激情彭湃。最本质的特征就是生命热情迸发，血液激情流淌。在课堂上的一言一行都是激情的展现，通过激情影响人、震撼人、感染人，同时也通过激情感动自己。作为一名公考培训师，当你发现有学员在你课堂上睡觉时，当你发现来上课的学员越来越少时，当学生给你的课堂评分越来越低时，你会怎么做？我的观点是，学员永远是对的，因为你的课堂无法吸引他们，所以他们完全有理由选择某种方式来表达自己的不满。而你的课堂为什么不能吸引他们，没有激情、毫无活力应该是一个重要的原因。所以，想成为一名优秀公考培训老师，首先请把自己生命中最灿烂的激情点燃，然后，用它照亮你周围的人，包括学员，包括同事，包括领导。 第二个特征是幽默博学。幽默不仅仅是在课堂上讲个笑话那么简单，而是一种与众不同的气质，一种特别的授课风格，比如根据某一个篇章、段落中的某一个考点、题型而展开的对人生感悟、人生哲理、思维方法的论述，从而充分展示公考课堂的魅力。当你真正达到幽默的时候，你的成功与否又取决于是否博学多识。古人有一句话说得好：“巧妇难为无米之炊。”同样的，作为一名老师，尤其是作为一名公考培训老师，没有渊博的知识是无法立足的。 第三个特征是耐心友好。学生学习知识本身就是一个反复的过程，再加上个人差异，情况肯定有所不同。所以，作为一名好的教师就必须有耐心，有爱心。对人友好是表现老师个人素质和人格魅力的重要方面。一个老师在讲台上讲课毫无表情，说话硬邦邦的，这不是一个优秀的公考培训师。因为学生需要的是态度友好、亦师亦友的良师，而并非迂腐的老学究。一个人需要friendly，只有对身边的每一个人都非常友好，包括对学生友好，才能从学生当中学、从课堂当中学、从老师身上学，从我们身边的每一个人身上学习和收获。 第四个特征是创新爱国。2005之前，公务员考试初期，属于命题摸索期，无序答题。2005年~2009年，“套路化答题”阶段。这个阶段，公考培训行业逐渐成型。各个老师给学员传教的都是答题的套路、模板，按照这个套路、模板作答，就可以得高分。万能模板应时而生，你就是好专业，好牛B，这就是创新。2010年~2013年，“非模式化答题”阶段。盛行了5年的套路化答题在2010年被遏制了，倍受考官欢迎的是非模式化答题。现在还在传教套路、模板的老师果断PASS掉。及时把握学生需求，紧紧跟随时代变化，不断创新才是真正的优秀老师，才不可能被社会淘汰。这里为什么要强调爱国？因为你培养的国家公务员，是国家的人才，未来的接班人，所以必须强调爱国。寄托所有老师的一些话 我知道，所有的老师都想当一名好老师，但是好老师有哪些标准呢？我觉得好老师应该具备四真：真情实感，真抓实干，真才实学，真知灼见。 一流教师教人，二流教师教书。课堂上的好老师，首先是“人师”，其次是“经师”。课堂上的好老师，应该在适当的时间，用适当的方法，讲适当的问题，出适当的效果。总体而言：在内容上，目标定位精准；在时间上，机会把握精明；在位置上，结构安排精巧；在方法上，手段选择精致；在感受上，配合对位精确。行家一出手就知有没有。好教师的能耐体现在“抓住麻筋”，“捏得要害”，“恰到好处”。既有难度，又有速度、力度。 好教师应能够着眼于诱导，变“苦学”为“乐学”；着力于引导，变“死学”为“活学”；着重于疏导，变“难学”为“易学”；着眼于指导，变“学会”为“会学”。惟其如此，学生才能从“要我学”为“我要学”；由“被动学”，变成“主动学”；由“痛苦学”，变成“快乐学”；由“孤独学”，变成“合作学”；由“单一学”，变成“全面学”。惟其如此，教师才能真正由主演变导演，由经验变科研，由现成变生成，由师长变学长，由教者变学者，由知识贩子回归知识分子。 课堂上信息传递的方式是单向还是多向？主导课堂的是教师的“教”还是学生的“学”？课堂调动是无效、有效还是高效？学生的精力是越来越投入还是越来越涣散？是教师越教越卖力还是学生越来越勤奋？是灌输结论还是重视展现过程？这些追问可以帮助我们很好地判别课堂上教师是否优秀。我们并不反对参加公务员招录的考生培训，希望公考培训老师不要传教套路答题，模板答题让考生“浓妆淡抹，粉墨登场”，迷惑考官，让我们分辨不出真实的你。希望你们多传教学员一些做人的道理，授之以鱼不如授之以渔。