公务员考试各种文体格式

公文写作是公务员遴选考试的常考必考内容，公文写作所占分值比重较大，各位备考各地遴选公务员考试的考生朋友们务必认真学习准备各类型的公文写作方法及格式要求。一、发文字号不规范公文版头包括：份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人6个要素，在这6个要素中，出现问题最多的是发文字号。发文字号由发文机关代字、年份和发文顺序号组成，常见的错误主要表现在：一是年份书写不规范。把2017年写成17，不够完整准确；二是年份外面使用中括号、小括号等。不够规范，正确的写法是使用﹝××﹞六角括号。二、文种使用不规范在文种选择和使用方面，出现的问题比较多。一是生造文种。按照《条例》的规定，法定运行的文种包括：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要这15种。也就是说选择发文的文种时，不能在这15种之外。比如：××市人民政府关于××年××工作的实施方案，这种写法显然是不规范的，因为实施方案不是法定文种应该修改为：××市人民政府关于印发××年××工作的实施方案的通知。还有就是叠用文种。《条例》中规范的15个文种，不能把两个不同作用的文种叠加在一起使用。比如关于××××的请示报告，请示和报告都是上行文，上级接到此文以后无法确定到底是请示的事项还是报告的事项，不能正确处理。因为，二者的行文目的和回复形式是不同的，请示的适用范围是向上级机关请求指示和批准。所以请示通常是请求上级批准、解决和指示，需要上级以批复的形式给予明确的答复，一个请示必须用一个批复回复；报告的适用范围是向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。报告属于请阅件，上级通常会以阅存的方式处理。三、标题写作不规范标题是公文内容的提炼概括，是用最简练的语言概括出公文核心的内容，让收文者通过阅读标题，清楚文件的基本内容。完整的公文标题包括发文机关、事由和文种三个部分。在实际写作中容易出现的问题是标题要素不完整，有的机关单位发文只写事由和文种，有的只写文种，随意的省略发文机关和事由，这样的写法不利于收文者掌握公文基本的内容，影响工作效率。四、正文写作不规范公文的主体部分最核心的要素是正文，正文写作是写作者对于公文主题的把握、框架的搭建、材料的分析以及语言运用的综合体现。正文里涵盖的要点是方方面面的。而正文当中，经常出现错误的就是结构层次序号。公文正文内容比较复杂时，需要划分结构层次，公文正文结构层次序数依次可以用“一”、“（一）”、“1”、“（1）”标注，一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。

您好，中公教育为您服务。2016年江苏公务员考试还未开始，为帮助广大考生备考，江苏公务员考试网（）为大家整理了2015年江苏公务员考试时间供大家参考2015江苏公务员考试A类笔试科目：《公共基础知识》（A）、《行政职业能力测验》（A）、《申论》三科；B类笔试科目：《公共基础知识》（B）、《行政职业能力测验》（B）两科；C类笔试科目：《公共基础知识》（C）、《行政职业能力测验》（C）两科报名、照片上传时间：2月15日09:00~2月21日16:00；资格初审时间：2月15日09:00~2月22日16:00；缴费时间：2月15日09:00~2月23日16:00。成绩查询时间：预计是考后一周左右江苏公务员考试网如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

1、标题。标题是一份文书必不可少的部分，在实际作答当中也是不可或缺的一部分。标题要在作答范围的首行居中书写。对于标题的写法，视情况而定。若是题干明确说明标题，则直接使用;若是没有明确，则以“发文单位+关于+主要内容+文种名称”的形式书写，也可仅以主要内容或文种名称为标题。 2、发文物件。所写文书的面向物件。位于标题下一行靠左顶格书写。发文物件需要结合题干的提示资讯或一定的生活经验来确定，并且，除非是书写明确单个物件的“书信”，否则发文物件应当是某个群体或单位，而非某个“单位领导”。 3、正文。发文物件以下至发文单位以上部分均属于正文部分。一般而言，正文又可分为三个部分——发文事由、主体和结尾。发文事由以介绍事件背景或阐述目的为主，主体则是主要得分部分，主体的内容应结合发文的目的进行判断，常见的为罗列对策;结尾则为总结全文之用，往往总结概括即可。 4、发文单位。发文单位即为题干中“我”所代表的机关单位，位于正文下一行靠右顶格书写。若有需要写，则必是出现于较为严肃的场合或重要的文书。发文单位在题干中必然会出现，照抄即可。 5、发文时间。文书正式定稿或释出的的时间，位于发文单位下一行、与发文单位对称。由于实际考试毕竟与真实发布文书的情况不同，且发文时间并无太多内容可呈现，因此这一部分往往虚写即可，常见写法为“XX年XX月XX日”。

总体来说贯彻执行共包括五部分，即：标题、主送单位、正文主体、发文单位和发文日期： 一、标题 标题的一般命制方法是《发文机关+关于+事由+文种》但是个别题型也要区分对待，比如文章没有发文单位，那么直接写《关于……的……》就可以，再有就是即时性文章不需要写标题，非即时性的文章需要写标题。如果标题字数过多，过长，那么需要分两行居中书写而且要注意第二行的字数不能多于第一行，呈现倒梯形，第一行最后一个词不能拆开分两行写。 二、主送单位 1.一般不需要加尊称，以下级单位给上级单位写建议书时要带尊称 2.主送机关位于标题下方，正文上方，要顶格写 三、正文主体 正文主体分为开头、主体、结尾。不是所有的文种都有开头和结尾，不同的文种需要分别注意区分对待。 四、发文单位 题干如果设定身份，则将单位身份写在日期中间位置。如果需要个人名字则用×××代替。 五、发文日期 发文日期可以分为两种：1.考试当天;2.××年××月××日。注意：如果写考试当天那么2017年20占一格，17占一格。位置在右下角“日”字后面留四个格。

很多考生都存在一个思维定势，即只有了解每一个文种的行文思路才能够确定要到材料中找什么，这其实是一个误区，实际上所有文种的思路均来源于作答要求及给定资料，具体确定方法包括以下三种方法。 (一)通过题干及要求确定行文思路 例如2016年副省试卷第三题，要求书写的文种是“导言”，此类文种并不是大家耳熟能详的，往往无法确定行文思路，如果大家刻意追求文种本身固有的行文思路则会无从下笔，因此要学会通过作答要求中的有效资讯确定行文思路，例如在该题要求中明确给出“围绕黎明的创作宗旨、作品材质、及其艺术追求等方面作答”，因此我们只需按照此思路书写即可。 (二)通过材料逻辑确定行文思路 例如2014年副省试卷第四题，要求写一篇题为“告别跟风，走向成熟”的短评，除此之外作答要求中并没有给出其他的提示，因此并不能够通过题乾和要求完全确定答题思路，还要通过梳理材料来确定。梳理完材料后我们发现材料中有关于跟风的本质、现状、原因、影响、对策等介绍，因此结合题目“告别跟风，走向成熟”可确定出答题思路即按照梳理出的要素进行递进式呈现即可，相当于是在做一道关于告别跟风的综合分析题。 (三)通过材料内容确定行文思路 对于题乾和要求中没有提示且材料逻辑又不明显的题目来说，我们可以按照材料内容正向书写，用材料的第一段或前几段内容(背景、原因、影响、目的等)书写文种的开头，用材料中间部门的内容书写文种的主体，用材料的最后一段或最后几段书写结尾。对于此类提示较少的文种，一般都是耳熟能详的常见文种，语境较强，形式灵活，如发言稿、倡议书等，开头结尾需进行情景及言语的加工修饰。

一、把握题干要求是前提 考生拿到试卷之后，第一步应当阅读题干，确定每道题目的题型。贯彻执行题的判断标准比较简单，一般情况下让我们作答某一具体文种的内容时，我们就可以判断其为贯彻执行题目了，比如：讲话稿、倡议书、编者按、备询要点等等。明确题型之后，第二步我们就要看题干中让我们作答的内容是什么，例如17年地市“以‘打造水清、水活、水美的活力水城’为题写一篇报道”，从题干中可得知我们作答的核心是“水清、水活、水美的活力水城”，这个是我们到材料中寻找答案的中心。第三步再审看要求里是否有一些特殊要求，例如16年黎明作品展的要求里表明我们要“围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答”，这类要求一定要关注，它告诉了我们作答的核心内容是什么。还有一些要求，例如逻辑清晰，意味着我们要注重回答的逻辑条理性，这些都是我们阅读题干时应当注意的，需要我们在审题时把握到位。 二、找到关键内容是核心 审完题目之后，我们要围绕题干内容到材料中寻找答题关键点，在整体作答的容方面从根本上来说与归纳概括题差别不大，梳理材料寻找答题内容。在这个过程中我们要注意，一是以精炼简洁的语言把关键内容提炼出来。不可成篇大段照搬材料，而应当在材料中提炼核心内容，多使用文章中的高档词汇，例如一些 *** 性表达方式、总结性词汇，对于文章中的具体事例则不必详细描述。二是将要点适当归类。按照原文逻辑表述，比如每一段的段落核心大意提炼加工，分类表达。三是具有逻辑顺序。很多时候考生在作答贯彻执行题目时缺乏逻辑顺序，整体内容具有逻辑性也是十分关键的。贯彻执行题一般包括“开头-正文-结尾”部分，开头和结尾我们结合文章的开头和收束话语进行整合，正文部分把要点内容分条表述即可。 三、适当优化语言更添彩 文章主体内容完成后贯彻执行题的基调和核心部分已经基本确定了，剩余就是在格式和语言表达方面。首先，格式也是我们应当注意的环节。贯彻执行题目中是有一定格式分的，我们先要拟定一个标题，题目要根据题干内容、要求符合中心思想。其次，在书写是也要有逻辑性，注意分段分条罗列，清晰展现。最后，在书写时还要符合题目场景要求，如果是宣传方面的短文，例如宣传稿、倡议书，内容表达要入情入境，具有号召动员的语言特点;如果是公文写作类的文章，则要使用 *** 性话语，语言表达严谨规范。 这些就是关于贯彻执行题的重要技巧性内容，考生在备考时要巧用技巧，把握备考方向。华图教育专家提醒各位考生将技巧内容与实际练题相结合，在不断练习中去体会，方可将理论知识与实践相结合，取得满意分数。

近几年，申论加大了对导言、讲话稿、简报等的考查，我们将其统称为贯彻执行题。 【特点分析】 1.出现频繁。贯彻执行题一直受到命题人的青睐，近几年国考几乎每年都会有此类试题。因此考生一定要熟悉此类试题的答题技巧，积极应对。 2.重点考查宣传演讲类文书。贯彻执行题牵涉的具体题型较多，按照作答框架划分的话，可以分为通用结构型和灵活写作型两类文书。近几年，国考重点考查的是宣传演讲类文书，重复考查发言稿、宣传稿等，但2017年国考申论加大了对方案总结类文书的考查力度，命题变动较大，出题形式也较为多样。 【备考指导】 1.研究真题，多做练习。熟悉各种公文的格式和结构，掌握规范语言的运用方法。 2.与时俱进，掌握多类文种。国家公务员考试中的贯彻执行题种类繁多，既有不断创新的，如2016年国考申论省级考查的新题型——导言，也有重复考查的，如2017年国考申论省级考查了曾在2010年出现过的题型——报告。为此，教育专家建议考生在备考中不仅要了解 *** 常用文书，还要关注近年来国考、省考等考试中出现的经典题型和新型文书，通过真题及模拟练习，掌握尽可能多的文种。

辩词是辩论赛中必须要用的内容，辩论词的写作思路主要分为三部分，即“亮明观点——阐述理由——总结观点”。 思路框架 一、亮明观点 一般题干已经明确写作观点，例如请以大学生 *** 利弊的正方为观点，写一篇辩论词。注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。通常写作格式为：“我方的观点是.....” 参考示例 我方观点是大学生 *** 利大于弊。 *** 会占用大学生在校学习的时间，但是理论知识与实践、时间与精力，是需要合理分配和协调的两对统一主体， *** 让大学生能够把时间的效用发挥到最大， *** 利大于弊。 二、阐述理由 这部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出。书写过程中可以用“首先、其次、最后”“一、二、三、”等序号词，体现书写条理性。 参考示例 一方面，从大学生自身方面来讲， *** 更有利于大学生在社会化程序中角色的转变。 *** 就为大学生提供了培养独立人格、和谐融入社会的一个途径。 *** 能更好地明确自己的定位，磨练意志，砥砺精神，培养和完善人格，提高了适应社会的能力，避免了在成长过程中的“自我认识危机”。在过程中，大学生可以沉淀自我，增长经验，完善思想，健全人格。另一方面从社会层面来说， *** 对于当代社会产生了不可忽视的影响。通过 *** ，生产劳动和社会实践相结合、服务于现代化建设，对家庭、对企业来说都降低了人才培养和人才录用的成本。这是对现有人力资源的充分利用，促进了人才培养供给与需求的接轨。 三、总结观点 总结前文的观点，再次强调己方观点，简短精炼的总结。通常写作格式是：“因此，我方认为....” 参考示例 因此，大学生 *** 对大学生自身和社会层面来说，都是有利的，所以我方认为大学生 *** 利大于弊。

作为一种选拔人才的测试方式，申论的命题非常准确、科学，它是在充分吸收策论、基础写作和公文写作优点的基础上，发展起来的一种以考查学生的实际能力为目标的科学的测评方式。

贯彻执行题常见的开头有四种形式，问题式、目的式、影响式、背景式四大型别。 一、问题式开头 所谓问题式开头即概括材料中的问题，交代事由。比如，现在要写一篇关于节约用水的倡议书，就可以从材料中寻找用水问题相关的表述。比如：“中国是一个水资源匮乏的国家，水资源分布南北不均、季节性强，人均水资源占有量有限，水资源匮乏已经成为抑制多个城市发展的瓶颈，因此，我们向全体市民发出倡议：”。从材料中寻找归纳相关的问题，进而引出发文事由。如果在材料中同时交代了问题造成的影响和危害，也可以在开头中提及。如：2014年吉林省乙级真题的第三题，写一份请家长配合教育部减负的公开信，我们的开头就会写到：“中小学生课业负担逐渐加重，在很多地方出现了‘撕书’和‘跳楼’等极端事件。我国中小学生因课业负担造成的睡眠不足不但会影响孩子的身体健康，同时会对孩子的人格造成损害，因此，我们希望广大家长能够配合教育部完成减负的工作。” 二、目的式开头 所谓目的式开头即交代发文目的，进而引出发文事由和文种常用语，广泛用于不同型别的事务性文种。比如，我们要写一篇关于召开本市食品安全部门工作会议的通知，就可以将保护食品安全的相关目的进行整合。比如：“为了保证本市市民的餐桌安全，保障食品安全工作的全面、健康、稳健发展，本市食药监局牵头，联合多专业职能部门招开‘全市食品安全全部门工作会议’，会议具体相关事项通知如下：”，从材料中寻求与主题词相关的目的，进行罗列和整理，进而引出发文事由，完成开头的书写。 三、背景式开头 所谓的背景式的开头，即通过概括材料中的现状和背景，进而交代发文事由的方法。比如，我们为了写一篇关于供销社发展的试点工作的汇报发言，就可以从材料中寻找与供销社发展的一些前世今生，如，“大家好，非常高兴能作为发言代表分享一下当前我省供销社发展的一些案例。七八十年代，供销社占据生产、生活、流通、经营领域的垄断地位，然而，改革开放后，一度因体制、机制问题导致业务萎缩、亏损严重。到网际网路时代，随着综合改革工作的推进，网上供销社试点的开展，发展农村电子商务方面取得初步成效。”进而引出材料中关于文章主体的试点工作。

以格式要求最为完整的一种文体——倡议书为例，它囊括了国家公务员考试贯彻执行题的所有格式元素——标题、主送机关、正文、发文机关、日期。那么这五种元素一般是怎么布局的呢?华图教育专家告诉大家，一般来说，标题居中，主送机关顶格书写，正文空两格、分段落书写，发文机关与日期居右下角。 标题往往采取“(单位)关于+发文事由+文体”的写作形式，例如：《南宁市街道办事处关于改进老年人服务工作的指导意见》，还可以是题干中书名号、引号内部分作为标题，或者就是直接写文体。 开头部分一般是依据现状交代发文的目的、根据和原因，说明档案的重要性，一般有三种写作形式： 1、根据式：在开头表明释出公文的根据。根据：上级档案;领导指示;规章条例，规划;纲要;会议精神;法律。一般用“经”、“根据”、“遵照”、“按照”等。 如：经2012年1月2日 *** 中央政治局常委第七次扩大会议研究决定：...... 2、目的式：为了实现??目标/目的。 如：为贯彻落实《 *** 中央、国务院关于进一步落实科学发展观的实施意见》...... 3、原因式。通过情况的介绍、问题的提出或意义的明确，使受文者了解行文的缘由，从而引起受文者对档案内容的重视。 如：因群众举报，并经我厅现场检查，发现你局在开展工作过程中存在如下问题：...... 对于主体部分，要求内容全面，具体明确，层次分明，突出重点，注重内在逻辑。此时，即要突出考生的归纳概括能力，从材料中准确总结内容要点。 结尾部分也三两种方式： 1、习惯用语式。用固定的套语作结尾，如：“特/专此报告!”、“妥否，请指示!” “以上请示如无不妥，请予批准。” 2、提出要求式。如：现要求你局于2017年10月12日之前完成深入开展和实践科学发展观活动的一切准备工作。 3、希望号召式、自然收束式。在结尾处提出希望、号召，如：“我们希望市水利局及时改变拖沓作风，并能在今年解决××水库的维修问题。”

要答好贯彻执行的题目，首先要明白贯彻执行考查我们什么能力。贯彻执行通俗来说，就是“写应用文”，很多同学就因此去复习很多应用文的写法，甚至花很多的功夫去死记硬背，完全脱离申论。其实申论考试的贯彻执行，就是归纳概括加上一点“格式”，而且考得非常灵活，不能以非常刻板的应用文写作的方式来对付贯彻执行的题目。 我们以一道国考真题为例：P市某村的生猪养殖进入了资讯化时代。假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据“给定资料3”写一篇在经验交流会上的讲话稿。要求：(1)全面准确、符合实际;(2)语言得体、有感染力;(3)不超过500字。拿到这个题的时候，很多同学的第一想法就是赶紧搜寻大脑里面背的东西：讲话稿怎么写，标准格式怎么写，种种的问题，一旦高度紧张的情况下，脑筋短路，就容易忘记很多东西，导致答题的失利!其实这个题按照申论的标准来说，不是很复杂!先分析题干，明确这篇文章的目的，是向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，所以相关经验的介绍，就是我们这篇贯彻执行的主要内容，而经验的来源，不会让我们凭空想象，都是来源于材料的，运用我们的归纳概括能力，去材料当中找到相应的要点即可。再加上讲话稿需要的开场白，先做一下自我介绍，把讲话稿的发文事由写出来即可!所以这篇讲话稿的框架就是，开场白、然后就是归纳概括出来的经验、再做一段总结。就构成了我们这篇讲话稿的主体部分。完全不用去背诵所谓的讲话稿的机械的教条!明确目的，文章能达到这个目的即可! 接下来再确定贯彻执行题目的另一个评分标准：“格式正确”，很多同学看到这一块的时候，又开始习惯性地进行背诵。哪种情况需要什么格式如果只靠背诵的话，是无法解决问题的，尤其在考查形式灵活多变的当下。讲话稿的格式相对来说，比较好确定，标题是需要的，因为可能有将讲话稿存档的需要，要加标题，进行区分!主送机关，也就是我们通常说的称呼，也是需要的，物件根据题干可以得出来，就是参会的领导以及其他的村官。而根据讲话稿应用的场景，不需要落款和日期!确定好格式和主要内容的话，一篇高分的贯彻执行答案就呈现出来了!所以，贯彻执行到底该作答什么内容，必须在明确目标的前提下，结合工作场景进行确定。