后果你在哪儿
最强大的师资阵容 最务实的教学模式 最专业的教学用书 最深刻的真题分析 最满意的辅导效果最精准的信息资源 1、讲师阵容豪华，教学模式国内领先。由国内公考辅导第一人施久亮老师领衔主讲，授课师资专业程度、授课水平、授课效率其他机构无法比拟！综合精讲+专项提高+冲刺特训全新教学模式，深入透彻地讲述各类题型、系统归纳实战方法，全面总结行测各类题型及答题技巧，传授申论高分技巧并提供万能模板。围绕考生需求，有针对性强化思维训练，全面提升实战能力！2、辅导课程最有专业深度，最贴近实战（历届学员公认）。所有课程均在历年中央、浙江及各省考试真题分析的基础上研发而成，一切以解决实战问题为出发点；12天的综合精讲课程。3、研发力量强大，技术开发成果卓著。依托名校背景，我校组织众多专家加强2012年考试趋势研究，全面解析公考密诀，传递最新研发成果！4、专业命题方向预测，准确率极高。由国内第一批专业命题专家进行预测，已连续多年预测命中国家和浙江省公务员考试申论真题和部分行测真题，极大地提高了考生的得分能力。2013年将根据历年考试实况、题型变化思路，再次对考试内容进行精心预测，发放多套2012年行政、申论全真模拟预测试卷。5、报名咨询、笔试辅导、面试辅导综合服务。在报名时提供科学分析的报名参考，QQ答疑为考生直接提供咨询；通过笔试后由省内原一级面试考官提供辅导，预留职位，精心辅导，尽最大努力帮助学员进入公务员队伍。 浙大博学是目前培训市场上唯一由原公务员考官全程参与的培训机构；依托国内最强的心理学、管理学、语言学的学科背景，打造国内顶级面试授课阵容。浙江大学公务员面试辅导专家队伍由浙江省原公务员面试考官、心理指导专家、人才测评专家、语言表达专家、行政管理专家、形象设计专家、面试状元等100多人组成。核心培训教师平均行政人事工作经验10年以上，一对一特训辅导时间1000小时以上，都具有丰富的因人施教辅导经验。施久亮：我国公考界的领军人物，高考状元，中国人民大学人事管理（国内最早的人才素质测评）专业出身，中国第一批公考专业命题人员（1994年），原浙江省公务员面试一级考官（最高级）。施老师从事公务员考试命题和辅导工作长达18年，曾连续9年在浙江省人事考试中心从事行测、申论和面试的命题工作，先后两次参加国家人事部公务员考试题库建设，多次参与阅卷标准的制定，并曾担任浙江人事版教材的汇稿审核工作。他辅导经验极为丰富，注重实战应用，善于举一反三，讲解精辟、针对性强，幽默、精彩的授课艺术深受广大考生欢迎，历年辅导成就卓越，桃李满天下。施老师也是公务员考试实战顶级高手，2008年为给学员示范，亲自参加浙江省考，以笔试第一面试第一的成绩被省测绘局录用（后未报到）。主讲：行测、申论、面试蔡楠：公务员考试研究与辅导专家，毕业于西安交通大学，公考行测理科、面试研究专家。多年公考授课经历，坚持行测学习应追求本质，坚持方法重于题型，善于从心理学角度抓住学生真实的需求。首创“数学运算怎么办”、“面试心理压力疏导”教学体系。由于蔡老师善于将原本枯燥的笔试课程变得深入浅出、充满互动，将原本内向的面试考生变得侃侃而谈、充满自信，因此蔡老师以其独特的魅力深受学生喜爱。主讲：行测、面试周翔：公务员考试研究与辅导专家，西安交通大学硕士。2008年全国首创行测“秒杀”快速解题体系，解决了行测考试中题量大、无法做完的问题，该理念迅速传遍大江南北。2009年利用思维导图创立“公考知识树”，将纷繁的行测考点梳理得井井有条。2010年建立了公考题库教学系统。2011年提出“高效学习”，将时间管理技术引入课堂、融入备考过程中。一路走来，周翔老师以其敬业的态度、创新的思想，被学生亲切地称为“飞翔哥”、“秒杀帝”。主讲：行测、面试、综合基础王哲：公务员考试研究与辅导专家，哲学博士，211高校副教授，浙大博学公务员辅导特聘专家。长期从事公务员笔试面试研究和培训工作，具有深厚的理论基础和丰富的教学经验，他思维严谨，知识广博，谙熟机关环境，语言表达艺术炉火纯青。申论授课注重考试命题规律分析，紧跟考试变化的最新趋势，针对性极强，讲解示范深入浅出，通俗易懂。他注重与学员的深入沟通，善于因材施教，深受广大学员的喜爱和好评，历年辅导通过率极高，在业界享有崇高声望。 主讲：申论、面试汪中启：中国公务员研究与辅导顶级专家，行政管理学硕士，复旦大学法学博士；浙大博学公务员特聘资深辅导专家，浙大博学笔试、面试核心主讲老师。任职于著名省级社会科学院，长期专职研究中国政治与行政体制及重大社会问题，成果卓著，论文著述上百万字。长期从事公务员考试研究，对笔试、面试均有博大精深的研究，有丰富的笔试面试教学经验。他逻辑缜密，思维迅捷，语言表达艺术炉火纯青；教学指导思路开阔，条理清晰，深入浅出；课堂氛围生动幽默，气势磅礴，深受广大学员欢迎；历年辅导成绩辉煌，是《老施点睛》系列教材的主要编写者之一。主讲：申论、行测、面试。核心主讲：麻菡薇老师中国面试辅导顶级专家，法学硕士，是浙大博学公务员面试特训模式的奠基者之一，浙大博学判断推理教研室主任。她从事大型企业人事管理工作多年，专职从事公务员面试辅导工作7年，对公务员笔试面试均有精深研究，在华东各省授课多年，历年面试辅导5000余人，教学经验非常丰富。她知识面极为宽广，思路开阔，对社会问题有深入研究，精通逻辑判断、法律、经济等专业知识，面试教学思维严谨，表达干练，和蔼可亲，生动风趣，深受学员欢迎，历年辅导成绩辉煌。金牌主讲：徐颖燕老师中国公务员考试研究与辅导专家，工学硕士，浙大博学公务员辅导特聘专家。她长期从事公务员培训工作，具有丰富的笔试面试授课经验，在面试个性化指导方面颇有建树，善于因材施教，辅导通过率极高。她与张妍经过长期的实践，总结出面试特训小组学习规程，在浙大博学面试体系中得到广泛应用，效果明显。她思维敏锐，逻辑严谨，语言流畅，专业功底深厚，讲课富有激情、深入浅出、生动幽默，深受学员欢迎，昵称“小燕子”，历年辅导成绩斐然。金牌主讲：柯雄力老师中国公务员考试研究与辅导专家，汉语言文学专业出身，高级职称，浙大博学公务员辅导特聘专家。他从教20多年，有着极为丰富的教学经验，多次荣获省市优质课程一等奖；又曾经在教育局机关工作8年，负责行政文秘工作，文字功底极为扎实，谙熟机关语言环境；从事公考笔试面试研究多年，辅导经验非常丰富，擅长个性化指导教学。他人生阅历丰富，知识面广，视野开阔，思维严谨，逻辑清晰；面试教学富有激情，生动幽默，深受学员好评，历年辅导成绩辉煌。金牌主讲：张妍老师中国公务员考试研究与辅导专家，文学硕士，浙大博学公务员辅导特聘专家，言语理解教研室副主任。她长期从事公考笔试面试研究，文字功底扎实，教学经验丰富，尤其擅长面试个性化指导教学，她与徐颖燕经过长期的实践，总结出的面试特训小组学习规程，在浙大博学的面试体系中得到广泛应用，效果明显。她思维严谨，逻辑清晰，处事干练果断，语言简洁流畅；面试教学富有激情，风趣幽默，善于沟通，深受学员爱戴，历年辅导通过率极高。 1、独家开设阅读理解能力提高班、数学运算心算能力提高班、作文能力提高班等专项提高班，以最专业的水平解决专项薄弱难题，此类课程浙大独有，是浙大领先市场的核心课程，其他机构教师水平不够，无法模仿！2、行测言语理解学习与申论写作学习相结合，国内首创全新课程，融会贯通，事半功倍！3、申论学习与面试学习相结合，国内首创，学好申论，也为面试打基础！可有效提高思维速度，提高写作速度！4、根据2013年公务员考试发展趋势，针对不同层次需求的考生，笔试开设综合精讲班、深度强化班、笔试特训班、冲刺班；面试开设特训班等不同类型课程，强化思维训练和思路拓展，全面提升人的实战能力，真正做到“授之以渔”！5、开设12天、7天、2天等不同辅导班，为应届、在职等不同考生提供更多选择。 由施久亮老师集9年专业命题经验、8年深度辅导经验，率领专业团队呕心沥血编写的2013版《老施点睛丛书》（科技文献出版社）即将上市！行测分上中下三册，申论一册，国考省考通用！这是目前市场上唯一由命题专业人员团队编写的公考辅导教材，对目前公务员考试的知识点进行了全面系统总结，内容极为丰富翔实，思路总结精华集粹，布局规范清晰，讲解深入浅出，值得期待！老施点睛丛书自2008年首次出版以来，深受广大同学欢迎，数千学员依靠这套“黄皮书”成功进入公务员队伍！2010-2012年《行测》和《申论》教材均在年内多次再版，上市后不久即被抢购一空，一书难求！今年《老施点睛丛书》编写委员会将对丛书进行拓展再版，《行政职业能力测验》上中下三册将进行全面丰富和完善！《申论》教材经过6年深思熟虑，数易其稿后将同步上市！ 浙大面试特训的主要内容浙大培训重点：提高心理素质+提高系统思维能力+提高口头表达能力+提高公务员必备知识素养+公务员特定气质及精神面貌培养。课程模块主要内容一、公务员面试题型及内容学习模块1、结构化面试常考的七大题型及解题思路与技巧；无领导小组讨论的核心技巧（针对部分单位）；2、最新中央国家机关面试题型及评分要素与测评倾向介绍，2013年命题趋势分析；3、公务员面试常考知识点系统分析和整理；历年真题权威解析及拓展，现场全真音频效果，不可复制；4、最新最精确的实战真题预测，专业命题人员命制模拟试卷；5、独家提供由施久亮老师原创编撰的开创性面试教材，极具权威性；面试实战策略与技巧实例讲解，极具针对性；面试方向分析与预测，极具指导性。二、语言表达与思维训练模块1、最符合公务员身份的语言表达方式方法（体现沉稳得体，表达流畅生动，准确干练等要求）2、最符合行政机关特点的思维方法和工作方法（部分题目考察工作思路）3、语言逻辑体系的建构和规范4、语言运用技巧示范及指导（发音的方式，与内容的匹配，肢体语言的运用等）三、公务员面试心理训练、精神面貌及气质类型培养模块1、个别心理分析与指导，心理强化训练，个性培养，从根源上解决临场发挥问题；2、压力情景模拟，帮助考生实现克服临场压力，轻松面对考官；3、精神面貌及气质类型培养，沟通能力培养，亲和力培养。四、面试形象设计模块1、最符合公务员身份，最能体现岗位特征的形象设计；2、个别设计最适合面试现场的仪表服饰搭配。五、全真模拟考试模块1、特邀相关部门具有丰富面试考官经验的专家担任模拟面试的考官，不同进度、多层次的模拟训练；2、最贴近实战的模拟训练，最贴近实战的专家点评。让学员直接感受现场氛围，在实践中提高，在实践中锻炼成长。3、高科技手段全面对比分析，解决现场发挥细节问题。六、临场注意事项模块1、决定成败的细节大全，历年经验与教训大全。2、令对手闻风丧胆的浙大口号----“我花开后百花杀”七、最权威的考前试题预测模块根据2013年最新内部信息进行预测，给考生现场一个惊喜。八、考前热身冲刺课程（赠送1天课程，在国税及海关面试前）特训后赠送1天课程！在考试前由各位专家分别主持全天候模拟考场，强化训练，热身冲刺。九、特训后续YY在线指导特训结束后至面试前，由浙大顶级老师经常性组织YY在线交流，现场点评，延伸培训时间，巩固培训效果，剖析2013最新考题，直至考前。 1、给我七天，还你一生，面试从做人开始面试水平是一个人的综合素质的体现，从思想观念、知识理论、行为风格等方面进行系统培训，从根本上提高人的综合素质，是面试取得高分的不二法门。2、授之以渔而非授之以鱼多年来的持续高通过率也说明了这一理念的重要性。做到“反俗套”，“反模式化”只是最基本的一步，还远谈不上高质量，必须要培养出属于学员自已的思想和表达风格，做到心想口出，才能解决根本问题。3、以人为本，因人施教个体的差异是天然的，最适合你的才是最好的。充分挖掘每个人的优点，提高其综合素质的同时，采取针对性的教学，使其综合表现与个性达到最佳组合，最终赢得考官的青睐。4、一切从实战中来，到实战中去注重结合历年面试的诸多实例，注重真题分析，善于寻找命题规律，注重每道真题对今后的指导意义。 1、我校由阵容庞大的后勤服务团队保障特训的高质量食宿、生活、训练、出行事宜！最安静舒适的教学场地，准四星级住宿条件！现代化面试教学设施其他机构无可比拟！2、强大的后勤保障团队，经验丰富，管理高效，服务热情周到，细致入微，让你脱离一切事务纷扰，在良好的环境中，以最佳状态专注于面试学习。3、课后服务项目大幅增加，网站海量资料下载，强化训练资料及考前预测资料独家发放。4、课后继续组织学员学习，保证各地学员能方便地就近找到练习团队，充分发挥团队力量，延伸培训效果。5、定期顶级教师YY语音平台在线交流，现场点评，学员在线答疑等。
小虫超人HC
亲！ 你不留邮箱啊！2011年917公务员联考（河南、福建、重庆、甘肃、兵团）申论真题 2011全国917公务员联考申论真题 2011年河南、福建、重庆、甘肃、兵团已于9月17日举行公务员考试。（可能在不同省份材料顺序、题目顺序有所不同） 一、注意事项 1．本试卷由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限150分钟。满分100分。 2．作答参考时限：阅读材料40分钟，作答110分钟。 3．仔细阅读给定材料，按申论要求依次作答。答案要写在指定位置。不在指定位置作答的，不得分。 4．监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，答题卡和草稿纸都留在桌上，待监考人员允许离开时，方可离开。 二、给定材料 材料1： 2011年2月，科技部和科学技术奖励工作办公室发布通告，经调查核实，2005年国家科学技术进步奖二等奖获奖项目“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”的推荐材料中存在代表著作严重抄袭和经济效益数据不实的问题。经国家科学技术奖励委员会审核同意，并经国务院批准，决定撤销“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”项目所获2005年国家科学技术进步奖二等奖，收回奖励证书，追回奖金。科技部和国家科学技术奖励工作办公室日前发布通告，撤销西安交通大学原教授李某等2005年获国家科学技术进步奖二等奖的决定，收回奖励证书，追回奖金。这是中国首例因学术造假被撤销的国家科学技术进步奖获奖项目。 2006年以来，包括清华大学、同济大学、上海交通大学在内的一些高校接连身陷“造假门”事件，国内顶尖高等学府的学术风气遭遇信任危机。清华大学医学院院长助理刘某，因在个人履历、学术成果材料中把他人论文作为自己的成绩，涉嫌学术造假，被撤销教授职务。上海同济大学生命科学院院长杨某，因申报评奖材料中将他人论文列入自己成果清单，被免去同济大学生命科学院院长职务，6月，又被免除教授资格，终止聘用合同。 上海交通大学微电子学院院长陈某，因“汉芯”系列芯片造假取国家上亿元经费，被撤消学院院长职务，教授聘用合同也被解除。据调查，陈某负责的汉芯团队所研制的成果，其实结构简单，并不能单独实现指纹识别和MP3播放等复杂演示功能。 韩国胚胎干细胞研究带头人黄禹锡发表在美国《科学》杂志上的论文被调查有涉嫌造假。首尔大学决定撤销他的首尔大学教授职务。韩国政府决定，取消黄禹锡“最高科学家”称号。检察部门以、侵吞研究经费、非法买卖卵子等罪名向黄禹锡提出指控。韩国最高人民法院判处黄禹锡有期徒刑一年6个月，缓期2年执行。 王某于上世纪90年代就获得了杰出青年基金，被公认为是最能不顾其它杂事只管埋头做科研的人，因为要做意义非常重大的课题，到青年基金三年期结束的时候，这位年轻的数学家没有发表一篇论文，他用这三年的全部精力做了一项非常杰出的研究，但当杰出青年基金三年期验收的时候，因为没有论文，很难通过。最后，迫于验收的压力，他把本可以发表的长达100多页的关于他三年里所做的那项杰出研究的论文生生拆成了五篇来发表，就为了能凑够论文数量以通过验收。 有权威机构公布了一项调查，在接受调查的180位博士学位获得者中，60%的人承认他们曾经花钱在学术刊物上发表论文，相当比例的人承认曾抄袭过其他学者的成果。 材料2： 某报记者小S，就最近几年我国学术浮躁问题，采访一位教育界评论家刘某，刘某说：“近几年来，我国学术浮躁事件曝光日益频繁。民众对学术浮躁的质疑、举报和批评日益激烈。刘某认为目前学术浮躁呈现多样化。举例：“请人代抄是中国大专院校中帮忙的流行造假手段。大专院校的领导老师们平时工作繁忙，自然要请人代劳。老师教授请大学生代劳，成为各科专业教授老师使用廉价劳动力的潜规则。大学生帮忙主管老师撰写学术论文的事件时有发生。拼凑编辑造假也成为当今常用的造假手段。一篇用拼凑编辑手段造假完成的文章或者着作表面看上去非常完整，也非常有条理，有数据案例，还有历史上名人名家的经典思想观点佐证，文笔文法基本上也没有大的错误。可是仔细阅读研究就可以清楚发现：作者根本没有自己创新的思想观点，所有看上去比较重要的思想观点不是引用历史名人的，就是抄袭民间大众的。 刘某告诉记者小S，几年前一位回国的朋友揭露，曾经在中国畅销的欧美名家撰写的经营管理著作，绝大部分是中国内地的编辑出版机构杜撰造假的。就连欧美名家的姓名，个人履历，所在机构名称等都是假的。 今年的全国政治协商会议上，记者听到委员们最多的发言就是：目前，科技界浮躁虚假之风大肆盛行，学术腐败、泡沫论文、虚假奖项等现象泛滥，许多科技工作者不能够脚踏实地地开展工作，浮躁虚假之风已经严重地侵蚀了整个科技界，更成为阻碍科技创新、建设创新型国家的最大绊脚石。 专家学者认为，近年来出现的学位论文抄袭事件，共同的原因是在平时培养中，老师对学生的指导很少，在审阅学生的论文时，导师放宽要求，甚至有的老师根本就没认真审阅。现行制度下的中期答辩、论文盲审等，都很难真正避免论文质量不高、学术不端问题。不改革制度想避免学术不端，是不可能完成的任务。防治学生论文抄袭，导师负有义不容辞的责任。导师不仅要在知识传授和方法训练上指导学生，承担“传道、授业、解惑”的责任；同时，也应加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德。 某省人大代表医学院研究生处处长赵某分析，现在职称评定体制存在问题。很多行业评聘都要论文，这就给造假“行业”存在提供了土壤。政府应严厉打击学术造假背后的“造假产业”。 某省人大代表也是大学校长的胡某也表示，对学术造假，法律上很难界定，国内也曾有几例因学术造假告到法院的，但论文毕竟不是专利，怎么算造假不好说，也没对他人造成直接的危害，最终都不了了之。 业内人士指出，目前我国每年发表的科研论文越来越多，也而且越来越长。学术著作也越来越多，越来越厚，但是原创性的科研成果却越来越少。 材料3： 前不久，湖南岳阳市人民政府宣布，经过当地有关部门两个多月的奋战，成功破获一起涉及福建、湖南、浙江三省的瘦肉精生产、销售案件。采访发现，与以往类似事件不同的是，这次竟从饲料中检测出以前从未出现过的苯乙醇胺A。从浙江大学教授邹某处查获含苯乙醇胺A的饲料1500公斤，并对其实施刑事拘留。 如果说此前的瘦肉精等食品安全事件，抓抓利益熏心的销售商家源头，问责一下管理不严的监管部门，尚还算一种对食品安全的把控。可此次冒头的新型瘦肉精事件背后，竟赫然站着个浙大教授的身影，这又让对科学怀着无比景仰之情的公众情何以堪？原来，这些严重损伤公共利益与公众生命安全的食品安全事件背后，竟还有所谓专家学者与之共谋的魅影。这些“天才的发明”让人叩问，究竟是什么让学界人士堕落如斯？ 浙大教授究竟在这起瘦肉精事件中扮演着怎样的角色？仔细分析，不难想象。就在几年前，就曾有报道揭示，绵延多年的“瘦肉精中毒”事件本可在源头上避免。在西方早已发现瘦肉精的危害，并禁止使用时，国内一些学者却因为课题经费、职称、地位、技术转让费等利益诱惑，集体屏蔽瘦肉精负面信息，最终造成后期一系列瘦肉精中毒事件。 长期以来，科研人员与利益靠得太近，又缺少相关规范制约。当学者将科研建立在贪婪的基础上，则公众安全必然被科技反噬；当科研成果缺乏监管，则“科学无禁区”就必然演变成“科学道德无禁区”。科研精神最核心的理念理应是公共精神与社会责任。倘若科学研究无视公共道德，藐视法律与科学伦理，则不仅会对社会造成可怕的伤害，更会让科学者个体陷入道德与法律的挞伐漩涡。有鉴于此，浙大教授涉案瘦肉精事件，理应成为公众乃至学界反思科研道德与伦科学理的契机，不仅需建立详细的规范与细则规范科研，更要让食品监管深入科研领域，让科研走在合乎道德伦理与法律的路途上。 材料4： 有学者指出，最近十几年，中国的大学教育取得了不小的进展，但普遍存在着急功近利的倾向。高校扩招本来是为了通过普及高等教育来提高民族的竞争力，但片面追求规模和数量增长、急于求成的扩招是一种高等教育的“虚胖”，各高校的软硬件配套设施根本无法满足突然拥进校园的膨胀数倍的莘莘学子们的需要。扩招使师资大量缺乏，高校不得不以降低招聘“门槛”来充实老师队伍。一些大学教授把赚钱当作正业，而把教学和科研当作副业。另外，学校把学术成果作为了评价教师职业能力的绝对标准，教师如果在2－3年内没有发表文章或者申请到课题，便要被解聘或者降级。这导致许多教师不潜心研究，而是抄袭他人论文予以发表；有的则在别人的研究成果中挂个名；有的则出钱请别人写文章在国内外报刊发表；有的靠胡拼乱凑，学术垃圾成批从这些人手中生产出来。 某报曾经对当今大学生的学习情况开展了一次专门的调查，在采访中记者发现，求职仿佛已经成为大学生的首要任务，而学业似乎沦为副业。目前很多高校的专业课出勤率很低，而学生们对此早已就习以为常。一位大四学生说：“我们可不是玩儿，好多人都是参加实习或是找工作去了，老师也都是支持的。说实话，现在学费这么贵，上大学还不是为了找工作，这些专业课可以不上，找工作才最重要。”在谈到毕业论文时，另一位大四学生告诉记者，自己正忙着面试、实习，刚“东拼西凑”了一篇开题报告，“论文到下学期再说吧，写论文不仅对找工作没有帮助，还要花费不少精力，我看不少学长一周就能搞定论文，这已经算认真的了。”大学生小王告诉记者，对做学问、搞研究我一点没有需求感，考试嘛，“60分万岁”，平时自己拿谈恋爱来消磨时光。 材料5： “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。 从1977年国家恢复高考至今，中国教育取得了历史性的进步，为改革开放、国家建设培养了大批建设者。但放眼当下中国教育界，的确如钱所发的感慨：“回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！” 由“钱学森之问”，以及建设世界一流大学的目标与当前高校教育质量日趋下降的矛盾，还有当前存在的学术造假等教育界乱象，我们不难看出，无法培养出创造性、发明型杰出人才已成为一大社会难题，制约着中国的发展。吉林大学、山东大学等学校校长为给学术更大自由而主动退出学术委员会，教授治校、高校去行政化已在社会上引起了广泛讨论。 中国科技大学前校长，现任南方科技大学首任校长的教育家朱清时，在2009年接受凤凰网访谈时说：未来十年应该是中国教育改革的十年，去除行政化、让教授治校、恢复学术至上是中国大学的必由之路。2010年6月张清杰任武汉理工大学校长，他在就职演讲中表示要营造学校“学术至上”的深厚氛围。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出，“探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。”这也说明了从国家到学者对学术自由、教授治校的思索。 材料6： 2004年中国科学院完成《我国科学道德与学风问题基本分析和建议》，对中国科学界许多违背科学道德规范，败坏学风的学术不端行为，道德失范及学风浮躁现象进行全面评估。2007年1月16日，中国科协七届三次常委会审议通过《科技工作者科学道德规范（试行）》，第三章列述了各种“造假、抄袭、剽窃和其他违背科学与共同体惯例”的“学术不端行为”。2010年10月31日，第十二届中国科协年会科学道德论坛在福州举行，中外专家学者就科技团体在科学道德规范建设中的引导作用，学术不端行为的源头治理，提升学术机构科学道德和诚信的办法等展开了讨论和交流。 材料7： 2011年5月28日，总理总理在中国科协第八次全国代表大会上强调，解放思想、实事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理，这是科学技术与生俱来的禀性，也是科学精神的实质。科技不仅是知识和技能，更是一种文化、一种精神。一个具有科学精神的民族，才是真正有生机、有希望的民族。要努力提高全民族科学素质。要大力加强科学普及工作，传播科学思想，弘扬科学精神。他希望广大科技工作者要抓住机遇，顽强拼搏，为我国科技发展和现代化建设做出更大贡献。 材料8： 2011年1月26日，由我国热心科普事业的两院院士和科学专家学者共同评出的2010年全国十大科普事件在京揭晓，“张悟本事件”上榜。张悟本本为纺织厂下岗职工，由于有人“包装”、“炒作”，其出版的《把吃出来的病吃回去》销售火爆，而被称为“养生食疗专家”。2010年2月湖南卫视《百科全说》为他做了专题节目后，其知名度更是迅速窜升。2010年5月有媒体报道其学历有造假嫌疑，他大讲特讲“绿豆煮水喝能治近视、糖尿病、高血压，还能治肿瘤”“长条茄子可以吸油、降血脂，还能治肿瘤”，此种食疗理念也遭到质疑。5月26日，张悟本煞有介事地在北京召开新闻发布会回应媒体质疑。但不久，经媒体和相关单位调查证实，张悟本所称出身于中医世家，父亲张宝杨是党和国家领导人的保健医生，他曾就读于北京医科大学临床医学系、北京师范大学中医药专业，担任中华中医药学会健康分会理事、中国中医科学院中医药科技合作中心研究员，并是卫生部首批营养专家，等等，均系子虚乌有。 就是这样一位伪专家，用他的伪科学，把“悟本堂”变成了一些人心目中的神仙台，找他看病的人趋之若鹜。据《成都商报》报道，有人因按张悟本的方子喝绿豆汤导致胃病、痛经。还有网友发帖称，他花2000元找张悟本看病，开的方子是绿豆汤和冬瓜汁，用了不但没有好的效果，倒添了不少毛病。 张悟本的神医被拆穿，其“行医”场所悟本堂也很快被拆除，一个靠着绿豆汤、白萝卜、长茄子“理论”忽悠民众的假专家，终于无法再混迹江湖了。包括张悟本在内，一些所谓“神医”“养生明星”的发迹，固然与其本人术高超，媒体包装炒作推波助澜，以及政府部门监管不力有关。但是，他们之所以能受到群众如此的追捧，从另一侧面反映了群众对普及养生保健知识的需求。随着生活水平的提高，人们对健康养生方面的信息越来越关注。我们周围有许多货真价实的医学专家，他们在理论素养、临床经验方面都有上乘水准，也出了不少论著。但是，他们往往忙于教学、诊疗、写论文、做研究，活动范围仅限于学术圈，没有将学术知识转化为群众需要的、通俗易懂的养生常识，或者说这种转化的力度还不够。所以，假神医才占有了市场。 浙江的姚某曾经是张悟本的粉丝，作为一个平民，他曾被张悟本的理论深深吸引，他曾试着生吃冬瓜汁，晚上不吃荤，还动员别人也跟着做，“我现在为自己的无知愚昧感到惭愧”。不过，他又继续发问：“张悟本出事了，每个人都恨不得踏上一脚，但他走红时，那些高贵的脚在哪里呢？”如果专家和有关部门能更早更及时地戳穿张悟本“假神医真”的嘴脸，那么受蒙的公众应该会少得多，中国科普研究所专家H表示：“科学界若不能及时有效地发出自己的声音，理性引导公众，一方面很容易造成谣言四布，恐慌蔓延的恶性后果，也会造成科学家公信力的丧失。” 材料9： 2010年11月25日，中国科协召开新闻发布会，对第八次中国公民科学素养调查结果进行公布。调查结果显示，2010年，我国具备基本科学素养的公民比例为，相当于日本（1991年为3%）、加拿大（1989年为4%）和欧盟（1992年为5%）等主要发达国家和地区在20世纪80年代末的水平。 公民的科学素养水平从三个方面进行测度：公民了解必要的科学知识，掌握基本的科学方法，崇尚科学精神的程度。一个被调查者只有同时通过以上三个方面的测度，才被认定为具备基本的科学素养。 在三个测量维度中，“公民了解必要的科学知识”与国外的差距较大。以国际通用的科学知识测试题的平均正确率来看，2008年美国的水平为64%，2010年中国的水平仅为41%。在“掌握基本的科学方法”上，我国公民的科学素养提升缓慢。而对于“崇尚科学精神的程度”这个维度，国际上没有统一的题目和标准可供对比。 随着人们对自身健康的日渐关注，近年来“养生热”持续升温，已成为巨大产业。中国青年报社会调查中心联合北京益派市场咨询公司进行的一项调查显示（2704人参与），的人明确表示自己需要养生。调查中，的人表示自己的养生知识主要来源于“专家”，来源于网络、电视等大众媒体的人更是超过半数。 一直以来国家都很重视科学，科学几乎成了最终的价值判断标准。如果说某事科学，就意味着一路顺风，绝对正确而且靠谱，反之，就是垃圾，但奇怪的是，到今天，一些民众不仅没有具备起码的日常科学理性，连常识都没有。科学常识，早就被丢在十万八千里之外，不信科学，信邪说，越邪越信，一些缺乏科学修养和理性判断的媒体工作者热衷于用“神秘现象”、“一夜成名”等传奇性、娱乐性的“新闻”吸引公众眼球。从无中生有的“水变油”，到夸大其辞的“基因皇后”；从肆意炒作的“纳米”，到遍地开花的“国内首创”、“国际一流”，这类与科学精神相悖的不正常现象，都曾被新闻媒体，包括在全国具有相当权威性和影响力的媒体“充分肯定”，大唱赞歌。正如萨根在《魔鬼出没的世界》中所指出：“落后的科学普及所放弃的发展空间，很快就会被伪科学所占领。” 三、作答要求 1.假定给定资料1～6是你在调查研究中获取的信息，请你依据这些资料归纳出一份情况汇报提纲，以供领导参阅。（20分） 要求：分条归纳，内容全面，表述准确，逻辑清晰；不超过400字。 2.根据给定资料7～9，请你分析张悟本事件折射出哪些现实问题？（20分） 要求：问题全面明确，分析恰当透彻，表述简洁明了；不超过250字。 3.给定资料中反映了“大学学术浮躁”问题。请你就如何治理这些问题，提出对策建议。（20分） 要求：问题全面明确，对策具体可行；不超过350字。 4.结合给定资料，以“弘扬科学精神，提升科学素养”为题，写一篇文章。（40分） 要求：思想深刻，观点明确，结构完整，语言流畅；不少于1000字。 希望我的回答对你有所帮助，望采纳+赞同！
不忘初心258
1.《广陵散》根据《晋书嵇康传》讲的是什么故事? 答：聂政刺韩王 2.《胡笳十八拍》琴曲记述的是什么故事? 答：蔡文姬流落塞外 3.唐朝的宫廷乐舞是? 答：燕乐 4.七国象棋的发明者是? 答：司马光 5.中国最古老的围棋棋谱专著是? 答：忘忧清乐集 6.研究开局的象棋古谱是? 答：梅花谱 照相机的“135”指的是什么? 答：胶卷编号 岁的小明如果违法，应该负完全刑事责任吗? 答：错 年以前，西方医生认为手术成功的标志是? 答：患者疼痛 世纪德国贵族热衷于收集并定制各种树木做的“木头书”，以木头做成的盒子，盒面用树皮制作，你知道盒子里面都用来装什么? 答：与此有木头有关的如树叶，果实等 支纱针织品的纱线比24支纱的? 答：细 年，第一台微波炉问世了，这是炊用炉具的一次革命，下列对微波炉的表述，错误的是? 答：它的微波发生器是一种晶体管 年至1947年，在法国居里实验室发现了铀核“三分裂现象”的我国科学家是? 答：钱三强、何泽慧 年11月，日本海军设计建成了排水量为7470吨的世界上第一艘航母。请问它装备了多少架舰载机? 答：21架 年，美国莱特兄弟驾驶着自己设计制造的飞机进行了一次划时代的飞行，成为航空史上的里程? 答：“飞行者”1号 年12月美国总统罗斯福批准执行的原子弹研制计划代号为? 答：曼哈顿工程 年11月22日，出现在大西洋上的“毛里塔尼亚”号是世界上第一艘现代化的? 答：客轮 年的亚非会议是在哪里召开的? 答：印尼 年拍摄的电影“红色娘子军”的导演是? 答：谢晋 年出版的科普作品《寂静的春天》首次提出了环境保护问题。它的作者是? 答：美国人 年9月10日，我国首次成功发射了? 答：近程弹道导弹 年，中国电影第一届百花奖最佳女主角颁给了哪位女星的哪部电影? 答：祝希鹃的《红色娘子军》 年4月22日，美国2000万人参加倡导公民环保运动，这一天被命名为地球日。它是人类现代? 答：是 年4月24日我国成功发射的第一颗人造地球卫星是? 答：“东方红”一号 年2月发行了生肖邮票“猴票”。1992年发行的生肖邮票是? 答：猴票 年3月9日，世界上第一只试管小山羊诞生了，请问这一研究成果是? 答：在中日科学家的共同努力下完成的 年，法国科学家在非洲的哪个地方的奥克洛铀矿发现了9个天然的核反应堆? 答：加纳 年宪法是我国建国以来的第几部宪法? 答：4 年以来，我国许多高校进行了合并调整。请问下列哪所大学是由原来的四所大学合并而成? 答：浙江大学 年12月15日，美国正式把巴拿马运河归还给巴拿马政府。此前，美国将设在该地的一个什么? 答：军事基地 克铀-235完全裂变所产生的能量，相当于多少吨标准煤完全燃烧所产生的能量? 答：2700吨 年1月1日，在我国实施的汽车安全碰撞法规是? 答：《汽车正面碰撞乘员保护的设计规则》 33.《高卢战记》是谁的著作? 答：恺撒 34.中国最早的地理学家是? 答：郦道元 35.樱桃白兰地是用樱桃作原料酿制的? 答：对 36.黄酒名品“加饭酒”的产地在哪? 答：浙江 37.世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州? 答：加利福尼亚 年南京主办的青奥会是第几届? 答：第2届 39.人体中最先衰老的器官是? 答：胸腺 40.生铁又硬又脆是因为它含碳? 答：多 41.澶渊之盟发生在哪两个王朝之间? 答：宋辽 42.美国历史上第一所高等学府是? 答：哈佛大学 年世界杯足球赛共有多少支参赛球队? 答：32支 44.没有注册的商标能使用吗? 答：可以 45.黎族人放牛时为什么给牛脖子上带个木铃? 答：便于寻找 46.中国四大名砚中哪一种不是石砚? 答：澄泥砚 47.墨鱼在水中游动时，其方向是? 答：倒退着游 世纪初，谁提出了“小太阳系原子模型”，认为原子是由带正电的原子核以及围绕它旋转、带负电的电子组成? 答：卢福瑟 月22日是? 答：世界地球日 岁的孩子可以练长跑吗? 答：不可以 年3月23日，在太空工作时间最长的空间站“和平号”坠毁，它是在哪年发射升空的? 答：1986 MODEM上传的最高速率为? 答： 岁的小明用石头把人打伤，谁来承担责任?
Angelcat930
掌握一些基本题型，形成条件反射，这样就能越快越准确的解决。下面基本上包括了历年来考试的基本题型。（还有华图培训学校的魏华刚有一个叫葵花宝典的你也可以看看，网上搜的到，不过感觉没这个实用）第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。 注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联（别觉得太玄乎，其实大家做过一些题后都能有这个直觉） 第二步思路A：分析趋势 1， 增幅（包括减幅）一般做加减。 基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。 例1：-8，15，39，65，94，128，170，（） A．180 C. 225 D 256 解：观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一个增幅很小的线性数列，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。 总结：做差不会超过三级；一些典型的数列要熟记在心 2， 增幅较大做乘除 例2：，，，2，16，（） A．32 B. 64 解：观察呈线性规律，从增到16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出1，2，4，8，典型的等比数列，二级数列下一项是8*2=16，因此原数列下一项是16*16=256 总结：做商也不会超过三级 3， 增幅很大考虑幂次数列 例3：2，5，28，257，（） A．2006 B。1342 C。3503 D。3126 解：观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，最大数规律较明显是该题的突破口，注意到257附近有幂次数256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是1，4，27，256（原数列各项加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5，即3125，所以选D 总结：对幂次数要熟悉 第二步思路B：寻找视觉冲击点 注：视觉冲击点是指数列中存在着的相对特殊、与众不同的现象，这些现象往往是解题思路的导引 视觉冲击点1：长数列，项数在6项以上。基本解题思路是分组或隔项。 例4：1，2，7，13，49，24，343，（） A．35 B。69 C。114 D。238 解：观察前6项相对较小，第七项突然变大，不成线性规律，考虑思路B。长数列考虑分组或隔项，尝试隔项得两个数列1，7，49，343；2，13，24，（）。明显各成规律，第一个支数列是等比数列，第二个支数列是公差为11的等差数列，很快得出答案A。 总结：将等差和等比数列隔项杂糅是常见的考法。 视觉冲击点2：摇摆数列，数值忽大忽小，呈摇摆状。基本解题思路是隔项。 20 5 例5：64，24，44，34，39，（） 10 A．20 B。32 C D。19 解：观察数值忽小忽大，马上隔项观察，做差如上，发现差成为一个等比数列，下一项差应为5/2=，易得出答案为 总结：隔项取数不一定各成规律，也有可能如此题一样综合形成规律。 视觉冲击点3：双括号。一定是隔项成规律！ 例6：1，3，3，5，7，9，13，15，（），（） A．19，21 B。19，23 C。21，23 D。27，30 解：看见双括号直接隔项找规律，有1，3，7，13，（）；3，5，9，15，（），很明显都是公差为2的二级等差数列，易得答案21，23，选C 例7：0，9，5，29，8，67，17，（），（） A．125，3 B。129，24 C。84，24 D。172，83 解：注意到是摇摆数列且有双括号，义无反顾地隔项找规律！有0，5，8，17，（）；9，29，67，（）。支数列二数值较大，规律较易显现，注意到增幅较大，考虑乘除或幂次数列，脑中闪过8，27，64，发现支数列二是2^3+1，3^3+2，4^3+3的变式，下一项应是5^3+4=129。直接选B。回头再看会发现支数列一可以还原成1-1，4+1,9-1,16+1,25-1. 总结：双括号隔项找规律一般只确定支数列其一即可，为节省时间，另一支数列可以忽略不计 视觉冲击点4：分式。 类型（1）：整数和分数混搭，提示做乘除。 例8：1200，200，40，（），10/3 A．10 B。20 C。30 D。5 解：整数和分数混搭，马上联想做商，很易得出答案为10 类型（2）：全分数。解题思路为：能约分的先约分；能划一的先划一；突破口在于不宜变化的分数，称作基准数；分子或分母跟项数必有关系。 例9：3/15，1/3，3/7，1/2，（） A．5/8 B。4/9 C。15/27 D。-3 解：能约分的先约分3/15=1/5；分母的公倍数比较大，不适合划一；突破口为3/7，因为分母较大，不宜再做乘积，因此以其作为基准数，其他分数围绕它变化；再找项数的关系3/7的分子正好是它的项数，1/5的分子也正好它的项数，于是很快发现分数列可以转化为1/5，2/6，3/7，4/8，下一项是5/9，即15/27 例10：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9 A．7/3 B 10/9 C -5/18 D -2 解：没有可约分的；但是分母可以划一，取出分子数列有-4，10，12，7，1，后项减前项得 14，2，-5，-6，（），（） 与分子数列比较可知下一项应是7/（-2）=，所以分子数列下一项是1+（）= 。因此（）/9= -5/18 视觉冲击点5：正负交叠。基本思路是做商。 例11:8/9, -2/3, 1/2, -3/8,（） A 9/32 B 5/72 C 8/32 D 9/23 解：正负交叠，立马做商，发现是一个等比数列，易得出A 视觉冲击点6：根式。 类型（1）数列中出现根数和整数混搭，基本思路是将整数化为根数，将根号外数字移进根号内 例12：0 3 1 6 √2 12 ( ) ( ) 2 48 A. √3 24 B．√3 36 C．2 24 D．2 36 解：双括号先隔项有0，1，√2，（），2；3，6，12，（），48.支数列一即是根数和整数混搭类型，以√2为基准数，其他数围绕它变形，将整数划一为根数有√0 √1 √2 （）√4，易知应填入√3；支数列二是明显的公比为2的等比数列，因此答案为A 类型（2）根数的加减式，基本思路是运用平方差公式：a^2-b^2=(a+b)(a-b) 例13：√2-1，1/(√3+1),1/3,() A(√5-1)/4 B 2 C 1/(√5-1) D √3 解：形式划一：√2-1=（√2-1）（√2+1）/(√2+1)=(2-1)/ (√2+1)=1/(√2+1),这是根式加减式的基本变形形式，要考就这么考。同时，1/3=1/(1+2)=1/(1+√4),因此，易知下一项是1/(√5+1)=( √5-1)/[( √5)^2-1]= (√5-1)/4. 视觉冲击点7：首一项或首两项较小且接近，第二项或第三项突然数值变大。基本思路是分组递推，用首一项或首两项进行五则运算（包括乘方）得到下一个数。 例14：2，3，13，175，（） A．30625 B。30651 C。30759 D。30952 解：观察，2，3很接近，13突然变大，考虑用2，3计算得出13有2*5+3=3，也有3^2+2*2=13等等，为使3，13，175也成规律，显然为13^2+3*2=175,所以下一项是175^2+13*2=30651 总结：有时递推运算规则很难找，但不要动摇，一般这类题目的规律就是如此。 视觉冲击点8：纯小数数列，即数列各项都是小数。基本思路是将整数部分和小数部分分开考虑，或者各成单独的数列或者共同成规律。 例15：，，，，，（） A． B。 C。 D 解：将整数部分抽取出来有1，1，2，3，5，（），是一个明显的和递推数列，下一项是8，排除C、D；将小数部分抽取出来有1，2，3，5，8，（）又是一个和递推数列，下一项是13，所以选A。 总结：该题属于整数、小数部分各成独立规律 例16：，，，，( ) A B C D 解：仍然是将整数部分与小数部分拆分开来考虑，但在观察数列整体特征的时候，发现数字非常像一个典型的和递推数列，于是考虑将整数和小树部分综合起来考虑，发现有新数列0，1，1，2，3，5，8，13，（），（），显然下两个数是8+13=21，13+21=34，选A 总结：该题属于整数和小数部分共同成规律 视觉冲击点9：很像连续自然数列而又不连贯的数列，考虑质数或合数列。 例17：1，5，11，19，28，（），50 A．29 B。38 C。47 D。49 解：观察数值逐渐增大呈线性，且增幅一般，考虑作差得4，6，8，9，……，很像连续自然数列而又缺少5、7，联想和数列，接下来应该是10、12，代入求证28+10=38，38+12=50，正好契合，说明思路正确，答案为38. 视觉冲击点10：大自然数，数列中出现3位以上的自然数。因为数列题运算强度不大，不太可能用大自然数做运算，因而这类题目一般都是考察微观数字结构。 例18：763951，59367，7695，967，（） A．5936 B。69 C。769 D。76 解：发现出现大自然数，进行运算不太现实，微观地考察数字结构，发现后项分别比前项都少一位数，且少的是1，3，5，下一个缺省的数应该是7；另外缺省一位数后，数字顺序也进行颠倒，所以967去除7以后再颠倒应该是69，选B。 例19：1807，2716，3625，（） A．5149 B。4534 C。4231 D。5847 解：四位大自然数，直接微观地看各数字关系，发现每个四位数的首两位和为9，后两位和为7，观察选项，很快得出选B。 第三步：另辟蹊径。 一般来说完成了上两步，大多数类型的题目都能找到思路了，可是也不排除有些规律不容易直接找出来，此时若把原数列稍微变化一下形式，可能更易看出规律。 变形一：约去公因数。数列各项数值较大，且有公约数，可先约去公约数，转化成一个新数列，找到规律后再还原回去。 例20：0，6，24，60，120，（） A．186 B。210 C。220 D。226 解：该数列因各项数值较大，因而拿不准增幅是大是小，但发现有公约数6，约去后得0，1，4，10，20，易发现增幅一般，考虑做加减，很容易发现是一个二级等差数列，下一项应是20+10+5=35，还原乘以6得210。 变形二：因式分解法。数列各项并没有共同的约数，但相邻项有共同的约数，此时将原数列各数因式分解，可帮助找到规律。 例21：2，12，36，80，（） A．100 B。125 C 150 D。175 解：因式分解各项有1*2，2*2*3，2*2*3*3，2*2*2*2*5,稍加变化把形式统一一下易得1*1*2，2*2*3，3*3*4，4*4*5，下一项应该是5*5*6=150，选C。 变形三：通分法。适用于分数列各项的分母有不大的最小公倍数。 例22：1/6,2/3,3/2,8/3,() 解：发现分母通分简单，马上通分去掉分母得到一个单独的分子数列1，4，9，16，（）。增幅一般，先做差的3，5，7，下一项应该是16+9=25。还原成分母为6的分数即为B。 第四步：蒙猜法，不是办法的办法。 有些题目就是百思不得其解，有的时候就剩那么一两分钟，那么是不是放弃呢？当然不能！一分万金啊，有的放矢地蒙猜往往可以救急，正确率也不低。下面介绍几种我自己琢磨的蒙猜法。 第一蒙：选项里有整数也有小数，小数多半是答案。 见例5：64，24，44，34，39，（） A．20 B。32 C D。19 直接猜C！ 例23：2，2，6，12，27，（） A．42 B 50 C D 猜：发现选项有整数有小数，直接在C、D里选择，出现“.5”的小数说明运算中可能有乘除关系，观察数列中后项除以前项不超过3倍，猜C 正解：做差得0，4，6，15。（0+4）* (2+6)* (4+6)* (6+15)*，所以原数列下一项是27+ 第二蒙：数列中出现负数，选项中又出现负数，负数多半是答案。 例24：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9,( ) A．7/3 C -5/18 猜：数列中出现负数，选项中也出现负数，在C/D两个里面猜，而观察原数列，分母应该与9有关，猜C。 第三蒙：猜最接近值。有时候貌似找到点规律，算出来的答案却不在选项中，但又跟某一选项很接近，别再浪费时间另找规律了，直接猜那个最接近的项，八九不离十！ 例25：1，2，6，16，44，（） A．66 B。84 C。88 D。120 猜：增幅一般，下意识地做了差有1，4，10，28。再做差3，6，18，下一项或许是（6+18）*2=42，或许是6*18=108，不论是哪个，原数列的下一项都大于100，直接猜D。 例26：0.，0，1，5，23，（） A．119 B。79 C 63 D 47 猜：首两项一样，明显是一个递推数列，而从1，5递推到25必然要用乘法，而5*23=115，猜最接近的选项119 第四蒙：利用选项之间的关系蒙。 例27：0，9，5，29，8，67，17，（），（） A．125，3 B129，24 C 84，24 D172 83 猜：首先注意到B，C选项中有共同的数值24，立马会心一笑，知道这是阴险的出题人故意设置的障碍，而又恰恰是给我们的线索，第二个括号一定是24！而根据之前总结的规律，双括号一定是隔项成规律，我们发现偶数项9，29，67，（）后项都是前项的两倍左右，所以猜129，选B 例28：0，3，1，6，√2，12，（），（），2，48 A．√3，24 B。√3，36 C 2，24 D√2，36 猜：同上题理，第一个括号肯定是√3！而双括号隔项成规律，3，6，12，易知第二个括号是24，很快选出A
国考杭州考点一般有：浙江大学紫金港校区、浙江树人大学拱宸桥校区、浙江警察学院、浙江财经大学(下沙校区)、杭州电子科技大学(下沙校区)、浙江经贸职业技术学院、浙江
宁波的的汤圆 6人参与回答 2024-06-09 中政也蛮不错的，老师比较厉害。我朋友在那上的笔试集训课程，省考考了149分
MIA喜欢喵 8人参与回答 2024-06-10 根据考试工作安排，2008年11月30日举行的中央机关及其直属机构2009年度公务员录用考试考点分别安排在下沙的浙江理工大学、杭州电子科技大学和中国计量学院；在
汤汤小朋友 8人参与回答 2024-06-10 浙江村官考试一般来说是3月份左右出公告，5-6月份左右考试。历年真题鸿政教育出的浙江村官考试的专用资料里有，推荐你认真看一下，我有很多朋友以前考村官用的就是鸿政
贝贝塔11 7人参与回答 2024-06-09 天气学原理、动力气象、流体力学
晶莹剔透0702 6人参与回答 2024-06-10 优质公务员考试问答知识库
