咸宁职业技术学校中专部官网单招试卷答案语文二年级下

2017年二年级语文下册期末试卷检测分析 　　期末考试已经结束,手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。下面是我收集的关于二年级语文下册期末试卷检测分析，希望大家认真阅读! 　　【1】二年级语文下册期末试卷检测分析 　　一、试卷分析 　　本次试卷共九道题。总的来说，试题难易适中，既考察了基础知识的落实，也有适当的拓展能力的考察。 　　二、学生答题 　　第一题：识字写字。这部分这部分题主要考察孩子的多音字和拼读写字的掌握情况，由于平时练习的较多，因此出错不多，当然也有个别学生慌、做题不认真。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!” 　　第二部分：词语句子。这部分需要细心认真才能拿住分，因为题并不难，所以丢分情况不严重。 　　第三部分阅读积累。其中第七题中补充句子“读书-----，其义------”一句，在批卷过程中发现丢分情况严重，但由于我在复习中多次强调，我班学生完成情况较好。还有“课文天地”的第1,2小题，个别同学总结得不够好，语言叙述不完整，造成了失分。至于短文阅读，这次的题目倒是不难，因此完成情况比较好。 　　第四部分是看图写话，在平时教学中，学生们最怕的就是写，但这次完成的也还不错，还有与试卷给出的格子数不够，好几个学生写的满满当当，有几个甚至写在了密封线以内，造成失分。这点原因是老师的疏忽，忘记了多提醒孩子。 　　三、改进措施： 　　从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进： 　　1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。 　　2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。 　　3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。 　　4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展; 　　5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 　　各方面都要要求学生有良好的习惯，对任何事情都必须认真、踏实的态度。 　　7、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足! 　　【2】二年级语文下册期末试卷检测分析 　　一、总体分析 　　试卷分析 　　“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本符合命题原则，既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。从分数安排上看，基础部分占74分;阅读占10分;写话占16分。试题活体现在第二、七、九、十一、十二、十六等题，既检查了学生交际的能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。 　　学生答题情况分析 　　从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。 　　(1)基础知识。基础知识部分共有十四大题，期中得分率最高的是第一大题把下面的字规范写在田字格里，得分率为7%，其次是看拼音写词语，得分率为7%,，还有把字归类得分率也较高，由此看出基础知识(字词、读音)的掌握情况较为理想。同时也存在主要问题及分析如下： 　　A基础知识仍需进一步夯实。 　　试卷中四、八、十一、十二大题的得分率不甚理想，如词语“画廊、晴朗”等，“末”的组词，不会组。“发明和发现”辨别不出来，写句子写不出来，写错字。在今后的教学中要注意了解学生掌握上的疑难，并抓住重难点进行指导。 　　B对要求背诵的内容要给予足够重视。 　　十四题考察学生课内理解、积累情况。期中按课文内容填空的一些字如：部、筑、坚硬、耐心等词，写错的较多。这无疑给我敲响了警钟，课堂40分钟一定要扎实有效，要让学生牢固掌握。另外对于课后明确有要求背诵的课文一定要人人过关，不仅会背还要会写。 　　(2)阅读 　　学生存在问题比较集中的是第三题文章主要写的内容是什么，三个答案中选择一个，学生也有错的，这说明平时训练的形式不够多样，学生见识得太少。 　　(3)写话 　　本次写话得分率较理想，但是有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。 　　二、取得成绩的主要原因 　　重视字词教学，字词掌握比较扎实。 　　能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。 　　通过设计各种题型的'练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。 　　三、存在的主要问题： 　　部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 　　有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 　　部分学生不会审题，不理解题意。 　　有些题型训练不到位，学生失误多。如写句子题，学生写不对。 　　阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。 　　写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成失分的原因。 　　四、改进措施： 　　认真钻研教材教参，把握好教学重难点。 　　二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。 　　重视习惯培养，为学生的发展服务。 　　加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。 　　注重方法指导，全面提高学生的能力。 　　新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。 　　注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 　　继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 　　做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用 　　教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育 　　加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展; 　　狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 　　充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 ;

第五题咋写个，花儿_树儿_草儿_景色_

最新2021版的：                     2021二年级下册语文1-8单元达标检测试卷                                           第一单元测试卷                                   (时间:90分钟  总分:100分)一、给加点字选择正确的读音,画“√”。   (5分)春天到了,孩子们脱(tuō  shuō)掉棉袄(ǎo  nǎo)来到田野上放风筝(zhēng  zēng)。你看那嫩(nèn  nèi)绿的小草探(tàn  shēn)出头,四下张望,偷偷为孩子们加油助威。二、看拼音,写词语。(16分)gū niang    táo hóng    liǔ lǜ   yóu dì  yuán lái   zhí shù（      ）  （      ） （     ） （    ） （      ） （      ） xiū xi       mǎn  yì（       ）   （      ）三、选择正确的字填空。(6分) 村  对    诗  待    杏  李山(    )  (    )歌  (    )花(    )错  等(    )  (    )子四、照样子填上合适的量词。(6分)例:几(个)孩子一(    )花      一(    )小颗粒一(    )小路    一(    )鲜花一(    )小柏树  一(    )树坑五、词语大观园。(7分)把词语补充完整。(3分)碧(   )如(   )  万(   )无(   )引(   )注(   )  绚丽(   )(   )(   )颜(   )色  (   )(   )难忘仿写词语。(4分)例:兴致勃勃(ABCC式词语)__________________     ____________________________________     __________________六、我会照样子写句子。(8分)例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。弯弯的小河就像___________________________。例:那是春天的眉毛吧?________________________________________吧?例:这是多么美好的礼物啊!_________________________________________________________    例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。_________________________________________________________七、背课文,填空。(10分)____________________,忙趁东风放纸鸢。春天像个害羞的__________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们__________地找哇,找哇。看到门前开着一大片           的鲜花,她         地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”八、口语交际。(4分)小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。 __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、课内阅读。(9分)咏    柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。这首诗的作者是______朝诗人__________。诗歌写的是__________季的景色。诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。  __________________________________________________________________________________这首诗表达了诗人怎样的思想感情?  __________________________________________________________________________________十、课外阅读。(14分)春天的味道春天的味道,是甜的,如甜蜜的花汁,又如甜蜜的生活。春天的味道,是香的,如芳香扑鼻的花香,又如香甜的空气。春天的味道,是五彩缤纷的,瞧!这儿,那儿,花开朵朵。春天的味道是 __________、__________、__________。(6分)我们在哪里能够找到春天的味道?  (5分)__________________________________________________________________________________你积累了哪些描写春天的四字词语?请你写几个吧。(至少写3个)(3分)__________________________________________________________________________________十一、看图写话。(15分)仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?                           第一单元测试卷参考答案一  tuō  ǎo  zhēng  nèn  tàn二  姑娘  桃红柳绿  邮递  原来  植树  休息  满意三  村  对  诗  待  杏  李四  朵  堆  条  束  棵  个五  空 洗  里 云  人 目   多彩  五 六  令人  示例:生机勃勃  得意扬扬  风尘仆仆  气喘吁吁六  示例:一条带子一样那是春天的钢琴这是多么迷人的景色啊!春天像小姑娘,花枝招展地笑着。七  儿童散学归来早  小姑娘  仔细 绚丽多彩  惊奇八  示例:小芳,对不起,我不是故意的。九  唐  贺知章  春  二月春风似剪刀  把二月春风比作剪刀。这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。十  甜的  香的  五彩缤纷的我们在花园里,在田野上都能找到春天的味道。示例:花红柳绿  山清水秀  百花齐放十一  示例:春天到了,花朵都开了。在一个星期天,小明和兰兰去公园里玩儿,他们跑呀,跳呀,别提多开心了。全测单元测试题及答案，请见百度文库：2021部编版二年级下册语文1-8单元测试卷含答案如果有用，望采纳