自考本科儿童发展理论湖北真题

【成考快速报名和免费咨询： 】2021年湖北成人高考已经结束，这里根据考生所回忆的考试真题为大家整理出了部分科目答案，仅供大家参考!后续我们将会持续为广大成考生更新湖北成考成绩查询、分数线、录取时间等资讯，敬请关注! 部分选择题： 1. C 学记 2. B 布鲁姆 3. B 阶段性 4. D 中国教育改革发展纲要 5. D 人身权 6. A 情绪 7. D 标准 8. B 演示法 9. B 集体 10. C 榜样 11. D 组织与培养 12. A 小组活动 辩解题： 全面发展是教育目的的根本途径 答：该说法是错的，实现教育目的的基本途径是教学。按照《教育法》第五条规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和 实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全 面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。 德育过程的基本矛盾是学生的道德认识与道德行为的矛盾 答：该说法是错的。1、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾就是 德育过程的基本矛盾。2、德育过程的结构是指在德育过程中不同质的各种要素的组合方式，通常包括 教育者、受教育者、德育内容、德育方法。 简答题 教育对生产力的促进作用 1.教育能把可能的劳动力转化为现实生产力，是劳动力再生产的重要手段。 2.教育是科学知识再生产的手段。 3.教育是科学发展的一个重要手段。 学校美育誉建设的途径 1、良好的学习环境 2、优秀的教师团队 3、培养学生的兴趣爱好 4、创新实践 教师职业道德素养的内容 教师职业道德修养的基本内容主要是包括五个方面，分别是： 1、教师思想行为规范 2、教师教学行文规范 3、教师人际行为规范 4、教师仪表行为规范 5、教师语言行为规范 心理学选择题 1.咨询 2.视觉 3.联觉 4.知识经验 5.思维定势 6.价值表达 7.坚韧性8.尊重需要 9.需要 10.驾驶技能 11.道德行为 12从众 辨析题 注意转移和注意分散的意义相同 答：这句话是错误的， 1、注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象，是主动的; 2、而注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的 现象，是被动的。 知识的掌握和能力的发展是同步的 答：该说法是错误的，知识和能力是密切相关但又是不尽相同的两个概念。 1、知识是个体获得的关于外部世界的一种信息，能力是个体操控外界保证活动 顺利完成的一种保证。 2、知识的发展是获得能力的基础，获得能力又是知识学习的重要目的和保障。有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养，这就出现了高分低 能的现象。而如果缺乏了传授知识的环节，学生的能力也是无从获得的。 3、所以，知识和能力虽然密切联系不可分割，但是也往往不是同步的。 简答题 教师在教学活动中如何培养学生的创造性想象 1、创设有利于创造性产生的适宜环境。 (1)创设宽松的心理环境。 (2)给学生留有充分选择的余地。 (3)改革考试制度与考试内容。 2、注重创造性个性的塑造。 (1)保护好奇心。 (2)解除个体对答错问题的恐惧心理。 (3)鼓励独立性和创新精神。 (4)重视非逻辑思维。 (5)给学生提供具有创造性的榜样。 3、开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。 (1)发散思维训练。 (2)推测与假设训练。 (3)自我设计训练。 (4)头脑风暴训练。 气质的概念与特性 概念：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心 理特征 特性：1、兴奋过程和抑制过程的强度; 2、兴奋过程和抑制过程的均衡度; 3、兴奋过程和抑制过程的灵活性。 心理咨询的目标 1、促使行为改变 2、改进应对技能 3、提高做决定的水平 4、改善人际关系 5、发展来访者的潜能 运用记忆规律促进知识巩固的方法 1、明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。 2、深度加工材料。 3、有效运用记忆术，记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些认为意 义，以促进知识保持的策略 4、进行组块化编码。 5、适当过度学习。所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。 6、合理进行复习。及时复习，分散复习，反复阅读结合尝试背诵。 考生如果想获取更多关于湖北成人高考学历的相关资讯，如湖北成人高考试题、成考答疑、网报方式、考试时间、报考条件、学籍查询、相关新闻等，敬请关注湖北成人高考网，如果您有其他问题存有疑问的话，可以【在线咨询】老师。 成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

学前教育学研究方法)1)观察法； )2)调查法(3)实验法； )4)案例研究法)5)行动研究法我国学前教育目标的实现(1)实现学前教育目标的基本途径：一天生活中的各种活动。)2)幼儿教师在实现教育目标中的作用在教育工作中，要树立正确的儿童观和教育观，正确认识和把握教育目标，对照和反思自己对幼儿的态度和言行，自觉调整自己的教育行为。幼儿教师应自觉抵制社会的消极影响。)3)贯彻落实幼儿教育目标应注意的问题计划性和灵活性相结合。统一要求与因人施教相结合。2 .学前教育体育的实施原则(1)定型原则；(2)科学原则【适度适量】；(3)多样性原则(4)渐进性原则；5 )兴趣和实效性原则；6 )全面发展原则3 .学前儿童益智的实施原则(1)专业教学活动与现实生活相结合；(2)教师指导与幼儿探索相结合(3)知识获取与能力培养相结合；(4)智力因素与非智力因素培养相结合4 .学前儿童学习德育的实施原则(1)“规范”与“尊重”相结合原则；(2)坚持正面教育原则(3)教育影响一致性和连贯性原则；(4)集体教育与个别教育相结合原则5 .学前儿童美育实施中注意的问题(1)尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异。)重视学前儿童美育中的形象性。)3)重视学前儿童美育中的情感性。(4)重视学前儿童健全人格。)5)重视想象力和创造力的培养。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：